Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 2 Trường TH Nguyễn Khắc Nhu - Năm học 2024-2025 - Tuần 33 (GV: Nông Thị Loan)

 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
Tuần 33 
Tài liệu: 
- Link sách Tiếng Việt tập 2: 
1/1/11/0/ 
- Link sách Toán tập 2: 
- Link sách TNXH: 
- Link bài giảng môn Tiếng Việt: 
viet/lop-2/ 
- Link bài giảng môn Toán: 
- Link bài giảng môn TNXH: 
hoi/lop-2/ 
 TOÁN 2 
 Bài 92: Chắc chắn –Có thể - Không thể 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Làm quen với việc mô tả những hiện tượng liên quan tới các thuật ngừ: “chắc 
chắn”, “có thê”, “không thể”, thông qua một vài thí nghiệm, trò chơi, hoặc xuất 
phát từ thực tiễn. 
- phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng 
lực giao tiếp toán học. 
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Power point. 
- HS: Bút chì, thước, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 Hoạt động 1: 
 - Ngồi theo nhóm đôi và lấy ra 5 thẻ - Yêu cầu các nhóm lấy 5 thẻ số rồi xếp 
 số rồi xếp thành dãy như sau: 3, 2, thành dãy: 3, 2, 3, 3, 3. 
 3, 3, 3. 
 - Hỏi đáp nhau dựa vào gợi ý mà - Đưa ra gợi ý giúp các thành viên trong 
 GV đưa ra để tìm hiểu bài. nhóm hỏi đáp nhau. 
 + Có thể lấy được thẻ có số mấy? 
 + Không thể lấy được thẻ có số 
 mấy? 
 + Hãy tưởng tượng và nói những 
 điều không thể xảy ra. 
 + Hãy tưởng tượng và nói những 
 điều có thể xảy ra. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 + Hãy tưởng tượng và nói những - Nêu kết luận chung. 
 điều chắc chắn xảy ra. 
 *Kết luận - Đưa ra gợi ý giúp các nhóm thảo luận. 
 - Lắng nghe và ghi nhớ. 
 2. Khám phá 
 - Các nhóm đôi quan sát tranh và hỏi 
 đáp nhau có sử dụng các thuật ngữ 
 “không thể”, “có thể”, “chắc 
 chắn” để mô tả mỗi tình huống 
 trong bức tranh. 
 - Đại diện một số nhóm hỏi đáp 
 nhau có sử dụng các thuật ngữ - Chốt lại nhấn mạnh các thuật ngữ: 
 “không thể”, “có thể”, “chắc “không thể xảy ra”, “có thể xảy ra”, 
 chắn” để mô tả mỗi tình huống “chắc chắn xảy ra” gắn với khả năng 
 trong bức tranh trước lớp. xảy ra trong mỗi tình huống. 
 *Kết luận 
 - Lắng nghe và ghi nhớ. 
 - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt động 
 3. Thực hành, luyện tập yếu. 
 Hoạt động 1: Thực hành 
 Bài 1: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 chọn thẻ ghi từ thích hợp với mỗi 
 hình vẽ trong SGK. 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm - Giúp HS sử dụng được các từ “chắc 
 giúp nhau. chắn”, “có thể”, “không thể” để mô tả 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm tình huống trong bức tranh 
 trước lớp. 
 Bài 2: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành 
 sử dụng các từ “chắc chắn”, “có 
 thể”, “không thể” để mô tả tình - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 huống trong bức tranh. 
 - Hai bạn cùng bàn sử dụng các từ 
 “chắc chắn”, “có thể”, “không 
 thể” để mô tả tình huống trong bức 
 tranh cho nhau nghe. - Giúp đỡ kịp thời những nhóm hoạt 
 - Đại diện một số HS sử dụng các từ động yếu. 
 “chắc chắn”, “có thể”, “không 
 thể” để mô tả tình huống trong bức 
 tranh trước lớp. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 Hoạt động 2: Luyện tập - Hướng dẫn HS về nhà cùng người thân 
 Bài 3: ôn lại các bài toán đã học. 
