Giáo án Âm nhạc Lớp 2 sách Kết nối tri thức - Tiết 5: Học bài hát "Con chim chích chòe" - Năm học 2021-2022

Giáo án lớp 2 theo chương trình mới năm 2021 - 2022
Mẫu Giáo án môn Âm nhạc lớp 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Giáo án điện tử lớp 2 năm 2021 - 2022, với mẫu nội dung được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa học.
CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
TIẾT 5: HỌC BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE
Theo bài Bắc kim thang – Dân ca Nam Bộ
Lời mới: Việt Anh
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
Bước đầu hát được giai điệu và lời ca của bài hát “Con chim chích choè”
Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu 1
2. Năng lực
- Năng lực chung: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài hát
- Năng lực riêng:
Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát
Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát “Con chim chích choè”
3. Phẩm chất:
Qua giai điệu, lời ca của bài hát “Con chim chích choè”, học sinh thêm yêu động vật, yêu thiên nhiên, yêu cuộc đời, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Đàn, cốc, thanh phách
2. Đối với học sinh: vở ghi, sgk, dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày vấn đề: Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu
- GV thực hiện gõ cốc xuống bàn theo hình tiết tấu trên, HS quan sát và làm theo
- Luân phiên đối đáp giữa các nhóm:
Nhóm 1: gõ cốc (có thể cho HS cầm nghiêng cốc để tạo âm thanh khác biệt)
Nhóm 2: gõ thanh phách
Nhóm 3: gõ bút
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Đọc lời ca
a. Mục tiêu: HS đọc được lời ca của bài hát
b. Nội dung: HS nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh chú y làm theo.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV giới thiệu bài hát “Con chim chích chòe” được tác giả Việt Anh viết lại lời ca mới theo bài hát Bắc kim thang (Dân ca Nam Bộ). Bài hát có tính chất vui vẻ, dí dỏm.
+ GV đàn và hát mẫu hoặc sử dụng video. HS nghe, quan sát và nêu cảm nghĩ về bài hát
+ GV gọi hs đọc lời bài hát
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận.
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV gọi HS đứng tại chỗ đọc lời bài hát
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới
1. Đọc lời ca
- 2-3 HS đọc lời bài hát trước lớp
- Yêu cầu: đọc rõ ràng, đúng lời
Hoạt động 2: Tập hát
a. Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận dần được tiết tấu bài hát
b. Nội dung: HS nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh chú y làm theo
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV hướng dẫn HS tập chia bài thành 6 câu hát
+ HS tập đọc lời ca theo tiết tấu
+ GV đưa ra bài tập nhóm: Nhận xét tiết tấu lời ca
+ GV hát từng câu trước để học sinh nắm được tiết tấu
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS lắng nghe, tập đọc theo GV
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ Cả lớp cùng tập đọc theo tiết tấu
+ GV gọi đại diện 1 HS đọc trước lớp
+ HS khác nhận xét
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới
2. Tập hát
Câu hát 1: Có con chim là chim chích chòe
Câu hát 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường
Câu hát 3: Ấy thế mà không chịu đội mũ
Câu hát 4: Tối đến mới về nhà nằm rên
Câu hát 5: Ôi ôi đau quá nhức cả đầu
Câu hát 6: Chích chòe ta cảm liền suốt 3 ngày đêm
- Nhận xét: Từ câu 1 tới câu 5 có tiết tấu giống nhau, chỉ có câu 6 là khác
Hoạt động 3: Hát với nhạc đệm
a. Mục tiêu: HS hiểu được nhịp điệu, hát đúng, hát cùng nhạc đệm
b. Nội dung: HS nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh chú y làm theo
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV dạy hát từng câu
+ HS hát đúng tiết tấu và lưu ‎những tiếng có luyến ở nhịp thứ 8, 10, 12
+ GV sử dụng đàn, hoặc hát mẫu chuẩn xác để hs hát đúng
+ GV gọi hs hát theo từng câu sau đó hát cả bài với nhạc đệm
+ GV hướng dẫn học sinh giữ nhịp ổn khi hát
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi
1. Tại sao chim chích chòe bị ốm?
2. Hãy thể hiện 1 câu hát trong bài Con chim chích chòe
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS lắng nghe, hát theo nhạc đệm
+ GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ GV đại diện một vài HS hát theo nhạc đệm
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét.
3. Hát với nhạc đệm
- HS hát từng câu
- HS hát cả bài cùng nhạc đệm
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS luyện tập, học hát kết hợp vận động theo nhịp
b. Nội dung: HS học hát kết hợp vận động theo nhịp
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV thực hiện mẫu, sau đó hướng dẫn HS làm theo.
- GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm hát lời ca, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp, 1 nhóm vận động cơ thể theo bài hát (sau đổi luân phiên)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
- GV gọi 1 nhóm lên biểu diễn bài hát trước lớp
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài hát:
+ Hát với nhạc đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhịp
- GV gọi một vài HS lên hát, nhận xét và cho điểm
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp đánh giá
Công cụ đánh giá
Ghi chú
Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập
Vấn đáp, kiểm tra miệng
Phiếu quan sát trong giờ học
 
Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học
Kiểm tra viết
Thang đo, bảng kiểm
 
Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể, 
Kiểm tra thực hành
Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp