Bài giảng Tiếng Việt 2 (Cánh diều) - Bài: Ươm mầm - Trường Tiểu học Chu Văn An

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC 
Giáo viên : 
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TUY HÒA 
TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN 
Tiếng Việt; Lớp 2 
Bài : Ươm mầm 
Khởi động 
Hộp quà bí mật 
Đọc khổ thơ 1 bài “ Có chuyện này” và em hiểu 
“ Chữ nằm trong lọ mực” nghĩa là gì? 
- “Chữ nằm trong lọ mực” nghĩa là lọ mực sẽ giúp em viết chữ làm thơ, làm toán. 
QUAY LẠI 
Em nhận được 5 viên kẹo 
Đọc khổ thơ 2 bài “ Có chuyện này” và cho biết trong khổ thơ nhắc đến “những phép biến diệu kì” nào ? 
Biến diêm thành lửa. Biến mực thành thơ hay. Biến hạt hóa thành cây. Biến dây thành ra điện. 
QUAY LẠI 
Em nhận được 5 viên kẹo 
Qua bài thơ“ Có chuyện này” em cần làm gì để khi lớn lên sẽ thực hiện được “ những phép biến diệu kì” ấy ? 
- Em cần tìm tòi những điều hay, bổ ích, học tập và thực hành để có thể thực hiện được “ những phép biến diệu kì” ấy. 
QUAY LẠI 
Em nhận được 5 viên kẹo. 
Tiếng Việt 
Ươm mầm ( tiết 1) 
Ư ơm mầm 
 1. Rô-linh là nhà văn nổi tiếng thế giới. Trẻ em khắp nơi đều biết nhân vật Ha-ri Pót-tơ của bà. 
 2. Tài năng của Rô-linh đã ươm mầm từ những câu chuyện mà bà và cô em gái tên là Di tự nghĩ ra và kể cho nhau nghe suốt thời thơ ấu. Di rất thích nghe chị kể chuyện và thường nài nỉ chị kể đi kể lại. Một trong những câu chuyện hai chị em yêu thích là chuyện Di bị ngã xuống hang thỏ và được gia đình thỏ cho ăn dâu tây. 
 3. Để nhớ và kể lại cho em, cô chị bắt đầu ghi lại những câu chuyện của mình. Câu chuyện đầu tiên cô viết lên giấy là chuyện về một chú thỏ bị lên sởi. Chú thỏ ốm được bạn bè đến thăm, trong đó có một con ong khổng lồ tên là Cô Ong. 
 4. Trong suốt những năm học phổ thông, Rô-linh luôn được đánh giá là một trong những học sinh tài năng nhất. Cô thường được giao phụ trách việc tổ chức các buổi sinh hoạt toàn trường. 
Theo Sách Thời thơ ấu của các đại văn hào (Nguyên Hương dịch) 
LUYỆN ĐỌC 
nài nỉ 
Rô-linh 
Ha-ri Pót-tơ 
suốt 
b ắt đầu 
1 
Ha-ri Pót-tơ: 
 T ên nhân vật chính trong bộ truyện cùng tên của nhà văn Rô-linh. 
Nài nỉ: 
Đ ề nghị thiết tha, dai dẳng khiến người khác khó lòng từ chối. 
Chú thích 
Ư ơm mầm 
 1. Rô-linh là nhà văn nổi tiếng thế giới. Trẻ em khắp nơi đều biết nhân vật Ha-ri Pót-tơ của bà. 
 2. Tài năng của Rô-linh đã ươm mầm từ những câu chuyện mà bà và cô em gái tên là Di tự nghĩ ra và kể cho nhau nghe suốt thời thơ ấu. Di rất thích nghe chị kể chuyện và thường nài nỉ chị kể đi kể lại. Một trong những câu chuyện hai chị em yêu thích là chuyện Di bị ngã xuống hang thỏ và được gia đình thỏ cho ăn dâu tây. 
 3. Để nhớ và kể lại cho em, cô chị bắt đầu ghi lại những câu chuyện của mình. Câu chuyện đầu tiên cô viết lên giấy là chuyện về một chú thỏ bị lên sởi. Chú thỏ ốm được bạn bè đến thăm, trong đó có một con ong khổng lồ tên là Cô Ong. 
 4. Trong suốt những năm học phổ thông, Rô-linh luôn được đánh giá là một trong những học sinh tài năng nhất. Cô thường được giao phụ trách việc tổ chức các buổi sinh hoạt toàn trường. 
Theo Sách Thời thơ ấu của các đại văn hào (Nguyên Hương dịch) 
1 
2 
3 
4 
Theo Sách Thời thơ ấu của các đại văn hào 
(Nguyên Hương dịch ) 
2. Tài năng của Rô-linh đã ươm mầm từ những câu chuyện mà bà và cô em gái tên là Di tự nghĩ ra và kể cho nhau nghe suốt thời thơ ấu . 
Di rất thích nghe chị kể chuyện và 
thường nài nỉ chị kể đi kể lại. 
Một trong những câu chuyện hai chị em yêu thích là chuyện 
Di bị ng ã xuống hang thỏ và được gia đình thỏ cho ăn dâu tây. 
Câu 
chuyện đầu tiên cô viết lên giấy là chuyện về một chú thỏ bị lên sởi. 
Chú thỏ ốm được bạn 
bè đến thăm, trong đó có một con ong khổng lồ tên là Cô Ong. 
 1. Rô-linh là nhà văn nổi tiếng thế giới. Trẻ em khắp nơi đều biết nhân vật Ha-ri Pót-tơ của bà. 
 3 . Để nhớ và kể lại cho em, cô chị bắt đầu ghi lại những câu chuyện của mình . 
4. Trong suốt những năm học phổ thông, Rô-linh luôn được đánh giá là một trong 
những học sinh tài năng nhất. 
Cô thường được giao phụ trách việc tổ chức các buổi sinh 
 hoạt toàn trường. 
LUYỆN ĐỌC 
Ư ơm mầm 
 1. Rô-linh là nhà văn nổi tiếng thế giới. Trẻ em khắp nơi đều biết nhân vật Ha-ri Pót-tơ của bà. 
 2. Tài năng của Rô-linh đã ươm mầm từ những câu chuyện mà bà và cô em gái tên là Di tự nghĩ ra và kể cho nhau nghe suốt thời thơ ấu. Di rất thích nghe chị kể chuyện và thường nài nỉ chị kể đi kể lại. Một trong những câu chuyện hai chị em yêu thích là chuyện Di bị ngã xuống hang thỏ và được gia đình thỏ cho ăn dâu tây. 
 3. Để nhớ và kể lại cho em, cô chị bắt đầu ghi lại những câu chuyện của mình. Câu chuyện đầu tiên cô viết lên giấy là chuyện về một chú thỏ bị lên sởi. Chú thỏ ốm được bạn bè đến thăm, trong đó có một con ong khổng lồ tên là Cô Ong. 
 4. Trong suốt những năm học phổ thông, Rô-linh luôn được đánh giá là một trong những học sinh tài năng nhất. Cô thường được giao phụ trách việc tổ chức các buổi sinh hoạt toàn trường. 
Theo Sách Thời thơ ấu của các đại văn hào (Nguyên Hương dịch) 
1 
2 
3 
4 
Theo Sách Thời thơ ấu của các đại văn hào 
(Nguyên Hương dịch ) 
2. Tài năng của Rô-linh đã ươm mầm từ những câu chuyện mà bà và cô em gái tên là Di tự nghĩ ra và kể cho nhau nghe suốt thời thơ ấu . 
Di rất thích nghe chị kể chuyện và 
thường nài nỉ chị kể đi kể lại. 
Một trong những câu chuyện hai chị em yêu thích là chuyện 
Di bị ng ã xuống hang thỏ và được gia đình thỏ cho ăn dâu tây. 
Câu 
chuyện đầu tiên cô viết lên giấy là chuyện về một chú thỏ bị lên sởi. 
Chú thỏ ốm được bạn 
bè đến thăm, trong đó có một con ong khổng lồ tên là Cô Ong. 
 1. Rô-linh là nhà văn nổi tiếng thế giới. Trẻ em khắp nơi đều biết nhân vật Ha-ri Pót-tơ của bà. 
 3 . Để nhớ và kể lại cho em, cô chị bắt đầu ghi lại những câu chuyện của mình . 
4. Trong suốt những năm học phổ thông, Rô-linh luôn được đánh giá là một trong 
những học sinh tài năng nhất. 
Cô thường được giao phụ trách việc tổ chức các buổi sinh 
 hoạt toàn trường. 
Ư ơm mầm 
Đọc hiểu 
1. Tài năng của Rô-linh được ươm mầm từ đâu? Chọn ý đúng: 
A. Từ những câu chuyện Rô-linh được nghe bà kể. 
B. Từ những câu chuyện Rô-linh và em gái tự nghĩ ra. 
C. Từ những bộ phim Rô-linh và em gái được xem. 
2. Rô-linh đã làm gì để nhớ và kể chuyện cho em gái nghe? 
3. Ở trường phổ thông, Rô-linh là một học sinh như thế nào? 
Để nhớ và kể chuyện cho em gái nghe, Rô-linh đã ghi lại những câu chuyện của mình lên giấy. 
Ở trường phổ thông, Rô-linh được đánh giá là một trong những học sinh tài năng nhất. 
Nội dung 
Tài năng của nhà văn Rô – linh đã được ươm mầm từ những câu chuyện mà bà và em gái tự nghĩ ra và kể cho nhau nghe suốt thời thơ ấu. 
 Theo em , câu chuyện trên nói về điều gì? 
Tạm biệt và hẹn gặp lại