Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 23 - Học hát. Mẹ ơi có biết 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 HỌC HÁT: MẸ ƠI CÓ BIẾT
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 23 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Chủ đề 6: Gia đình yêu thương · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Nhớ tên bài và Nguyễn Văn Chung; hát tự nhiên bốn câu dài, rõ lời, đúng cao độ và trường độ cơ 
 bản của nhịp4/4.
– Hát với đàn, gõ nhịp/phách theo hướng dẫn; phân biệt và hát đáp cùng lời ở hai mức cao độ trong 
 SGK.
– Cảm nhận tình yêu thương trong lời; nêu một lời nói hoặc việc làm quan tâm người chăm sóc, biết 
 nghe và sửa câu hát.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr.41–43,46; SGV tr.44–45,49; đàn, thanh phách, bản bài hát và hai dòng cao độ kèm dưới.
– Khởi động bằng GV vỗ mẫu và đọc đoạn Bàn tay mẹ (Tạ Hữu Yên) trong SGK41. Dùng giọng 
 hát/đàn trực tiếp theo bản nhạc, không cần video hoặc mp3.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Vỗ tay và bàn tay yêu thương (3 phút)
 Mục tiêu: Bắt chước tiết tấu, liên hệ tình cảm gia đình.
 GV vỗ bốn phách: vỗ–vỗ–hai tiếng nhanh–vỗ, Vỗ đáp đúng thứ tự, nghe thơ và chia sẻ tự 
 cho lớp đáp; đọc bốn dòng Bàn tay mẹ/Bế nguyện một việc chăm sóc. Không cần kể hoàn 
 chúng con/Bàn tay mẹ/Chăm chúng con. Hỏi cảnh riêng.
 bàn tay người chăm sóc làm gì cho em, nối vào 
 bài.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Khám phá và học từng câu (20 phút)
 Mục tiêu: Nghe, hiểu lời và hát nối bốn câu dài.
 Mẹ ơi có biết, Nguyễn Văn Chung — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 42.
 Chỉ tên bài, tác giả; hát mẫu toàn bài, hỏi tính Nghe, nhắc Mẹ ơi có biết – Nguyễn Văn 
 chất và điều người con muốn nói. Cho lớp nghe Chung; nói điều nghe được trong lời, không vội 
 trọn lượt đầu, sau đó nêu cảm nhận; chốt tình hát chồng khi GV đang mẫu.
 cảm, sâu lắng, yêu thương mẹ.
 Đọc lời theo bốn câu dài, chia mỗi câu hai vế Theo lời trong hình, đọc rõ thương, lắm, hứa, 
 để thở: Mẹ ơi thật tươi / Mẹ ơi kề bên / Mái chăm ngoan; hiểu con yêu mẹ, muốn học chăm 
 tóc ngủ yên / Đến lúc được vui. GV đọc và làm mẹ vui.
 mẫu từng vế theo tiết tấu, HS đáp rồi đọc nối.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Đàn từng vế hai lần, hát mẫu rồi bắt nhịp HS Nghe trước, hát đáp từng vế, lấy hơi đúng chỗ; 
 đáp; nối hai vế thành câu, lần lượt đủ bốn câu. giữ các tiếng chấm dôi như biết, nhiều. Cặp 
 Bài4/4; trước tiếng Mẹ có lặng đen và lặng móc nghe nhau và hát lại vế chưa rõ theo mẫu GV.
 đơn, vào Mẹ ở nửa sau phách2, ơi ở phách3. Gõ 
 giữ phách để tập chỗ chấm dôi, không đọc/hát 
 mọi tiếng bằng nhau.
 Ghép câu1–2, câu3–4 rồi cả bài với đàn; khi sai Hát liền mạch, giọng tự nhiên, không hét hoặc 
 dừng ở cuối câu, đàn lại chỗ khó để sửa. Tiếng lấy hơi giữa từ. Ngân vui đủ ba phách, cùng 
 vui cuối là trắng chấm dôi ba phách rồi nghỉ nghỉ/kết theo GV.
 một phách; cho lớp giữ tay đếm trong tiếng 
 ngân.
 3. Luyện hát và gõ đệm (7 phút)
 Mục tiêu: Giữ nhịp, phối hợp và thể hiện tình cảm.
 GV đếm4phách; cho vỗ nhịp ở phách1 rồi thử Hát có đàn, giữ đều bốn phách dù lời vào giữa 
 gõ phách theo hoa đỏ/vàng dưới lời: phách1/3 phách; không gõ mỗi tiếng thành một phách. 
 mạnh hơn phách2/4. Tập một câu, hai nhóm Giảm lực để nghe bạn.
 hát/gõ rồi đổi vai.
 Mời cặp hát một câu, bạn nhận xét lời, vào câu Thử lại chỗ được góp ý; nêu lời cảm ơn, giúp 
 và tiếng ngân. Hỏi em cảm nhận gì và muốn xếp đồ hoặc chăm học. Không so sánh tình cảm 
 làm việc gì cho người chăm sóc; chấp nhận chia bằng việc hát to.
 sẻ chung.
 4. Nghe và hát cùng lời ở hai cao độ (5 phút)
 Mục tiêu: Nghe độ cao thay đổi, giữ lời và tiết tấu.
 Một câu hát ở hai cao độ — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 46.
 3