Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 17 - Ôn tập cuối học kì i. Tiết 2 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I — TIẾT 2
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 17 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Ôn tập: Đọc nhạc và biểu diễn · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Đọc đúng hai bài số1,2 với kí hiệu bàn tay hoặc vận động, giữ nốt trắng hai phách.
– Nhớ bốn bài hát học kì I và trình bày một bài đã chọn bằng hát, gõ hoặc vận động; biết phân vai, kết 
 thúc cùng nhau.
– Nhận xét theo lời, cao độ, nhịp; xác định một điều cần luyện trước đánh giá, trung thực về phần chưa 
 chắc.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr.10,22,31–32; SGV tr.34–35; đàn, thanh phách; hai bản đọc nhạc và hình biểu diễn kèm dưới.
– Bảng bốn tên bài ở hoạt động3; phiếu tự nhận xét bằng ba ô: Làm được / Cần tập / Nhờ hỗ trợ. 
 Không cần ghi hình hoặc gửi video.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Sáu nốt vui (4 phút)
 Mục tiêu: Nhớ tên và tay sáu cao độ.
 Đàn Đô–Rê–Mi–Pha–Son–La lên rồi xuống; Đọc, làm kí hiệu, nghe âm chuẩn để sửa. Chú ý 
 cho lớp đọc và làm tay. GV chỉ ngẫu nhiên ba La cao hơn Son, Đô thấp nhất trong sáu nốt.
 kí hiệu, HS đọc đáp; kiểm bằng đàn. Chơi theo 
 nhóm nhỏ, không loại bạn đọc chậm.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Ôn hai bài đọc nhạc (13 phút)
 Mục tiêu: Đọc, giữ trường độ và phối hợp tay/cơ thể.
 Bài đọc nhạc số 1 và kí hiệu bàn tay — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 10.
 Đàn Bài số1 một lượt, lớp đọc tên nốt theo tay: Đọc hai câu, giữ Son/Đô trắng hai phách, tay 
 Đô Rê | Mi Pha | Son Son | Son trắng; Son La | không hạ sớm. Nghe nhóm trước để nối câu; 
 Son Mi | Mi Rê | Đô trắng. Tập lại chỗ La hoặc nhịp đệm đều không phụ thuộc số tiếng.
 nốt trắng; đổi nhóm đọc câu1/câu2 rồi đọc cả 
 bài với gõ nhịp.
 Bài đọc nhạc số 2 và kí hiệu bàn tay — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 22.
 Ôn Bài số2 hai lượt: Son Son | La trắng | Son Đọc đúng tên, cao độ, giữ bốn nốt trắng; mỗi 
 Son | Pha trắng; Pha Pha | Mi trắng | Rê Rê | Đô nốt trắng chỉ đọc một lần. Chọn động tác không 
 trắng. Lượt đầu kí hiệu tay; lượt sau nhóm tự che tiếng đọc, hỗ trợ bạn giữ nhịp.
 chọn vỗ tay/vỗ gối theo hình đã tập tuần11.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Mời mỗi cặp chọn một câu để đọc cùng tay; Nêu một nhận xét có vị trí cụ thể, chẳng hạn 
 nhóm nghe nhận xét tên nốt/cao độ/giữ trắng. Son cuối câu1 bài1 còn ngắn. Nghe đàn và sửa 
 GV đàn lại nốt khó và cho cặp đọc lần nữa; ghi lại, không nhận xét chỉ hay/chưa hay.
 nhận tiến bộ từng em.
 3. Ôn và biểu diễn bài hát (14 phút)
 Mục tiêu: Chọn bài, hình thức và phối hợp trình bày.
 Đàn câu gợi ý để nhận bốn bài: Dàn nhạc trong Gọi tên bài và người viết nhạc/lời theo bài; hát 
 vườn – Việt Anh; Con chim chích chòe – theo đáp, nghe GV sửa chỗ lời hoặc vào lấy đà.
 Bắc kim thang, lời Việt Anh; Học sinh lớp Hai 
 chăm ngoan – Hoàng Long; Chú chim nhỏ dễ 
 thương – nhạc Pháp, lời Việt Hoàng Anh. Cho 
 hát nối một câu nhận diện mỗi bài.
 Các hình thức biểu diễn bài hát — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 32.
 Cho quan sát bốn hình; hỏi hình nào một người Chỉ đơn ca/tốp ca/hát gõ/hát vận động; chọn bài 
 hát, nhiều người hát, hát có gõ, hát có vận và vai vừa sức. Luyện riêng chỗ khó, thống 
 động. Nhóm chọn một bài và một hình thức; nhất tín hiệu vào và kết thúc.
 phân vai, có thể chọn hát tại chỗ. Cho luyện hai 
 phút, GV hỗ trợ câu khó trước khi ghép.
 Mời các nhóm trình bày lần lượt một đoạn hoặc Giới thiệu tên bài, thực hiện đúng vai; lắng 
 bài trong thời gian còn lại. Tiêu chí nghe: đúng nghe bạn, góp ý vào cách hát/gõ. Thử lại một 
 lời/giai điệu cơ bản, phách đều, phối hợp. chỗ và nêu điều mình đã sửa; không chấm bạn 
 Nhóm nghe chỉ một điểm tốt và một chỗ cần theo độ to hay trang phục.
 sửa; GV cho nhóm thử lại câu vừa góp ý.
 3