Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 16 - Ôn tập cuối học kì i. Tiết 1 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I — TIẾT 1
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 16 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Ôn tập: Nghe nhạc và tiết tấu · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Nhớ tên Vui đến trường, Múa sư tử thật là vui; nghe GV trình bày và phối hợp gõ/vận động phù hợp 
 tính chất.
– Đọc, gõ hai mẫu nhịp 2/4 và3/4; giữ dấu lặng, phân biệt phách mạnh nhẹ và thay đổi nhịp độ theo chỉ 
 huy.
– Phối hợp nhóm, nêu một nhận xét cụ thể và sửa sau góp ý; tự chọn việc cần ôn.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr.30–31; SGV tr.34–35; đàn, thanh phách, trống nhỏ. Bản Vui đến trường ở tuần11, Múa sư tử 
 thật là vui ở tuần14 đã đủ và dùng cho GV hát trực tiếp.
– Hai mẫu tiết tấu kèm dưới; bảng tên bốn bài hát để nhận giai điệu, chỗ vận động đứng/ngồi.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Nhớ bài hát quen (4 phút)
 Mục tiêu: Nhận tên bài qua câu nhạc.
 Đàn lần lượt câu đầu Dàn nhạc trong vườn, Con Nhận bài, hát đáp một câu và nghe nhóm bạn. 
 chim chích chòe, Học sinh lớp Hai chăm ngoan, Nhắc tên bài trong học kì, không tự loại mình 
 Chú chim nhỏ dễ thương; mỗi câu cho nhóm khi chưa nhớ.
 nói tên và hát đáp. Nếu chưa nhớ, nêu một từ 
 khoá rồi đàn lại.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Ôn nghe nhạc và vận động (14 phút)
 Mục tiêu: Nghe, nhận tính chất và thể hiện nhịp bằng vận động.
 Giới thiệu Vui đến trường – Lê Quốc Thắng; Nghe, nêu nụ hoa/cây xanh/chim trong lời, cảm 
 hát toàn bài theo bản tuần11. Hỏi cảnh vật nào nhận vui tươi. Vỗ đều hoặc đưa tay khi ngồi; 
 xuất hiện và tính chất ra sao. Hát lại đoạn HS kết thúc theo giọng GV.
 muốn kiểm tra; lượt sau lớp vỗ phách, nhóm 
 bước nhẹ trái–khép, phải–khép tại chỗ.
 Hát Múa sư tử thật là vui – Phạm Tuyên theo Nhận tiếng trống qua Tùng/Cắc trong lời; giữ 
 bản tuần14; hỏi tiếng nhạc cụ được mô tả trong nhịp rộn ràng, bước nhỏ an toàn. Phân biệt 
 lời. Mời một nhóm làm động tác tay đầu sư tử, tiếng trống trong lời với tiếng đàn đệm thực tế.
 nhóm kia gõ nhỏ; đổi vai khi hát lại.
 Nhắc mẫu Cắc tùng của tuần14: Cắc lấy đà nửa Chờ vào nửa sau phách2, không đọc mọi tiếng 
 phách; tùng tùng | tùng cắc cắc | tùng tùng | dài bằng nhau; giữ chỗ nghỉ rồi mới lặp. Nghe 
 tùng nghỉ nửa phách. GV đọc/gõ mẫu, cho hai và sửa chỗ vào sớm.
 nhóm đáp nối tiếp hai lần.
 Mời nhóm chọn một bài vừa nghe để phối hợp Chọn động tác vừa sức, trình bày và lắng nghe 
 20–30 giây; nhóm quan sát nêu một điểm giữ góp ý; thử lại để kết thúc cùng.
 phách/đổi vai/kết thúc. Cho thực hiện lại đoạn 
 chưa cùng nhau.
 3. Ôn hai hình tiết tấu (13 phút)
 Mục tiêu: Thực hiện hai nhịp, chỗ nghỉ và sự thay đổi có chỉ huy.
 Hai mẫu tiết tấu ôn học kì I — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 31.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Chỉ mẫu1 nhịp2/4: đen–hai móc đơn | đen–đen | Chỉ hai tiếng nhanh trong một phách, vỗ cả 
 đen–hai móc đơn | đen–lặng đen. Đếm hai mẫu đủ tám phách. Giữ im phách2 ô cuối, 
 phách, đọc Ti ti-ti | Ti Ti | Ti ti-ti | Ti nghỉ; vỗ không gõ ở lặng; sửa chỗ móc đơn bị kéo dài.
 chậm từng ô rồi ghép. Phách1 mạnh hơn 
 phách2, không gõ quá to.
 Mẫu2 nhịp3/4: đen–đen–đen | đen–lặng–đen | Đọc/gõ đủ12phách; im ở phách2 ô2 và 
 đen–đen–đen | đen–lặng–lặng. Đếm1–2–3, phách2/3 ô4. Duy trì chuyển động để không bỏ 
 phách1 mạnh, hai phách sau nhẹ. Tập từng ô qua dấu lặng.
 với vỗ tay/chạm đùi rồi cả mẫu; GV giữ đếm 
 khi HS nghỉ.
 Cho nhóm A gõ mẫu1, B nhận xét rồi đổi sang Thực hiện theo chỉ huy, phân biệt nhanh/chậm 
 mẫu2. Khi đã chắc, GV ra hiệu nhanh với to/nhỏ. Nhóm hỗ trợ đếm và tập lại một ô; 
 hơn/chậm hơn ở đầu lượt; lượt khác đổi to/nhỏ giữ tiếng gõ không lấn lời bạn.
 vừa phải. Không đổi cả nhịp độ và lực khi 
 nhóm còn vấp.
 4. Củng cố và chuẩn bị ôn tiếp (4 phút)
 Mục tiêu: Nêu điều tiến bộ và nhiệm vụ cần luyện.
 Hỏi hai mẫu khác ở số phách nào, cho một cặp Nêu2phách và3phách, gõ đúng khoảng nghỉ. Tự 
 gõ ô cuối mỗi mẫu. Nhận xét riêng giữ nghỉ và chọn điều cần luyện; nhắc bài định biểu diễn và 
 hợp tác. Dặn ôn Bài đọc nhạc1/2 với kí hiệu cất nhạc cụ.
 tay, chọn một bài hát đã học để chuẩn bị tiết17.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
 3