Giáo án Âm nhạc 2, Tuần 3 - Năm học 2021-2022

Thứ ngày tháng năm 2022
Âm nhạc 2
( Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 3)
- ĐỌC NHẠC
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU
NHẠC CỤ SÁO TRÚC
I. MỤC TIÊU:
- Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay
- Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. 
- Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc.
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc cụ dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Đàn organ, Sáo trúc
HS: - SGK
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (3’) 
- Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp.
HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống. 
Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn.
- GV tổ chức cho HS chơi
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập (30’) 
* Đọc nhạc (17’)
- GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết hợp làm kí hiệu bàn tay. 
- GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS nghe- GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm.
- GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay.
- Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu âm.
- GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa đọc?
? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất?
- GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên một nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao độ và tên của nhóm mình. 
- GV nhận xét. 
* Thường thức âm nhạc: Sáo trúc (12’)
- Cho HS nghe âm thanh của Sáo trúc.
 Hỏi: Đây là âm thanh của nhạc cụ nào?
 *GV KL: Âm thanh của Sáo trúc
- GV giới thiệu: Sáo trúc được làm từ thân cây trúc (đôi khi có thể được làm từ thân cây nứa). Có loại sáo thổi dọc và loại thổi ngang. Âm thanh của sáo nghe du dương, bay bổng.
- Cho HS xem tranh cách sử dụng sáo trúc
- GV mở clip cho HS xem và nhận biết sáo trúc trong tiết mục biểu diễn.
- GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô phỏng động tác chơi sáo trúc.
- Cho HS huýt sáo một giai điệu tự do để mô phỏng giống nhất tiếng sáo trúc.
3. HĐ Ứng dụng: (3’)
- Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu thiên nhiên, loài vật. Yêu các làn điệu dân ca và các nhạc cụ của dân tộc mình bằng các hành động cụ thể như tuyên truyền rộng rãi các bài hát dân ca mà mình biết, sưu tầm sử dụng, tìm hiểu về các nhạc cụ của dân tộc mình.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.
- HS nghe hướng dẫn.
- Cả lớp chơi 1, 2 lần
- Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc kết hợp với kí hiệu bàn tay.
- Nghe đàn và đọc nhẩm theo.
- HS nghe, quan sát
- Luyện tập 2, 3 lần
- HS thực hiện theo tổ, nhóm.
- HS trả lời câu hỏi
- Các nhóm thực hiện
- HS nghe
- Sáo 
- HS quan sát
- HS hiểu thế nào là sáo ngang, sáo dọc và cách sử dụng.
- Nghe, quan sát, nhận biết.
- HS thực hiện
- HS xung phong.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Điều chỉnh: 
 .
 .
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU