Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 26 - Luyện tập và biểu diễn mẹ ơi có biết 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 LUYỆN TẬP VÀ BIỂU DIỄN
 MẸ ƠI CÓ BIẾT
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 26 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Chủ đề 6: Gia đình yêu thương · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Hát Mẹ ơi có biết đúng lời và giai điệu cơ bản, kết hợp gõ tiết tấu lời ca hoặc vận động phù hợp sắc 
 thái.
– Chọn hình thức đơn ca/song ca/tốp ca, phân vai, luyện và trình bày; nghe góp ý, sửa một câu và nêu 
 cảm nhận về chủ đề gia đình.
– Chọn cách bảo vệ hình ảnh, giọng nói và thông tin gia đình khi gặp lời đề nghị ghi/chia sẻ trên mạng 
 hoặc đưa vào AI.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.4.2] — Bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư: chọn không gửi hình, giọng và 
 địa chỉ cho người lạ; nhờ người lớn hỗ trợ.
– Giáo dục AI [2.A1.2] — Tính chủ động của con người: nhận biết cần bảo vệ dữ liệu cá nhân khi sử 
 dụng AI.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr.42–46, SGV tr.48–49; đàn, ma-ra-cát/thanh phách; bản nhạc dưới đây, khu vực biểu diễn tại 
 chỗ.
– Thẻ tình huống ghi hình/AI do GV đọc ở hoạt động4. Buổi biểu diễn trực tiếp, không ghi hoặc đăng 
 hình/giọng HS.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Tôi là MC (4 phút)
 Mục tiêu: Giới thiệu tiết mục, chia sẻ lời quan tâm.
 Mời vài em làm MC giới thiệu bài Mẹ ơi có Giới thiệu rõ tên bài; chia sẻ tự nguyện, nghe 
 biết – Nguyễn Văn Chung, nói một lời cảm ơn bạn và góp ý giọng nói rõ/lời giới thiệu phù 
 mẹ/người chăm sóc hoặc lời giới thiệu chung hợp.
 về bài. Không yêu cầu tên, địa chỉ, công việc 
 hay hình ảnh người thân.
 2. Ôn hát và lựa chọn cách đệm (12 phút)
 Mục tiêu: Củng cố lời, trường độ và cách gõ.
 Mẹ ơi có biết, Nguyễn Văn Chung — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 42.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Đàn câu dạo, lớp hát hai lượt; lượt1 nhớ lời/giai Nghe dạo, vào cùng nhau, hát tự nhiên; cặp hỗ 
 điệu, lượt2 tình cảm và rõ câu. Dừng cuối câu trợ câu chưa chắc, không kéo dài vui sang 
 để sửa chấm dôi, lấy đà Mẹ và vui ngân ba phách nghỉ.
 phách rồi nghỉ.
 GV hát một vế và lắc/gõ theo từng âm tiết lời Dùng ma-ra-cát/thanh phách hoặc tay, gõ đúng 
 ca, đúng nhanh–chậm của nốt; cho HS đọc lời tiếng và chỗ chấm dôi; giữ im khi nghỉ. Nếu 
 và gõ trước rồi ghép hát. Phân biệt gõ tiết tấu khó vừa hát vừa gõ, chia hai vai rồi đổi.
 lời với gõ đều phách. Nốt ngân dài chỉ gõ lúc 
 bắt đầu âm, không gõ lại mỗi phách.
 Cho nhóm thử cách gõ nhịp4/4 hoặc gõ phách, Chọn một cách đệm/động tác hợp bài, giữ âm 
 nhóm khác thử tiết tấu lời ca; nhận xét sự khác lượng vừa; không ghép mẫu3/4 ma-ra-cát vào 
 nhau. Gợi ý nghiêng đầu, nhún nhẹ, chạm vai bài4/4.
 theo nhịp cho nhóm thích vận động.
 3. Luyện và biểu diễn theo nhóm (13 phút)
 Mục tiêu: Phân vai, trình bày và cải thiện sau phản hồi.
 Nhóm tự chọn đơn ca/song ca/tốp ca hoặc chia Chọn vai vừa sức, có thể ngồi hát hoặc dùng 
 hát/gõ/vận động; thống nhất người ra hiệu, tay; tập riêng chỗ chưa đều rồi ghép, tôn trọng 
 đoạn trình bày, động tác và kết thúc. Cho luyện lựa chọn bạn.
 ba phút; GV đến hỗ trợ câu khó từng nhóm.
 Mời các nhóm lần lượt giới thiệu và biểu diễn Biểu diễn tự tin, nghe và chờ lượt. Nêu một 
 một đoạn hoặc bài trong thời gian có. Người điểm tốt và một chỗ cần sửa, không nhận xét 
 nghe nhận xét theo đúng lời/giai điệu, giữ nhịp, trang phục hay hoàn cảnh gia đình.
 phối hợp và sắc thái; GV quan sát phần riêng 
 từng em.
 Chọn một câu nhóm vừa nhận góp ý, đàn lại để Thử lại chỗ vào hoặc ngân chưa cùng; tự nói 
 nhóm luyện và trình bày lần nữa; hỏi sau sửa điều mình đã điều chỉnh.
 khác gì. Nhận xét tiến bộ và cách nghe nhau.
 4. Tổng kết chủ đề và bảo vệ thông tin (6 phút)
 Mục tiêu: Nhớ nội dung và chọn cách chia sẻ an toàn.
 TÌNH HUỐNG GIẢ ĐỊNH
 Một người lạ nhắn: “Gửi video em hát, họ tên đầy đủ và địa chỉ nhà để được nhận quà”. Một ứng 
 dụng khác muốn dùng giọng em để “AI hát giống em”. Em xử lí thế nào?
 Cho cặp chọn gửi ngay hay dừng và hỏi người Chọn dừng, không gửi; chỉ ra hình/giọng/địa 
 lớn tin cậy. Chốt không gửi hình, giọng, họ chỉ là thông tin cần bảo vệ. Nói sẽ nhờ người 
 tên/địa chỉ cho người lạ; báo GV/người chăm lớn kiểm tra mục đích và người nhận.
 sóc, không tự bấm đồng ý. Biểu diễn hôm nay 
 là trực tiếp.
 3