 - Ngồi theo nhóm đôi và tiến hành 
 chơi trò chơi “Tập tầm vông” với 
 nhau. 
 - Đại diện một số nhóm chơi trò 
 chơi trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về 
 nhà cùng người thân ôn lại các bài 
 toán đã học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TOÁN 2 
 Tiết 2: TOÁN 
 Bài 93: Em ôn lại những gì đã học (tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng. 
Biết kiểm đếm và ghi lại kết quả một số đối tượng thống kê. 
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công 
cụ và phương tiện toán học. 
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học 
tập và tình yêu với Toán học, 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Power point. 
- HS: Bút chì, thước, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Thực hành, luyện tập 
 Hoạt động 1: Thực hành 
 Bài 4: 
 - Ngồi theo nhóm đôi, quan sát biểu - Giúp đỡ kịp thời các nhóm hoạt động 
 đồ tranh và tiến hành hỏi đáp nhau yếu. 
 theo những câu hỏi trong SGK. 
 - Đại diện một số nhóm hỏi đáp để - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 chia sẻ bài làm trước lớp. 
 Bài 5: 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành - Đưa ra gợi ý giúp HS giải được bài 
 giải bài toán vào vở. 1 HS giải bài toán. 
 toán ra bảng phụ. 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 trước lớp. 
 Hoạt động 2: Luyện tập 
 Bài 6: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành 
 tìm quãng đường ngắn nhất từ - Lưu ý HS thực hiện tính độ dài tất cả 
 phòng học STEM tới nhà đa năng ra các quãng đường rồi mới so sánh để tìm 
 vở. ra quãng đường ngắn nhất từ phòng học 
 STEM tới nhà đa năng. 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 trước lớp. 
 4. Vận dụng 
 - Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về 
 nhà cùng người thân ôn lại các bài - Hướng dẫn HS về nhà cùng người thân 
 toán đã học. ôn lại các bài toán đã học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾNG VIỆT 2 
 Đọc: Con đường của bé (tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng, mỗi khổ thơ. Biết đọc 
bài thơ với giọng vui, hồn nhiên. Hiểu nghĩa của các từ ngữ, hiểu điều nhà thơ 
muốn nói: Công việc của mỗi người lao động gắn với một con đường. Bé học tập 
để chọn con đường cho mình khi lớn lên. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Yêu thích những câu 
thơ hay, những hình ảnh thơ đẹp. 
- Biết thể hiện tình yêu quý và tự hào về con người Việt Nam. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Powerpoint. 
- HS: Bút chì, thước kẻ, sổ tay Tiếng Việt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 2: Đọc hiểu 
 - Ngồi theo nhóm đôi, thảo luận để - Yêu cầu các nhóm thảo luận để thực 
 trả lời câu hỏi. hiện yêu cầu. 
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ câu - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 trả lời trước lớp. 
 Hoạt động 3: Luyện tập 
 Bài 1: 
 - Cá nhân đọc yêu vầu, quan sát - Giúp đỡ kịp thời để HS trả lời đúng câu 
 tranh và trả lời câu hỏi trong SGK. hỏi trong SGK. 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 của mình trước lớp. 
 Bài 2: 
 - Ngồi theo nhóm đôi và kể cho bạn - Giúp đỡ kịp thời các nhóm hoạt động 
 nghe thêm về một số nghề nghiệp yếu. 
 mà mình biết. 
 - Đại diện một số HS kể thêm về - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 một số nghề nghiệp mà mình biết 
 trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Ghi nhớ, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người thân 
 cùng người thân ôn lại bài đã học. ôn lại bài đã học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾNG VIỆT 2 
 Đọc: Người làm đồ chơi (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc trơn truyện Người làm đồ chơi. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc 
truyện với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Hiểu 
nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa 
câu chuyện: Sự cảm thông đáng quý, cách an ủi tế nhị của một bạn nhỏ với bác 
hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi rất yêu nghề, yêu trẻ nhỏ. Qua câu chuyện, HS 
học được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động. Biết sử 
dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao?, hỏi đáp về nội dung câu chuyện. 
Luyện tập nói lời tạm biệt và lời chúc. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Cảm nhận được vẻ đẹp 
của sự tế nhị trong giao tiếp, của tình người. 
- Biết yêu quý trân trọng tình cảm con người. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Powerpoint. 
- HS: Bút chì, thước kẻ, sổ tay Tiếng Việt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Đọc văn bản 
 - Đọc nối tiếp các câu của bài theo 
 hàng dọc hoặc hàng ngang. 
 - Nêu từ khó và luyện đọc từ khó - Giúp HS luyện đọc đúng. 
 (luyện đọc cá nhân, luyện đọc đồng 
 thanh). 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS chia đoạn. 
 ra. 
 + Có thể chia bài làm mấy đoạn? 
 - Đọc nối tiếp các đoạn của bài theo 
 hàng dọc hoặc hàng ngang. 
 - Nhận xét, sửa lỗi phát âm giúp 
 bạn. 
 - Nêu từ có nghĩa khó hiểu trong bài. 
 - Suy nghĩ và giải nghĩa các từ khó. 
 - Đại diện một số HS giải nghĩa từ - Giúp HS giải nghĩa từ đúng. 
 trước lớp. 
 - Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng. - Đưa ra đoạn văn khó và yêu cầu HS 
 suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng. 
 - Đại diện một số HS nêu cách ngắt, - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, nghỉ 
 nghỉ hơi đúng. hơi đúng. 
 - Luyện đọc theo nhóm cặp đôi, mỗi 
 bạn trong nhóm đọc một đoạn của 
 bài. 
 - Lắng nghe và sửa lỗi giúp bạn khi - Lưu ý các cặp đôi lắng nghe và sửa lỗi 
 bạn đọc sai. giúp bạn khi bạn sai. 
 - Đại diện một số nhóm đọc trước 
 lớp. 
 - Nhận xét phần đọc bài của các - GV nhận xét 
 nhóm. 
 3. Vận dụng. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS hiểu nội 
 ra để hiểu nội dung bài đọc. dung bài đọc. 
 + Qua câu chuyện, em nghĩ gì về bạn 
 nhỏ? 
 - Lắng nghe, ghi nhớ và nhắc nhở - Nêu kết luận và nhắc nhở HS thực 
 nhau thực hiện. hiện. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾNG VIỆT 2 
 Đọc: Người làm đồ chơi (tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc trơn truyện Người làm đồ chơi. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc 
truyện với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Hiểu 
nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa 
câu chuyện: Sự cảm thông đáng quý, cách an ủi tế nhị của một bạn nhỏ với bác 
hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi rất yêu nghề, yêu trẻ nhỏ. Qua câu chuyện, HS 
học được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động. Biết sử 
dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao?, hỏi đáp về nội dung câu chuyện. 
Luyện tập nói lời tạm biệt và lời chúc. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Cảm nhận được vẻ đẹp 
của sự tế nhị trong giao tiếp, của tình người. 
- Biết yêu quý trân trọng tình cảm con người. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Powerpoint. 
- HS: Bút chì, thước kẻ, sổ tay Tiếng Việt 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 2: Đọc hiểu 
 - Ngồi theo nhóm đôi đã được chia, - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu 
 thảo luận để trả lời câu hỏi. hỏi trong SGK 
 - Đại diện một số nhóm chơi trò - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 chơi phỏng vấn chia sẻ kết quả thảo 
 luận trước lớp. 
 Hoạt động 3: Luyện tập 
 Bài 1: 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - Ngồi theo nhóm đôi và sử dụng - Giúp đỡ kịp thời các nhóm hoạt động 
 câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao?, yếu. 
 hỏi đáp với bạn về nội dung câu 
 chuyện. 
 - Đại diện một số nhóm hỏi đáp 
 nhau sử dụng câu hỏi Ở đâu?, Khi - Hỗ trợ HS chia sẻ 
 nào?, Vì sao? về nội dung câu 
 chuyện trước lớp. 
