Giáo án Các bộ môn Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 3
(13/9/2018 – 19/9/2018)
Ngày dạy
Buổi
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Thứ Năm
 13/9/2018
Sáng
Chào cờ
3
Chào cờ
Toán 
11
Ôn tập 
Tập đọc
7
Bạn của Nai Nhỏ 
Tập đọc
8
Bạn của Nai Nhỏ
Chiều
Thể dục (Giang)
GV Giang dạy 
BDMT (Nhàn)
GV Nhàn dạy
BDAN (Tuệ)
GV Tuệ dạy
Thứ Sáu
 14/9/2018
Sáng
Anh văn (Khéo)
GV Khéo dạy 
Mĩ thuật (Nhàn)
GV Nhàn dạy 
Toán
12
Phép cộng có tổng bằng 10
Thủ công 
3
Gấp máy bay phản lực (tiết 1)
Chiều
Tập viết
3
Chữ hoa B 
Ôn Toán
Ôn tập
Ôn TV
Ôn bài Chữ hoa B
Thứ Hai
 17/9/2018
Sáng
Anh văn (Khéo)
GV Khéo dạy
Toán
13
26+4; 36+24
Tập đọc
9
Gọi bạn
Kể chuyện 
3
Bạn của Nai Nhỏ 
Chính tả
5
Tập chép: Bạn của Nai Nhỏ 
Chiều
Nghỉ
Thứ Ba
 18/9/2018
Sáng
Toán
14
Luyện tập
Chính tả 
6
Nghe - viết: Gọi bạn 
TLV
3
Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách hs
TNXH 
3
Hệ cơ 
Chiều
Ôn Toán
Ôn tập
Ôn TV
Chính tả : Gọi bạn
TĐTV
Học nội quy
Thứ Tư
 19/9/2018
Sáng
Âm nhạc (Tuệ)
GV Tuệ dạy
Thể dục (Giang)
GV Giang dạy 
Toán 
15
9 cộng với một số: 9+5
LT&C
3
Từ chỉ sự vật. Câu kiểu: Ai là gì?
VHGT
1
Đi bộ an toàn
Chiều
Đạo đức 
3
Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1)
HĐTT
Làm quen với thầy cô giáo trong trường
SHTT
3
Tổng kết tuần 3
Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ Năm,
13/9/2017
BUỔI SÁNG
Chào cờ (Tiết 3)
______________________________
Toán (Tiết 11)
ÔN TẬP
I. Mục đích
- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau.
- Kĩ năng thực hiện cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100. Giải bài toán bằng một phép tính đã học. Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng.
- Hs làm toán cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
GV: bảng phụ
HS: Bảng con, tập toán
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: Viết các số:
Từ 30 đến 40
Từ 78 đến 85
- Gọi HS đọc đề
- YCHS làm trên bảng con
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Số liền trước của 62 là: .
Số liền sau của 99 là: .
- Gọi HS đọc đề
- YCHS làm trên bảng con
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 3: Tính:
_ 78 _ 83 + 37 _ 65 + 32
 21 51 42 34 56
- Gọi HS đọc đề
- YCHS làm vào nháp
- GV nhận xét, chốt lại
Bài 4: Nam có 26 con tem. Nam cho bạnTùng 15 con tem. Hỏi Nam còn lại bao nhiêu con tem?
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài hỏi gì?
- Với dạng toán còn lại em làm phép tính gì?
- GV nhận xét, chốt lại
* Củng cố, dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị bài sau
Bài 1: 
- 2 HS đọc đề
- HS làm trên bảng con
a) 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40. 
b) 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85. 
- Tham gia nhận xét, đọc lại bài
Bài 2: 
- 2 HS đọc đề
- HS làm trên bảng con
a) 61 
b) 100 
- Tham gia nhận xét, sửa bài, đọc lại bài
Bài 3:
- 2 HS đọc đề
- HS làm vào nháp rồi lên bảng điền kết quả
_ 78 _ 83 + 37 _ 65 + 32
 21 51 42 34 56
 57 32 79 31 88
 - Tham gia nhận xét, sửa bài, đọc lại bài
- Đề bài cho biết: Nam có 26 con tem. Nam cho bạnTùng 15 con tem.
- Đề bài hỏi: Hỏi Nam còn lại bao nhiêu con tem?
- Làm phép tính: 26 – 15 
 Bài giải
Số con tem Nam còn lại là:
26 – 15 = 11 (con tem)
Đáp số: 11 con tem.
- Tham gia nhận xét, sửa bài, đọc lại bài
- HS lắng nghe
_______________________________________________
Tập đọc (Tiết 7, 8)
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục đích yêu cầu
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Hs lắng nghe tích cực.
II. Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết câu luyện đọc
HS: SGK TV 2, tập 1.
III. Các hoạt động dạy học
TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC: Làm việc thật là vui.
- Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK.
+ Bé làm những việc gì?
- Nhận xét
3. Bài mới: 
a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài trực tiếp.
b/ Các hoạt động
* HĐ 1: Luyện đọc:
- GV đọc mẫu (chú ý phân biệt giọng của các nhân vật).
- Hỏi: Bài này có mấy nhân vật?
- Giọng cha của Nai Nhỏ đọc sao?
- Giọng của Nai Nhỏ đọc sao?
 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp.
- GV ghi những từ HS dễ đọc sai lên bảng: ngăn cản, chặn lối, hích vai, 
- Yêu cầu HS đọc lại những từ khó.
- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp.
- Hướng dẫn HS đọc câu khó: 
Con trai bé bỏng của cha, / con có một người bạn như thế / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa.//
- Gọi HS đọc các từ chú giải trong bài.
* HS luyện đọc trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm:
- GV cho thi đọc giữa các nhóm.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1, 2).
- Hát
- HS nêu.
-Lắng nghe
- 2 nhân vật: Nai Nhỏ và cha của Nai Nhỏ.
- Giọng cha của Nai Nhỏ: lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng.
- Giọng của Nai Nhỏ: hồn nhiên, ngây thơ.
- Hs đọc nối tiếp.
- HS đọc những từ khó.
- HS đọc đoạn nối tiếp.
- HS đọc.
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- HS thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
TIẾT 2
* HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
+ Cha của Nai Nhỏ nói gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi:
+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào?
+ Theo em, người bạn tốt là người như thế nào?
- Nhận xét và chốt lại.
* HĐ 3: Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS đọc lại bài. (Có thể cho HS thi đọc phân vai).
- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS.
 4. Củng cố, dặn dò:
- Em có nhận xét gì về bạn của Nai Nhỏ?
- GV nhận xét.
- GV hỏi: Đọc xong câu chuyện, em biết vì sao cha của Nai Nhỏ vui lòng cho con trai của mình đi chơi xa?
- GV nhận xét
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS đọc lại truyện và chuẩn bị cho bài sau.
- HS đọc
+ Đi chơi xa cùng với bạn.
+ Cha không ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con).
- HS đọc
- HS trả lời.
- HS ñoïc: Laáy vai hích ñoå hoøn ñaù to chaën ngang loái ñi 
- HS trả lời.
- HS đọc phân vai.
- HS trả lời
- Vì cha của Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùng với một người bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình giúp người, cứu người.
__________________________
BUỔI CHIỀU
THỂ DỤC – GV GIANG DẠY
BDMT – GV NHÀN DẠY
BDAN – GV TUỆ DẠY 
 Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ Sáu, 14/9/2018
BUỔI SÁNG
ANH VĂN – GV KHÉO DẠY
MĨ THUẬT – GV NHÀN DẠY
___________________________________
Toán (Tiết 12) 
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10. Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước. Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số. Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.
- Hs tính toán cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: bảng con, tập toán 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC:
- Tìm hieäu cuûa caùc caëp soá sau :
 77 – 42 ; 68 – 34
- Nhaän xeùt.
