Giáo án Âm nhạc 2, Tuần 5 - Năm học 2021-2022

I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: 
- Hát đúng cao độ, trường độ bài Em thương thầy mến cô. Hát thuộc và rõ lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. 
- Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Lời cô.
- Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ nét nhạc với nốt Đô, Rê, Mi, Pha Son theo kí hiệu bàn tay.
- Chơi tem-bơ-rin, trai-en-gô và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Em thương thầy mến cô.
- Biết cảm nhận được cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo. 
2. Năng lực: 
- Biết thể hiện bài hát Em thương thầy mến cô với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình thức phù hợp.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và giải quyết các nhiệm vụ được giao. 
- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
3. Phẩm chất: 
- Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. 
- Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể.
- Kính trọng biết ơn thầy cô giáo.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 
* Chuẩn bị của giáo viên: 
- Đàn phím điện tử, loa đài, băng đĩa nhạc, thanh phách.
- Chơi đàn và hát tốt bài Em thương thầy mến cô.
- Tập một số động tác vận động cho bài Em thương thầy mến cô.
- Videoclip bài: Lời cô. 
- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son.
- Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
* Chuẩn bị của học sinh: 
 - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. 
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
5
1. Hát: Em thương thầy mến cô
2. Vận dụng-sáng tạo: Vận động theo tiếng trống.
6
1. Ôn tập bài hát: Em thương thầy mến cô
2. Nghe nhạc: Lời cô
7
1. Đọc nhạc
2. Vận dụng - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh cao - thấp
8
1. Nhạc cụ
2. Vận dụng - Sáng tạo: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
*******************************************************
Âm nhạc 2
( Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo - tiết 5)
HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ
VẬN DỤNG SÁNG TẠO: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG
I. MỤC TIÊU:
 - Hát đúng cao độ và trường độ bài Em thương thầy mến cô.
 - Hát rõ lời, thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách và biết vận động theo tiếng đàn.
 - Có kĩ năng ca hát cơ bản
 - Phát triển giọng hát tự nhiên cho HS
 - Biết thể hiện bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.
- Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường
II. CHUẨN BỊ :
GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính, Trống con
HS: - SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (3’) 
- Hãy kể tên những bài hát về thầy cô giáo mà em biết.
- GV gợi ý: Cô giáo, cô và mẹ, ngày đầu tiên đi học.
- GV bật nhạc bài Ngày đầu tiên đi học, HS vận động nhịp nhàng theo bài hát
 2. HĐ Khám phá- Luyện tập (30’) 
* Hát: Em thương thầy mến cô
 - Với mỗi người, ngôi nhà là tổ ấm yêu thương. Nơi ấy có biết bao người thân yêu đã vun vén hạnh phúc cho ta. Nhưng có một ngôi nhà nữa, ngôi nhà ghi dấu một thời thơ trẻ sôi nổi, đầy hăm hở của tuổi thơ ta. Nó ôm ấp biết bao nhiêu kỉ niệm về tình thầy, tình bạn. Và để đền đáp công lao dạy dỗ to lớn của quý thầy cô các em nhớ nhé phải hăng say học hành, ngoan ngoãn, vì quê hương vì đất nước. Bài hát Em thương thầy mến cô đã được Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu sáng tác dành cho các em.
-Giáo viên cho HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
- ? Em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát.
- HD HS đọc lời ca theo tiết tấu.
+ Câu 1: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng chăm lo/, hằng gắng sức/.
+ Câu 2: Quyết chí/ đem trọn niềm hăng say /vì tương lai/ vì mai đây/. 
+ Câu 3: Nên em luôn luôn gắng công học hành/. Vì quê hương/, vì đất nước/.
+ Câu 4: Nên em luôn luôn khắc ghi trong lòng/ một tình yêu non sông/.
Câu 5: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng chăm lo/, hằng gắng sức. / (quay lại câu 1)
Câu 6: Quyết chí đem trọn niềm hăng say/ vì hôm nay /vì mai đây/. (Quay lại câu 2 kết)
Giải thích “thương thầy” nghĩa là “yêu quý thầy”. hằng chăm lo, hằng gắng sức” nghĩa là “luôn chăm lo, luôn gắng sức”.
- HD tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài
- Đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần, bắt nhịp cho HS hát.
- Y/c: các em lấy hơi ở đầu câu hát. 
- GV chỉ định: 
- Nghe, sửa sai (nếu có)
- GV hướng dẫn HS thể hiện đúng những chỗ ngân dài 2, 3 phách chỗ cuối nghỉ 1 phách quay lại để kết.
- GV đàn cho học sinh hát cả bài với tốc độ ổn định, thể hiện tình cảm vui tươi, tha thiết.
- GV hướng dẫn HS vỗ tay đệm theo phách, nhịp.
 GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận xét cách vỗ tay theo nhịp, phách.
- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập
- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập.
Nhóm nữ: Câu 1- nhóm nam- câu 2. Nhóm nữ: câu 3. Nhóm nam nữ câu 4
- GV nhận xét sửa sai nếu có.
-GV gọi một nhóm lên thực hiện trước lớp các nhóm còn lại quan sát và nhận xét.
-Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì?
- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì?
- HD HS luyện tập bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân
- GV yêu cầu các tổ, nhóm, cá nhân tập trình bày bài hát.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
* Vận dụng - sáng tạo : Vận động theo tiếng trống
- GV gõ trống, HS nghe và quan sát vận động phù hợp.
- GV gõ trống cho HS thực hiện 3 lần
- Gọi 5 bạn lần lượt lên thực hiện.
3. HĐ Ứng dụng (2’)
- GV hỏi:
 + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì?
 + Ai là tác giả của bài hát?
 + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học.
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm một số động tác phụ họa cho bài hát em thương thầy mến cô.
- HS kể, có thể hát một câu hát trong bài hát mà em biết.
- HS vận động
- HS nghe, ghi nhớ
- HS nghe, vận động cơ thể theo.
- Nêu cảm nhận của mình.
- Đọc đồng thanh
- Tập hát từng câu
- Biết cách lấy hơi
- HS khá hát mẫu.
- Tập hát ngân đủ phách.
- Hát đúng theo nhạc đệm, thể hiện được tính chất của bài
- HS thực hiện
- Thực hiện theo nhóm
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS thực hiện theo nhóm
- Thực hiện.
- Hs quan sát, thực hiện vận động.
- HS thực hiện
- HS luyện tập
- Các nhóm, tổ, cá nhân trình bày bài hát
-Hs thực hiện (5 bạn).
- Hs lắng nghe, trả lời câu hỏi.
- HS ghi nhớ.
Điều chỉnh: 
 .
 .
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU