Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 20 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 39. BẢNG NHÂN 2 — LUYỆN TẬP
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027
 Tuần: 20 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 96 — Bài 39, tiết 2 — SGK tập 2, trang 10–11
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tính nhẩm theo bảng nhân 2; hoàn thành dãy đếm thêm 2 và tính lần lượt theo chiều mũi tên.
- Lập phép nhân đúng với thừa số và tích đã cho; trình bày bài giải tìm số càng cua.
- Giải thích cách tính, sửa nhầm giữa số con cua và số càng; có ý thức giữ sạch nơi sống của các loài 
vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: tranh SGK ANH-220–223; bảng số và thẻ phép tính ghi dưới đây; 20 que tính để hỗ trợ.
- HS: SGK tập 2, vở, bảng con; mỗi cặp 20 que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động — nhớ một kết quả, tìm kết quả tiếp (3 phút)
 Tính nhẩm. Nói cách tìm phép tính thứ hai từ phép tính thứ nhất.
 2 × 4 =   ; 2 × 5 =  
 Cho cả lớp giơ bảng, mời một em giải thích 2 × 4 = 8 ; 2 × 5 = 10
 thêm một nhóm 2. Với em chưa nhớ, xếp 4 cặp Thêm một nhóm 2 nên kết quả tăng thêm 2.
 que rồi thêm một cặp.
 Nhận xét, đánh giá: HS nêu đúng 8, 10 và giải thích được bước thêm 2.
 2. Bài 1a — điền tích còn thiếu (5 phút)
 Điền số vào hàng tích. Cột đầu và cuối là mẫu.
 Thừa số 2 2 2 2 2 2
 Thừa số 1 3 5 6 9 10
 Tích 2 ? ? ? ? 20
 Cho HS tự điền bốn ô, đổi bảng con đối chiếu 2 × 1 = 2 ; 2 × 3 = 6
 từng cột. Hỏi cách kiểm cột thừa số 9 bằng đếm 2 × 5 = 10 ; 2 × 6 = 12
 thêm 2 hoặc bớt 2 từ kết quả cột 10.
 2 × 9 = 18 ; 2 × 10 = 20
 Nhận xét, đánh giá: Đúng thứ tự 2, 6, 10, 12, 18, 20; không đọc nối các số thành một phép tính.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Bài 1b — tính theo mũi tên (5 phút)
 Bắt đầu ở số 2. Lần lượt nhân với 5, lấy kết quả trừ 8, rồi lấy kết quả mới nhân với 7. Điền ba ô theo 
 chiều mũi tên.
 Sơ đồ tính — SGK tập 2, tr.10.
 Chỉ từng mũi tên, yêu cầu ghi riêng kết quả mỗi 2 × 5 = 10
 bước. Dừng ở ô giữa hỏi: “Số nào sẽ được nhân 10−8 = 2
 với 7?”
 2 × 7 = 14
 Nếu HS nhân 10 với 7 ngay, che bước cuối và 
 Điền lần lượt 10; 2; 14.
 cho thực hiện lại bước trừ 8. Không biến sơ đồ 
 thành một biểu thức chưa học quy tắc ưu tiên.
 Nhận xét, đánh giá: HS dùng kết quả của ô trước ở bước sau và giải thích được số 2 ở ô giữa.
 4. Bài 2 — đếm thêm 2 (4 phút)
 Đếm thêm 2 rồi điền năm số còn thiếu: 2; 4; 6; ; ; ; ; ; 18; 20.
 Đường đi trên lá — SGK tập 2, tr.10.
 Cho HS chỉ từng lá theo đường đi; cả lớp điền Dãy đầy đủ: 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20. 
 trước khi đọc nối tiếp. Em gặp khó khăn dùng Năm ô cần điền: 8; 10; 12; 14; 16.
 từng cặp que; em hoàn thành sớm đọc ngược từ 
 20 về 2.
 Nhận xét, đánh giá: Các số cách nhau 2, không bỏ bước hoặc đọc nhầm thứ tự lá.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 5. Bài 3 — ghép thừa số với tích (4 phút)
 Dùng hai thẻ thừa số 2, hai thẻ 7 và 8, hai thẻ tích 16 và 14 để lập hai phép nhân thích hợp.
 Thẻ thừa số và tích — SGK tập 2, tr.11.
 Cho HS tính trước rồi ghép thẻ. Hỏi vì sao thẻ 7 2 × 7 = 14 ; 2 × 8 = 16
 phải ghép với tích 14 dù thẻ 16 nằm cùng hàng Ghép 2, 7, 14 thành một bộ; 2, 8, 16 thành bộ 
 trong tranh. còn lại.
 Không dùng vị trí hay hình dạng thẻ thay cho 
 kiểm tra bằng bảng nhân 2.
 Nhận xét, đánh giá: HS giải thích phép nhân, không chỉ nối theo hàng.
 6. Bài 4 — tính số càng cua (10 phút)
 Một con cua có 2 cái càng. a) 5 con cua có bao nhiêu cái càng? b) 7 con cua có bao nhiêu cái càng? 
 Viết bài giải cho mỗi câu.
 Tranh cua — SGK tập 2, tr.11.
 3