 Bài 2: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành - Giúp đỡ kịp thời để HS thay bạn nhỏ 
 thay bạn nhỏ trong câu chuyện nói trong câu chuyện nói được lời chào tạm 
 lời chào tạm biệt và lời chúc bác biệt và lời chúc bác Nhân khi chia tay 
 Nhân khi chia tay bác. bác. 
 - Hai bạn cùng bàn chia sẻ câu mình 
 đã nói với nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ câu 
 mình đã nói trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau - Hướng dẫn HS về nhà cùng người thân 
 về nhà cùng người thân ôn tập lại ôn tập lại bài đã học. 
 bài đã học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 2 
 Một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai. 
- Nêu được một số việc làm để thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai thường xảy 
ra ở địa phương. 
- Biết cách quan sát, đặt câu hỏi và mô tả, nhận xét được cách ứng phó, giảm nhẹ 
rủi ro thiên tai khi quan sát tranh ảnh, video hoặc quan sát thực tế. 
- Có ý thức thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai và chia sẻ với những người xung 
quanh cùng thực hiện. 
II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
- GV: Bài giảng Powerpoint. 
- HS: Bút chì, thước kẻ 
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS làm việc cá nhân, quan sát - GV quan sát, hỗ trợ HS. 
 Hình SGK trang 120 và trả lời câu 
 hỏi. 
 - HS lắng nghe GV giới thiệu. - GV dẫn dắt vấn đề bài học. 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Quan sát những việc 
 làm để ứng phó, giảm nhẹ rủi ro 
 thiên tai 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
 - HS quan sát các hình trang 121 
 - GV yêu c u HS quan sát các hình trang 121 
 SGK và trả lời câu hỏi. ầ
 SGK và trả lời câu hỏi. 
 Bước 2: Làm việc cả lớp 
 - Một số nhóm báo cáo kết quả 
 - Vi c theo dõi d báo th i 
 trước lớp. GV lưu ý cho HS: ệ ự ờ
 tiêt được thực hiện cả trước, trong và sau 
 bão. 
 3. Luyện tập 
 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế về các 
 việc cần làm để ứng phó, giảm nhẹ 
 rủi ro thiên tai 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
 - Từng cặp HS đặt câu hỏi và trả lời 
 các câu hỏi. - GV yêu cầu từng cặp HS đặt câu hỏi và trả 
 l i các câu h i. 
 Bước 2: Làm việc cả lớp ờ ỏ
 - Một số nhóm báo cáo kết quả 
 trước lớp. 
 - Lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 4. Vận dụng 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà 
 chia sẻ một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro 
 thiên tai. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ĐẠO ĐỨC 2 
 Bài 13: Em yêu quê hương 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được địa chỉ của quê hương 
- Nêu được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình 
- Thực hiện được việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, thể hiện tình yêu quê 
hương. 
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học 
tập. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
dụng vào thực tế. 
Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi 
 Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Powerpoint, EM YÊU QUÊ HƯƠNG EM | LÊ ANH TÚ | UYÊN PHƯƠNG 
- HS: Bút chì, thước kẻ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của HS 
 1.Khởi động 
 - HS hát theo - Mở bài hát “ Em yêu quê hương 
 2. Luyện tập em” cho HS hát theo 
 HĐ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn 
 thành BT1 
 - HS đọc BT1, suy nghĩ và nêu lên ý - GV yêu cầu HS đọc BT1, suy nghĩ 
 kiến của mình về việc đồng tình và nêu lên ý kiến của mình về việc 
 hoặc không đồng tình với ý kiến đồng tình hoặc không đồng tình với ý 
 nào? Vì sao? kiến nào? Vì sao? 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - HS đứng dậy trình bày. - GV đọc từng ý kiến, gọi 1 bạn HS 
 đứng dậy trình bày. 
 - GV làm tương tự cho đến khi hết 
 các ý kiến. 
 - HS nhận xét ý kiến của các bạn, - GV cùng cả lớp nhận xét ý kiến của 
 đưa ra kết luận các bạn, đưa ra kết luận 
 HĐ 2: Hoạt động nhóm, hoàn 
 thành BT2 
 - HS HĐ nhóm 4, mỗi nhóm đóng - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi 
 vai và xử lí 1 tình huống. nhóm đóng vai và xử lí 1 tình huống. 
 - Các nhóm lên bảng trình bày - GV cho các nhóm lên bảng trình bày 
 - Các nhóm khác lắng nghe, nhận - GV cùng các nhóm khác lắng nghe, 
 xét. nhận xét. 
 HĐ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn 
 thành BT3 
 - HS đóng vai là hướng dẫn viên du - GV cho HS đóng vai là hướng dẫn 
 lịch giới thiệu về quê hương mình. viên du lịch giới thiệu về quê hương 
 - HS xung phong lên thuyết trình, mình. 
 giới thiệu. - GV gọi các bạn có tinh thần xung 
 - HS lắng nghe. phong lên thuyết trình, giới thiệu. 
 - GV cùng các bạn cổ vũ, động viên 
 các bạn, GV nhận xét sau khi các bạn 
 4. Vận dụng hoàn thành. 
 - HS về nhà sưu tầm 
 - GV khuyến khích HS đọc thơ, múa, 
 - HS tham gia chơi trò chơi hát hoặc vẽ về chủ đề quê hương 
 - GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm và 
 triển lãm các hình ảnh, bài viết về quê 
 - HS chơi trò chơi hương. 
 - GV tổ chức cho HS chơi một số trò 
 - HS lắng nghe GV tổng kết. chơi dân gian của quê hương. 
 - GV kết luận, tổng kết bài học. 
 - HS thể hiện các bài thơ, bài hát về 
 quê hương 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 TOÁN 3 
 Bài 100: Em ôn lại những gì đã học (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thực hành cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 và vận dụng để 
tính giá trị của biểu thức và giải quyết vấn đề trong thực tiễn. Thực hiện tính được 
chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông. Đọc và nêu được một số nhận xét đơn 
giản từ thông tin trên bảng số liệu thống kê. 
- Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Power point. 
- HS: Thước kẻ, bút chì. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- Chơi trò chơi “Lời mời chơi” - GV nêu luật chơi và làm quản trò 
- HS tham gia chơi trò chơi. của trò chơi. 
2. Luyện tập 
Bài 1. Đặt tính rồi tính 
- HS đặt tính và tính vào vở, đổi vở - GV hỗ trợ chia sẻ, chữa bài, chỉnh 
kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS. 
nghe. 
- Chia sẻ trước lớp - Hỗ trợ HS. 
- HS nêu một số chú ý khi thực hiện 
cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 
100 000. 
Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức 
sau: 
- HS nêu yêu cầu bài. 
- HS nêu lại các quy tắc khi tính giá trị - Quan sát và hỗ trợ HS còn gặp khó 
của biểu thức. khăn. 
- HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm 
tra đáp án, chia sẻ cách thực hiện. 
- Chia sẻ trước lớp. - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
- HS lắng nghe. - GV hỗ trợ HS chốt kiến thức, nhấn 
 mạnh lại các quy tắc khi tính giá trị 
 của biểu thức và những lưu ý khi tính 
 giá trị của biểu thức. 
Bài 3. Tính chu vi của khung tranh hình 
vuông có cạnh là 75cm. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
- HS làm bài vào vở. 
- Chia sẻ với bạn cùng bàn. - Hỗ trợ HS kém. 
- Chia sẻ trước lớp. - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
3. Vận dụng 
- HS làm bài tập 6 theo nhóm 2. - Chụp bài hỗ trợ HS chia sẻ. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TOÁN 3 
 Bài 100: Em ôn lại những gì đã học (tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thực hành cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100 000 và vân dụng để 
tính giá trị của biểu thức và giải quyết vấn đề trong thực tiễn. Đọc và nêu được 
một số nhận xét đơn giản từ thông tin trên bảng số liệu thống kê. 
- Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Bài giảng Power point. 
- HS: Thước kẻ, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
2. Luyện tập 
Bài 4. Bảng sau cho biết số trường tiểu học 
ở Việt Nam từ năm 2015 đến năm 2019: 
- HS làm việc theo nhóm. - Quan sát và hỗ trợ các nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày. - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
g ý với nhận xét của Tuấn không? 
Bài 5. 
- Đại diện các nhóm trình bày - Hướng dẫn HS cách ước lượng. 
a) Ước lượng tầm 1 000g 
b) Ước lương tầm 6 000 ml 
4. Vận dụng 
- HS làm bài số 6. - Tổ chức cho học sinh hoạt động 3 
 bước học tập. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 TIẾNG VIỆT 3 
 Bài 03: Một kì quan (Tiết 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ là tên riêng nước 
ngoài: Phnôm Pênh, Ăng-co, Ăng-co Vát, Ăng-co Thom, Bay-on, Cam-pu-chia, 
nói lên, niềm, kiến trúc, 
 - Ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đúng nhịp thơ 7 tiếng (4 – 3, 2 – 2 – 3). Tốc độ đọc 
khoảng 70 tiếng/phút. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Ca 
ngợi vẻ đẹp của khu di tích Ăng-co ở nước bạn Cam-pu-chia. 
 - Biết viết hoa tên địa lí nước ngoài. 
 - Xác định được trình tự miêu tả của bài văn: nội dung của bài văn được sắp xếp 
theo trình tự không gian. 
 - Phát triển năng lực văn học: 
 + Nhận diện được bài văn miêu tả cảnh vật. 
 + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bài giảng Power point. 
 - HS: Thước kẻ, bút chì. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS được quan sát và trả lời: Kỳ quan 
 là gì? 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 2: Đọc hiểu. 
 - HS trả lời lần lượt các câu hỏi trong - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các 
 SGK theo nhóm 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên 
 dương. 
 ________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý 
 rèn cách trả lời đầy đủ câu. 
 - 1 HS đọc lại nội dung - GV hỏi nội dung bài 
 - Lắng nghe. - GV Chốt nội dung 
 3. Luyện tập 
 Tìm đoạn văn mở đầu, đoạn văn kết 
 thúc bài đọc trên 
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - 1 HS đọc bài. - GV gọi 1 HS đọc bài. 
 - HS làm việc nhóm 2. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 
 - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. 
 - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm nhận xét. 
 Các đoạn còn lại miêu tả kì quan Ăng 
 -co theo trình tự nào? 
 - Lắng nghe. - GV nhận xét tuyên dương 
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả 
 tìm trình tự miêu tả của kì quan Ăng- lớp 
 co. 
 - Một số HS trình bày theo kết quả của - Hỗ trợ HS. 
 mình 
 - HS khác nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. 
 3. Củng cố 
 - HS thi đọc: 4 HS (sau đó 4 tổ) tiếp - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. 
 nối nhau thi đọc lại 4 đoạn văn. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ĐỌC THƯ VIỆN 3 
 Đọc cặp đôi 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. Thu hút và khuyến khích HS tham gia 
vào việc đọc sách. 
 - Rèn cho HS kỹ năng thực hiện tốt các bước của đọc cặp đôi. 
 - HS có thói quen thích đọc sách. Tạo cơ hội cho HS chọn sách theo ý thích của 
 mình. 
 ________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Máy chiếu, truyện phù hợp với lứa tuổi HS 
- HS: Truyện tranh sưu tầm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS đến thư viện. - Ổn định chỗ ngồi của HS trong thư 
 viện. GV nhắc lại nội quy thư viện.
 - Giới thiệu cho HS về hoạt động mà 
 - HS lắng nghe. 
 các em sắp tham gia. 
 2 
 . Trước khi đọc: 
 - HS theo dõi. 
 - GV hướng dẫn HS chọn bạn để tạo 
 thành cặp đôi và ngồi vào vị trí. Nếu có 
 - HS nào lẻ thì tạo nhóm 3.