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: trực tiếp
b/ Các hoạt động
HĐ 1: Hình thành phép cộng có tổng bằng 10:
* Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10.
- GV hỏi: Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV nêu: Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính. Vậy có tất cả là 10 que tính.
* Hình thành phép cộng 6 + 4 = 10 thông qua trực quan (que tính)
- Có 6 que tính (cài 6 que tính lên bảng, viết 6 vào cột đơn vị).
- Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6).
- Tất cả có mấy que tính?
- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thành bó 1 chục que tính: 1 chục que tính = 6 que tính + 4 que tính. Như vậy: có phép cộng là 6 + 4 = 10.
* Thực hiện phép tính:
- GV ghi phép tính: 6 + 4 = 10 lên bảng và hướng dẫn cách đặt tính: 
+ Đặt tính: Viết 6, viết 4 thẳng cột với 6, viết dấu + và kẻ vạch ngang.
+ Tính: 6 + 4 = 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục:
+
 6
 4
 10
+ Như vậy: 6 + 4 = 10.
* Hình thành cách nhẩm:
- GV viết 6 + 4 = 10 và hỏi: vậy mấy cộng 6 bằng 10?
- Viết phép tính: 4 + 6 = 10 lên bảng
- Cho HS nhắc lại 2 phép tính đó.
HĐ 2:Thực hành:
* Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Gọi HS đọc đề
- Cho HS tự làm vào SGK và sửa bài.
- Nhận xét và sửa chữa.
* Bài 2: Tính:
- Gọi HS đọc đề
- GV hướng dẫn cách đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục).
- Nhận xét và sửa chữa.
* Bài 3: Tính nhẩm:
- Gọi HS đọc đề 
- Cho HS tự làm và sửa bài.
- GV hỏi: Làm thế nào em tính ra được kết quả đó? (Hướng HS vào cách tính 10 + 1 số)
- Nhận xét, sửa bài
* Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Gọi HS đọc đề 
- Cho HS xem đồng hồ và hỏi đó là mấy giờ?
- Nhận xét, sửa bài
4. Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức cho HS học bảng cộng có tổng bằng 10:
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
- Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24.
- Nhận xét tiết học
- Hát.
- Hs làm bảng con
77 – 42 = 35 ; 68 – 34 = 34
- HS trả lời: 10 que tính.
- HS quan sát.
- 10 que tính.
- HS làm theo.
- HS quan sát.
- 4 + 6 = 10
- HS nhắc lại.
- 2 HS đọc đề
- HS làm cột 1, 2, 3 vào SGK.
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
10 = 9 + 1 10 = 8 + 2 10 = 7 + 3
10 = 1 + 9 10 = 2 + 8 10 = 3 + 7
- Nhận xét và sửa bài
- 2 HS đọc đề
- HS làm vào bảng con.
 7 5 2 1 4
+3 + 5 +8 + 9 + 6 
10 10 10 10 10
- Nhận xét
- 1 HS đọc đề 
- HS làm bài vào SGK
7 + 3 + 6 = 16
9 + 1 + 2 = 12
- Nhận xét, sửa bài
-1 HS đọc đề 
7 giờ
5 giờ
10 giờ
- Nhận xét, sửa bài
-HS nêu miệng.
- HS học thuộc bảng.
_________________________________
Thủ công (Tiết 3)
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực.
- HS gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Hs hứng thú gấp hình, Hs yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công.
- HS: giấy màu, hồ dán
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2.KTBC: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài trực tiếp.
b/ Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực.
- GV hỏi: 
+ Hình dáng của máy bay phản lực như thế nào?
+ Gồm các phần nào?
+ HS so sánh mẫu gấp máy bay phản lực và mẫu gấp tên lửa.
*Hướng dẫn quy trình kĩ thuật:
Bước 1:
- GV nêu quy trình gấp máy bay phản lực gồm 3 bước: gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay.
+ Giống như gấp tên lửa (H2)
+ Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu giữa (H3).
+ Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa (H4).
+ Gấp theo đường dấu gấp ở H4 sao cho đỉnh 4 ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp bên (H5).
+ Gấp theo đường dấu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường dấu giữa (H6).
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa (H7).
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên (H8).
- HS lên bảng thao tác các bước gấp máy bay phản lực.
- GV nhận xét và kết luận.
- Cho HS tập gấp máy bay phản lực bằng giấy nháp.
4. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô).
- Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Các tổ trưởng báo cáo.
- HS nhắc lại.
+ HS trả lời.
+ Máy bay phản lực gồm mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
+ Cách gấp gần giống nhau chỉ khác chỗ gấp cái đầu.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát và nhận xét từng bước gấp của GV.
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS thực hiện.
- HS nhận xét
- HS tập gấp bằng giấy nháp.
- Lắng nghe
__________________________________
BUỔI CHIỀU
Tập viết (Tiết 3)
CHỮ HOA B
 I. Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần).
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Rèn tính cẩn thận khi viết.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: chữ mẫu – chữ hoa B
- HS: Tập viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC: 
- Kiểm tra vở viết.
- Yêu cầu HS viết: A, Ă, Â.
- Hãy nhắc lại câu ứng dụng. Viết: Ăn.
- Nhận xét
3. Bài mới:
a/Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích yêu cầu.
- Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
b/ Các hoạt động
HĐ 1: Hướng dẫn cách viết chữ hoa B:
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu chữ:
a) Gắn mẫu chữ B:
- Chữ B cao mấy ô li?
- Gồm mấy đường kẻ ngang?
- Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ B và miêu tả:
+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái hơi lượn sang phải đầu móc cong hơn.
+ Nét 2: Kết hợp 2 nét cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
- GV viết bảng lớp.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
b) HS viết bảng con:
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét và uốn nắn.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
+ Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp.
+ Giải nghĩa: Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui.
- Quan sát và nhận xét:
+ Nêu độ cao các chữ cái.
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
+ Các chữ viết cách nhau khoảng bao nhiêu?
+ GV viết mẫu chữ: Bạn lưu ý nối nét B và an.
- HS viết bảng con:
+ Viết: Bạn
+ GV nhận xét và uốn nắn.
HĐ 2: Viết vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm
- Nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và nhắc HS hoàn thành bài tập viết. Chuẩn bị: Chữ hoa C
- Hát.
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- 5 ô li.
- 6 đường kẻ ngang.
- 2 nét.
- HS quan sát
- Quan sát
- HS tập viết trên bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng.
- B, b, h: 2,5 li.
- s: 1,25 li.
- a, n, e, u, m, o: 1 li.
- Dấu chấm (.) dưới a và o.
- Dấu huyền đặt trên e.
- Các chữ viết cách nhau 1 con chữ o.
- HS viết bảng con.
- Lắng nghe
- HS viết vở tập viết.
-Lắng nghe
ÔN TOÁN
OÂN TẬP
I . Mục tiêu
- Củng cố cách giải bài toán bằng một phép tính đã học.
- Rèn kỹ năng tính nhanh, đúng. 
- Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính.	
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
1/ Trong khu vöôøn nhaø Lan coù 25 caây chanh vaø 51 caây oåi. Hoûi khu vöôøn nhaø Lan coù bao nhieâu caây chanh vaø oåi ?
- Gọi HS đọc đề
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài hỏi gì ?
- YCHS giải vào tập
- Gọi 1 HS giải bảng phụ
- Nhận xét
2/ Coù 87 con vòt ôû döôùi ao, trong ñoù coù 54 con vòt lên bôø. Hoûi bay giôø döôùi ao coøn laïi bao nhieâu con vòt?
- Gọi HS đọc đề
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài hỏi gì ?
- YCHS giải vào tập
- Gọi 1 HS giải bảng phụ
- Nhận xét
 Hoạt động của HS 
- 1 HS đọc đề
- Đề bài cho biết: Trong khu vöôøn nhaø Lan coù 25 caây chanh vaø 51 caây oåi.
- Đề bài hỏi: Hoûi khu vöôøn nhaø Lan coù bao nhieâu caây chanh vaø oåi
- YCHS giải vào tập
- Gọi 1 HS giải bảng phụ
 Bài giải
Số caây chanh và ổi trong vöôøn nhaø Lan có laø:
 25 + 51 = 76 (caây).
 Ñaùp soá: 76 caây.
- Nhận xét, sửa bài
- 1 HS đọc đề
- Đề bài cho biết: Coù 87 con vòt ôû döôùi ao, trong ñoù coù 54 con vòt lên bôø.
- Đề bài hỏi: Hoûi bay giôø döôùi ao coøn laïi bao nhieâu con vòt?
- YCHS giải vào tập
- Gọi 1 HS giải bảng phụ
 Bài giải
Döôùi ao coù số con vịt còn lại là:
 87 – 54 = 33 (con vịt).
 Ñaùp soá: 33 con vịt.
- Nhận xét, sửa bài
____________________________
ÔN TIẾNG VIỆT
Ôn Tập viết 
ÔN BÀI: CHỮ HOA B
 I. Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa B; chữ và câu ứng dụng: Bạn, Bạn bè sum họp.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Rèn tính cẩn thận khi viết.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: chữ mẫu hoa B
- HS: Tập viết, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: Hướng dẫn cách viết chữ hoa B:
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu chữ:
a) Gắn mẫu chữ B:
- Chữ B cao mấy ô li?
- Gồm mấy đường kẻ ngang?
- Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ B và miêu tả:
+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái hơi lượn sang phải đầu móc cong hơn.
+ Nét 2: Kết hợp 2 nét cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
b) HS viết bảng con:
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét và uốn nắn.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Bạn bè sum họp.
+ Nêu độ cao các chữ cái.
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
+ Các chữ viết cách nhau khoảng bao nhiêu?
+ GV viết mẫu chữ: Bạn lưu ý nối nét B và an.
HĐ 2: Viết vở tập viết: Phần luyện viết thêm
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- Nhận xét và chữa bài.
- GV nhận xét chung.
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và nhắc HS hoàn thành bài tập viết.
- Chuẩn bị: Chữ hoa C
- 5 ô li.
- 6 đường kẻ ngang.
- 2 nét.
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con.
- HS đọc câu.
- B, b, h: 2,5 li.
- s: 1,25 li.
- a, n, e, u, m, o: 1 li.
- Dấu chấm (.) dưới a và o.
- Dấu huyền đặt trên e.
- Các chữ viết cách nhau 1 con chữ o.
- HS viết vở tập viết.
-Lắng nghe
 Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ Hai, 17/9/2018
BUỔI SÁNG
ANH VĂN – GV KHÉO DẠY
___________________________
 Toán (Tiết 13)
26 + 4; 36 + 24
I. Mục tiêu:	
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- Hs tính toán cẩn thận.
II. Chuẩn bị: 
GV: bảng phụ
HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC: Phép cộng có tổng bằng 10.
- GV cho HS lên bảng làm bài.
+
+
+
+
 7	 8 	 4	 10
 3	 2	 6	 0
7 + 3 + 6 = 	8+ 2 + 7 = 
- GV nhận xét 
a/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài trực tiếp
b/ Các hoạt động
* HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4:
- Giới thiệu như SGK, GV vừa đưa que tính vừa viết phép cộng ở kế bên: 26 + 4 = 30
+
- Đặt tính:	 26
	 4
	 30
6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1.
2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (như trên):
+
	 36
	 24
	 60
6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1.
3 + 2 = 5 thêm 1 bằng 6, viết 6.
HĐ 2: Thực hành:
Bài 1: Tính
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Viết kết quả sao cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột chục.
- Cho HS làm vào SGK, gọi HS nêu kết quả
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: 
- Cho HS đọc đề bài.
- Đề bài cho biết gì?
- Đề bài hỏi gì ?
- Hướng dẫn HS tóm tắt, lựa chọn phép tính.
 Toùm taét :
 Mai nuoâi : 22 con gaø
 Lan nuoâi : 18 con gaø
 Caû 2 nhaø nuoâi :...? con gaø
- Cho HS cả lớp làm vào vở. 1 HS làm trên bảng phụ.
- Nhận xét, chốt lại
4. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nêu cách đặt tính phép tính 36 + 14.
- Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
- HS thực hiện.
+
+
+
+
 7	 8 	 4	 10
 3	 2	 6	 0
10	10	 10	 10
7 + 3 + 6 = 16	8+ 2 + 7 = 17	
- Viết số 26, viết số 4 thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ dấu vạch ngang.
- HS nhắc lại cách tính.
- HS đọc lại.
- HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào SGK rồi nêu kết quả
a.
 35 42 81 57
 + + + +
 5 8 9 3
 40 50 90 60 
b. 
 63 25 21 48
 + + + +
 27 35 29 42
 90 60 50 90 
- Nhận xét, sửa bài
- HS đọc đề bài.
Mai nuoâi : 22 con gaø
 Lan nuoâi : 18 con gaø
- Caû 2 nhaø nuoâi tất cả bao nhiêu con gà
- Quan sát
- HS cả lớp làm vào vở. 1 HS làm trên bảng phụ.
 Baøi giaûi.
Soá con gaø caû hai nhaø nuoâi được tất cả là:
 22 + 18 = 40 (con gaø).
 Ñaùp soá : 40 con gaø.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS thực hiện trên bảng con và nêu
________________________________________
 Tập đọc (Tiết 9)
GỌI BẠN
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài).
- Hs biết tình baïn thaân thieát khoâng quaûn ngaïi khoù khaên, luoân luoân bieát quan taâm giuùp ñôõ laãn nhau.
II. Chuẩn bị: 
- GV: bảng phụ, tranh
- HS: SGK TV 2, tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC: Bạn của Nai Nhỏ
- Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Bạn của Nai Nhỏ”.
+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?
 + Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
- GV nhận xét 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài:
Cho HS xem tranh
- Bê và Dê là 2 loài vật cùng ăn cỏ, ăn lá. Bê Vàng và Dê Trắng trong bài thơ hôm nay rất thân nhau. Chúng có 1 tình bạn rất cảm động. Các em sẽ biết rõ hơn điều đó khi đọc bài thơ Gọi bạn
b/ Các hoạt động
HĐ 1: Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu giọng kể chậm rãi, tình cảm.
* Đọc từng dòng thơ:
- Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang.
- Nêu các từ khó đọc. Luyện đọc từ khó: xa xưa, hạn hán, suối cạn .
* Đọc từng khổ thơ trước lớp:
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nhịp nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm ở khổ thơ 3.
- HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ trong bài.
- HS đọc nghĩa các từ được chú giải sau bài.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm (từng khổ, cả bài).
* Cả lớp đọc đồng thanh.
HĐ 2: Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi:
+ Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu?
+ Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?
+ Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì? Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu “Bê! Bê!”?
Học thuộc lòng bài thơ:
- Cho HS tự đọc nhẩm bài thơ 2, 3 lượt.
- GV ghi các từ ngữ đầu dòng lên bảng.
- Từng cặp HS đọc và học thuộc lòng 1, 2 khổ.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bài thơ.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- 1, 2 HS xung phong đọc thuộc bài thơ.
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng? (thắm thiết và cảm động).
- Hát.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Bạn của Nai Nhỏ”.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp.
- Hs đọc từ khó.
-Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS đọc
- HS luyện đọc nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Sống trong rừng.
- Vì trời hạn hán.
- Chạy khặp nẻo tìm Dê. Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn nhó thương bạn cũ.
- HS đọc nhẩm và học thuộc lòng.
- HS đọc thuộc
- HS trả lời.
____________________
Kể chuyện (Tiết 3) 
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục đích 
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lạiđược lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2).
- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1.
- Hs hăng hái tham gia kể lại câu chuyện.
II. Chuẩn bị: 
- GV: tranh
- HS: SGK TV 2, tập 1
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp 
2. KTBC: Phần thưởng
- 3 HS lên bảng kể nối tiếp 3 đoạn chuyện: Phần thưởng.
- Nhận xét 
3. Bài mới: 
a/Giới thiệu bài: Nêu vấn đề.
b/Hướng dẫn kể chuyện:
* Dựa theo tranh kể lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình:
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và dựa vào tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình.
- Nêu yêu cầu đề bài.
- 1 HS làm mẫu, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn.
- HS tập kể theo nhóm.
- Thi kể lại lời kể của Nai Nhỏ.
- Nhận xét.
* Nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn:
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Cho HS tập nói theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên kể.
- Nhận xét – Bình chọn HS kể hay nhất.
* Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai:
Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1 HS nói lời Nai Nhỏ, 1 HS nói lời cha Nai Nhỏ.
Lần 2: Gọi 3 HS dựng lại câu chuyện theo vai.
Lần 3: HS tự hình thành nhóm nhận vai, tập dựng lại câu chuyện. Sau đó 2, 3 nhóm thi dựng lại câu chuyện.
* Cả lớp và GV nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn tốt, đáng tin cậy?
- Tập kể lại chuyện và xem trước bài “Bím tóc đuôi sam”.
- Hát
- HS kể.
- HS quan sát.
- HS kể theo nhóm 3.
- HS thi kể.
- HS quan sát tranh.
- HS nêu.
- Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo.
- Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹn nhưng cha vẫn còn lo.
- Đại diện nhóm lên kể.
- HS nhận vai và diễn đạt giọng nói diễn cảm.
- Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người”.
 Chính tả (Tập chép) - Tiết 5
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục đích yêu cầu
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bạn của Nai Nhỏ.
- Làm được các BT2; BT3a.
- Hs rèn luyện chữ viết.
II. Chuẩn bị 
- GV: Bảng phụ viết bài chính tả.
- HS: Tập chính tả, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp 
2. KTBC: Làm việc thật là vui
- Cho cả lớp viết lại từ đã viết sai ở tiết trước: mọi vật, quét nhà, nhặt rau
- Nhận xét 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài trực tiếp.
b/ Các hoạt động:
* HĐ 1: Hướng dẫn tập chép
HDHS chuẩn bị
- GV đọc bài trên bảng phụ
- Gọi Hs đọc lại bài 
- HD HS nắm nội dung bài chính tả: Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn?
HDHS nhận xét
- Đoạn này có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
- Tên nhân vật trong bài được viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết bảng con.
- GV theo dõi, uốn nắn.
* Chép bài:
- Yêu cầu HS nhìn bài chép trên bảng và chép bài vào vở. (Chú ý nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế và cách cầm viết).
* Soát lỗi:
- GV đọc lại bài, gạch chân từ khó.
- GV kiểm tra việc soát lỗi của HS.
- GV đánh giá một số bài và nhận xét về chữ viết, cách trình bày của HS.
* HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập:
 BT2:Điền vào chỗ trống ng/ngh
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-ng/ ngh vieát tröôùc caùc nguyeân aâm naøo ?
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 BT3a:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT3.
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK.
- Gọi HS đọc bài chữa.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò : 
- GV chốt lại nội dung bài và nhắc HS qui tắc chính tả ng/ngh.
- Cho HS viết bảng con từ đã viết sai
- Chuẩn bị: Nghe – viết: Gọi bạn
- Hát.
- Cả lớp viết bảng con.
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc lại bài
- Vì biết bạn của con mình vừa khỏe mạnh, vừa thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu người khác.
- Đoạn chép này có 3 câu.
- Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- Viết hoa chữ cái đầu dòng.
- Viết hoa chữ cái đầu lùi vào 2 ô.
- Viết hoa
- HS viết: cuối năm, tặng, đặc biệt.
- HS chép bài vào vở.
- HS quan sát và tự soát lỗi.
- HS đọc yêu cầu BT2.
- 1 HS làm mẫu.
- ngh vieát tröôùc caùc nguyeân aâm: e, eâ, i. Caùc aâm coøn laïi vieát vôùi ng.
- HS làm vào SGK: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào SGK. 1 HS làm bảng phụ.
Cây tre, mái che, trung thành, chung sức
- 1 HS đọc bài chữa.
- ngh đi với i, e, ê.
- Cả lớp viết
____________________________________________________________________________
Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ Ba, 18/9/2018
BUỔI SÁNG
Toán (Tiết 14) 
LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24. Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- Hs làm toán cẩn thận, tích cực.
II. Chuẩn bị: 
- GV: bảng phụ
- HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp 
2. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
+ Thực hiện phép tính:
32 + 8 và 41 + 39
83 + 7 và 16 + 24
- Nhận xét 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài và ghi tựa bài.
b/ Luyện tập:
* Bài 1:(dòng 1)
- Cho HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào SGK.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
* Bài 2: Tính
- Cho HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện phép tính
- Nhận xét, sửa bài
* Bài 3: Đặt tính rồi tính
- Cho HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào bảng con
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài toán.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở.
- Toùm taét
Nữ: 14 học sinh
Nam: 16 học sinh
Caû lôùp : ... học sinh?
- Chữa bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: 9 cộng với một số: 9 + 5
- Hát.
- 2 HS làm.
- 1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào SGK, 1HS làm bảng phụ.
9 + 1 + 5 = 15 
8 + 2 + 6 = 16
7 + 3 + 4 = 14
- Nhận xét, sửa bài
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm trên SGK và nêu kết quả
 36 7 25 52 19
+ 4 + 33 + 45 + 18 + 61
 40 40 70 70 80
- Nhận xét, sửa bài
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm bảng con 
 24 48 3 
+ 6 + 12 + 27
 30 60 30 
- Nhận xét, sửa bài
- HS đọc đề bài toán.
- HS làm vào vở.
- 1 HS làm bảng phụ.
 Baøi giaûi
Soá hoïc sinh lớp học coù taát caû:
 14 + 16 = 30 (hoïc sinh)
 Ñaùp soá: 30 hoïc sinh.
- Lắng nghe
_______________________
Chính tả: (Nghe - viết) - Tiết 6
GỌI BẠN
 I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe, viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ: Gọi bạn.
- Làm được BT2, BT3a.
- Hs rèn chữ viết.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
- HS: tập chính tả, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. KTBC: Bạn của Nai Nhỏ
- HS viết bảng lớp, bảng con các từ: nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn, cây tre, mái che.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a/ GTB
b/ Các hoạt động
* HĐ 1:Hướng dẫn nghe viết:
- HDHS chuẩn bị
+ GV đọc mẫu.
+ Gọi 1- 2HS đọc lại.
- GV giúp HS nắm nội dung bài:
+ Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn như thế nào?
+ Bê Vàng đi đâu?
+ Dê Trắng làm gì khi bạn bị lạc?
- Hướng dẫn nhận xét 
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
+ Tiếng gọi của Dê Trắng được ghi với những dấu câu gì?
- Cho HS tìm từ khó phân tích và viết từ khó vào bảng con: hạn hán, suối, lang thang, 
- Lưa ý cách trình bày cho HS
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- Cho HS soát lỗi
- Nhận xét tập hs.
* HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp làm vào bảng con.
- Gọi HS nêu quy tắc chính tả với ng/ngh.
- Chữa bài. Nhận xét.
Bài 3a:
- GV nêu yêu cầu bài 
- Chia nhóm thi nhau làm
- Chữa bài - Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- HS vieát baûng con laïi nhöõng töø sai ñaïi traø
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế khi