Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 33 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 69. ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027
 Tuần: 33 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 161 — SGK tập 2, trang 114–115
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đặt tính thẳng cột, thực hiện cộng và trừ có nhớ; giải thích và sửa lỗi đặt sai hàng hoặc quên nhớ.
- Tính biểu thức hai bước từ trái sang phải, so sánh các kết quả và giải bài toán nhiều hơn.
- [2.A1.2] (Tính chủ động của con người): Nêu tình huống cần thận trọng khi dùng AI: nhờ trợ lí đọc 
và giải rồi chỉ chép, bỏ việc tự hiểu đề; đề xuất cách dùng để vẫn tự chọn phép tính và kiểm lời giải.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK tr.114–115, ANH-419–421; bảng hai cột chục và đơn vị; phiếu vai trợ lí đọc đề ở hoạt 
động 7.
- HS: SGK, bảng con, vở; không cần đăng nhập công cụ AI.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động — giữ đúng hàng (2 phút)
 Đặt số 6 dưới số 75 để chuẩn bị phép trừ. Chữ số 6 nằm dưới chữ số nào?
 Mời một HS chỉ trên bảng hàng; cả lớp viết số 6 6 phải dưới 5. Đặt dưới 7 sẽ làm 6 đơn vị thành 
 dưới hàng đơn vị. Hỏi nếu đặt dưới 7 thì đã biến 6 chục.
 6 thành mấy chục.
 Nhận xét, đánh giá: HS chỉ đúng hàng đơn vị trước khi tính.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Bài 1 — kiểm tra bốn cánh diều (5 phút)
 Ghi Đ hoặc S cho a, b, c, d; sửa những phép sai. Các kết quả dưới đây là dữ liệu cần kiểm, chưa phải 
 đáp án.
 Bốn phép đặt tính cần kiểm tra — SGK tr.114.
 56 + 7 = 63; 75−6 = 15
 47 + 35 = 72; 63−28 = 35
 Ở b, chữ số 6 trong hình bị đặt dưới 7 ở hàng chục.
 1 phút xem, 2 phút kiểm theo cột, 2 phút chữa. a) Đ; b) S; c) S; d) Đ. Kết quả sửa:
 Tách hai loại lỗi: b sai vị trí số trừ; c đúng vị trí 75 47
 nhưng quên cộng 1 chục đã nhớ. Cho HS sửa b −6   +35
 69 82
 bằng cách chuyển 6 sang hàng đơn vị rồi tính lại.
 Với c: 7 cộng 5 được 12, viết 2 nhớ 1; 4 cộng 3 
 thêm 1 được 8.
 Nhận xét, đánh giá: Phát hiện đúng hai lỗi và sửa được cả cách đặt, cách tính.
 3. Bài 2 — sáu phép đặt tính (7 phút)
 Đặt tính rồi tính sáu phép sau.
 28 + 55 45 + 49 37 + 53
 61−18 53−26 92−84
 4 phút tự làm sáu phép, 1 phút đổi vở, 2 phút 28 45 37
 chữa phép có lỗi. Người cần hỗ trợ làm chắc hai +55   +49   +53
 83 94 90
 phép đầu mỗi hàng rồi hoàn thành phần còn lại 
 61 53 92
 sau khi nghe chữa. −18  −26  −84
 Minh họa 61 trừ 18: đổi 1 chục thành 10 đơn vị, 43 27 8
 11 trừ 8 được 3, còn 5 chục trừ 1 chục được 4. 
 Với 92 trừ 84, hàng chục kết quả là 0 nên viết 
 kết quả 8.
 Nhận xét, đánh giá: Kiểm vị trí chữ số, bước nhớ hoặc đổi chục; không chỉ chấm kết quả cuối.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 4. Bài 3 — tìm kết quả nhỏ nhất, lớn nhất (4 phút)
 Tính bốn phép trên mây, rồi chỉ phép có kết quả bé nhất và lớn nhất.
 Bốn đám mây phép tính — SGK tr.114.
 37 + 40; 88−18; 70 + 5; 100−20
 2 phút tính, 1 phút xếp bốn kết quả, 1 phút giải 37 + 40 = 77; 88−18 = 70
 thích. Nhắc so kết quả, không so số đầu của 70 + 5 = 75; 100−20 = 80
 phép tính.
 Bé nhất: phép 88 trừ 18, kết quả 70. Lớn nhất: 
 phép 100 trừ 20, kết quả 80.
 Nhận xét, đánh giá: Chọn đúng hai phép, giải thích bằng bốn kết quả.
 5. Bài 4 — sinh nhật ông (6 phút)
 Trong ngày sinh nhật ông, Nam hỏi tuổi của ông. Ông cho biết: năm nay bà 58 tuổi, ông hơn bà 5 
 tuổi. Em hãy cùng Nam tính tuổi của ông.
 Nam chúc mừng sinh nhật ông — SGK tr.115.
 1 phút đọc và tóm tắt, 3 phút tự giải, 2 phút trao Tóm tắt: Bà 58 tuổi; ông hơn bà 5 tuổi; ông bao 
 đổi. Hỏi ông nhiều tuổi hơn hay ít tuổi hơn bà; nhiêu tuổi?
 tuổi tìm được phải lớn hơn 58. Nếu HS trừ, dùng Năm nay ông có số tuổi là:
 sơ đồ đoạn bà 58 và đoạn ông dài hơn 5 để sửa.
 58 + 5 = 63
 Đáp số: 63 tuổi. Kiểm lại: 63 hơn 58 là 5 tuổi.
 Em có thể chúc ông mạnh khỏe, giúp ông bà 
 việc vừa sức; không cần công bố tuổi người thân 
 trong lớp.
 Nhận xét, đánh giá: Đủ câu lời giải, phép tính, đáp số và đúng quan hệ nhiều hơn.
 3