 HS nhắc lại và chỉ vào mã màu khi - 
 nói. Nhắc HS về mã màu phù hợp với 
 trình độ đọc của HS. 
 - HS lên làm mẫu. 
 - 
 GV nhắc HS cách lật sách đúng. Gọi 
 HS lên làm mẫu. 
 - Các cặp đôi lên chọn một quyển sách 
 - Cho HS lên chọn sách. 
 mà em muốn đọc. 
 - Theo lượt 4 cặp đôi lên chọn sách. 
 - Chọn vị trí thích hợp để đọc và đọc 
 trong vòng 15 phút. 
 3. Trong khi đọc: 
 - 
 HS đọc sách. - 
 GV di chuyển kiểm tra xem các cặp 
 đôi có cùng nhau đọc không.
 - HS hỗ trợ nhau trong khi đọc. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi các em. 
 - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo 
 dõi HS gặp khó khăn khi đọc.
 - 
 Quan sát HS lật sách và hướng dẫn 
 HS cách lật sách đúng. 
 4. Sau khi đọc: 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - HS lắng nghe. - Nhắc HS thời gian đọc đã hết. Nếu 
 em nào vẫn chưa đọc xong có thể 
 mượn về nhà đọc. 
 - Nhắc HS mang sách về vị trí ngồi bàn 
 - HS thực hiện. đầu một cách trật tự. 
 - HS chia sẻ. - Mời 3 cặp đôi chia sẻ về quyển sách 
 mà em đã đọc.
 - GV nhận xét, kết luận. 
 - HS lắng nghe. 
 5. Vận dụng 
 - GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS về 
 - HS lắng nghe. 
 nhà kể lại câu chuyện cho người thân 
 nghe. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ĐẠO ĐỨC 3 
 Bài 12: Em tuân thủ quy tắc An toàn giao thông (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Góp phần hình thành năng lực điều chỉnh hành vi; tìm hiểu và tham gia hoạt 
động kinh tế – xã hội. 
- Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi. Đồng tình với 
những hành vi tuân thủ quy tắc an toàn giao thông, không đồng tinh với những 
hành vi vi phạm quy tắc an toàn giao thông. 
- Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Power point. 
- HS: Thước kẻ, bút chì. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS quan sát, lắng nghe. - GV giới thiệu trò chơi “Đi theo tín 
 - Đại diện mỗi nhóm tham gia thực hiệu giao Thông.” và hướng dẫn luật 
 hiện theo hiệu lệnh của quân trò. chơi. 
 - HS đánh giá lẫn nhau. - GV nhận xét, đánh giá, trao thưởng 
 - HS lắng nghe. cho nhóm. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả 
 lời câu hỏi. (Làm việc chung cả 
 lớp) 
 - HS nêu yêu cầu. 
 - HS quan sát tranh và chỉ ra những - GV hỗ trợ HS nếu HS gặp khó khăn. 
 hành vi trong tranh tuân thủ quy tắc 
 an toàn giao thông. 
 - HS chia sẻ ý kiến của mình với 
 bạn. 
 - Chia sẻ ý kiến trước lớp. - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 - HS nhận xét. - GV chia sẻ, tuyên dương. 
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. 
 Hoạt động 2: Quan sát tranh và 
 thực hiện yêu cầu. (làm việc nhóm 
 4). 
 - HS nêu yêu cầu. 
 - HS đưa ra được cách thức giúp các 
 bạn trong tranh tuân thủ quy tắc an 
 toàn giao thông. 
 - HS thảo luận nhóm 4, quan sát và - GV hỗ trợ HS quan sát tranh và thảo 
 trả lời câu hỏi. luận. 
 - Các nhóm quan sát tranh và mô tả - GV hỗ trợ HS nếu HS gặp khó khăn 
 tình huống xảy ra trong 8 tranh. - GV khai thác thêm cách thức để tuân 
 - Để tuân thủ quy tắc an toàn giao thủ quy tắc an toàn giao thông của HS. 
 thông, các bạn trong tranh cần làm 
 gì? 
 - Đại diện các nhóm chia sẻ trước 
 lớp. - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 - HS khác chia sẻ, bổ sung. 
 - Lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương và 
 kết luận 
 3. Vận dụng 
 Trò chơi: Quan sát màn hình và 
 TLCH đúng sai 
 - HS lắng nghe GV hướng dẫn luật - GV nêu luật chơi, cách chơi của trò 
 chơi và cách chơi. chơi. 
 - Tình huống mà các đội chơi không - Hỗ trợ HS chơi. 
 trả lời được sẽ mời các bạn khán giả 
 tham dự trả lời. 
 *VD 1 số tình huống về luật lệ 
 ATGT: 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
 - HS chia sẻ, bổ sung. 
 - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ĐẠO ĐỨC 4 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Kể được một số quyền và bổn phận cơ bản của trẻ em; Biết vì sao phải thực 
hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 
- Thực hiện được quyền và bổn phận của trẻ em phù hợp với trẻ em; Nhắc nhở, 
giúp đỡ bạn bè thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 
- Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt 
được câu hỏi về quyền và bổn phận của trẻ em. 
- Có trách nhiệm trong việc thực hiện các quyền và bổn phận trong lứa tuổi. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng Power point. 
- HS: Thước kẻ, bút chì. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS lắng nghe tên trò chơi. - GV tổ chức cho học sinh tham gia trò 
 chơi “ Bắn tên ”: Kể tên một số ngày lễ, 
 tết dành cho trẻ em. 
2. Luyện tập 
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. 
- Học sinh chia nhóm 4 và thảo luận nhóm 4 - GV yêu cầu HS chia nhóm và thảo luận 
về các câu hỏi có trong tranh phần luyện tập. nhóm về các câu hỏi có trong tranh phần 
 luyện tập. 
- Đại diện 3 – 5 HS trả lời. Các HS khác lắng - GV mời đại diện 3 – 5 HS trả lời. 
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ 
 sung ý kiến 
- Lắng nghe GV đánh giá, nhận xét. - Giáo viên nhận xét, đánh giá và đưa ra 
 câu trả lời phù hợp. 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu 
 Nông Thị Loan Năm học: 2024-2025 
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
- HS đọc các ý kiến và trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS đọc các ý kiến và trả lời 
 câu hỏi. 
- Đại diện 3 – 5 HS trả lời. Các HS khác lắng - GV mời đại diện 3 – 5 HS trả lời. Các 
nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý 
 kiến (nếu có). 
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá và đưa ra 
- Lắng nghe GV đánh giá, nhận xét. câu trả lời phù hợp 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống 
- Học sinh làm việc theo nhóm 6 và thực hiện - GV yêu cầu học sinh làm việc theo 
nhiệm vụ học tập cần giải quyết. nhóm 6 và giao nhiệm vụ cho học sinh 
 giải quyết. 
- HS đọc các tình huống. - GV gọi học sinh đọc 6 tình huống. 
- HS 6 nhóm thảo luận, nêu cách ứng xử phù - Yêu cầu HS 6 nhóm thảo luận, nêu cách 
hợp với việc thực hiện quyền và bổn phận trẻ ứng xử phù hợp với việc thực hiện quyền 
em. và bổn phận trẻ em. 
 - GV mời đại diện 6 nhóm, trình bày kết 
- Đại diện 6 nhóm, trình bày kết quả thảo luận 
 quả thảo luận. 
theo ý hiểu của mình. - GV nhận xét đánh giá và rút ra kết luận 
- HS nghe. 
 cuối cùng về cách xử lý các tình huống 
 trên về cách ứng xử phù hợp với việc thực 
 hiện quyền và bổn phận trẻ em. 
3. Vận dụng 
- Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về nhà cùng 
người thân ôn lại những bài toán đã học. - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 thân ôn lại những bài toán đã học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ĐẠO ĐỨC 5 
 Em nhận biết việc sử dụng tiền hợp lí 
 (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí. 
- Biết vì sao phải sử dụng tiền hợp lí. 
- Góp phần hình thành thói quen biết sử dụng tiền hợp lí 
________________________________________________________________ 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu