Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 31 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 63. LUYỆN TẬP CHUNG — TIẾT 1
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027
 Tuần: 31 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 151 — SGK tập 2, trang 97
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đặt tính và thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 1 000, có nhớ một lần hoặc không nhớ.
- Nhận đúng hình khối, hình phẳng; chọn số tương ứng để tính tổng, hiệu và so sánh kết quả.
- Giải bài toán gộp số ki-lô-gam gạo bán trong hai buổi, trình bày đủ lời giải, phép tính, đáp số.
- [2.D1.1] (Nhận diện và hình thành giải pháp): Nêu được việc AI có thể hỗ trợ gợi ý loại bài toán; đọc 
đề và kiểm nhãn trước khi giải.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: ANH-387–389, bảng ba thẻ bài toán và nhãn AI giả định ở hoạt động 6; bảng con.
- HS: SGK, vở, bút. Dùng phiếu mô phỏng, không cần tài khoản hoặc công cụ AI thật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động — chọn phép tính (2 phút)
 Có 200 que tính, thêm 100 que. Chọn phép cộng hay trừ; tính kết quả.
 HS nêu quan hệ thêm vào rồi tính; dùng 2 thẻ 200 + 100 = 300
 trăm và thêm 1 thẻ trăm khi cần hỗ trợ. Chọn cộng vì có thêm.
 Nhận xét, đánh giá: Đúng phép tính và lý do.
 2. Bài 1 — đặt tính rồi tính (6 phút)
 267 + 731; 328 + 56; 698−47; 721−350
 1 phút nhắc đặt thẳng hàng; 3 phút tự làm, 2 267
 phút chữa. Với 328 cộng 56 phải nhớ từ đơn vị; +731
 998
 với 721 trừ 350 phải đổi một trăm sang chục. HS 
 328
 đọc bước nhớ của một phép. +56
 384
 698
 −47
 651
 721
 −350
 371
 Nhận xét, đánh giá: Đúng bốn phép và vị trí số hai chữ số.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Bài 2 — từ hình khối đến phép tính (6 phút)
 a) Tính tổng số trên khối lập phương và khối cầu. b) Tính hiệu số trên khối hộp chữ nhật và khối trụ.
 Bốn hình khối và số tương ứng — SGK tr.97.
 Khối lập phương Khối hộp chữ nhật Khối cầu Khối trụ
 523 572 365 416
 2 phút nhận khối, 2 phút tính, 2 phút giải thích. 523 + 365 = 888
 Chỉ đặc điểm hình trước khi đọc số; không chọn 572
 chỉ theo màu. Xác định tổng là cộng, hiệu là trừ. −416
 156
 a) 888; b) 156.
 Nhận xét, đánh giá: Chọn đúng hai số ở mỗi ý, không nhầm cầu với hình tròn.
 4. Bài 3 — gạo bán trong hai buổi (7 phút)
 Một cửa hàng buổi sáng bán 250 kg gạo, buổi chiều bán 175 kg gạo. Cả hai buổi bán bao nhiêu ki-
 lô-gam gạo?
 Cửa hàng gạo — SGK tr.97.
 1 phút đọc, 1 phút tóm tắt sáng/chiều/cả hai, 3 Cả hai buổi cửa hàng bán được:
 phút giải, 2 phút đối chiếu. Hỏi vì sao gộp hai 250
 lượng phải cộng. HS cần hỗ trợ điền câu “Cả hai +175
 425
 buổi cửa hàng bán được ”.
 250 + 175 = 425
 Có thể so buổi sáng bán nhiều hơn buổi chiều; 
 không thêm câu hỏi hơn bao nhiêu vì 250 trừ Đáp số: 425 kg gạo.
 175 cần nhớ hai lần, ngoài phạm vi theo SGV.
 Nhận xét, đánh giá: Đủ dữ kiện, phép cộng và đơn vị kg.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 5. Bài 4 — ai cầm kết quả bé nhất? (6 phút)
 Mai cầm bìa tam giác ghi 689 trừ 357; Rô-bốt cầm bìa tứ giác ghi 341 cộng 250; Nam cầm bìa tròn 
 ghi 914 trừ 372. a) Bạn nào cầm kết quả bé nhất? b) Bìa có kết quả lớn nhất là hình gì?
 Ba bạn và ba miếng bìa — SGK tr.97.
 689−357; 341 + 250; 914−372
 3 phút mỗi HS tính đủ ba phép; 1 phút so sánh, 2 689−357 = 332; 341 + 250 = 591
 phút trả lời hai câu khác nhau. Nhắc câu a hỏi 914−372 = 542; 332 < 542 < 591
 người, câu b hỏi dạng hình; dùng từ tứ giác đã 
 a) Mai. b) Hình tứ giác, do Rô-bốt cầm.
 học.
 Nhận xét, đánh giá: Có ba kết quả và trả lời đúng đối tượng.
 6. AI — kiểm nhãn trước khi giải (6 phút)
 Phiếu mô phỏng: AI giả định gợi ý nhãn cho ba bài. a) Sáng bán 250 kg, chiều bán 175 kg, hỏi cả 
 hai buổi. b) Có 28 bút, đã dùng 6 bút, hỏi còn lại. c) Mỗi túi có 5 quả, 4 túi có bao nhiêu quả?
 Thẻ Nhãn AI giả định
 a trừ
 b cộng
 c nhân/chia
 Sửa nhãn chưa đúng; với thẻ c chọn rõ nhân hay chia. Giải nhanh thẻ b và nêu AI giúp được việc gì.
 1 phút đọc, 2 phút sửa nhãn theo cặp, 2 phút giải a) Cộng vì gộp hai buổi. b) Trừ vì bớt bút đã 
 b, 1 phút kết luận. Đây là đầu ra mô phỏng đã dùng. c) Nhân vì 4 nhóm, mỗi nhóm 5 quả.
 soạn để tập kiểm, không phải kết quả một lần 28−6 = 22; 5 × 4 = 20
 gọi AI thật.
 AI có thể gợi ý nhóm bài; em phải kiểm nhãn 
 AI có thể hỗ trợ gợi ý, sắp xếp bài vào nhóm để bằng đề, rồi tự tính.
 ôn tập; người học vẫn đọc quan hệ gộp, bớt, các 
 nhóm bằng nhau. Nhãn không thay việc hiểu đề.
 Nếu dùng AI thật: GV nhập đúng ba đề. Nhãn 
 đúng thì yêu cầu giải thích; sai thì kiểm và sửa; 
 câu trả lời dài, thiếu dữ kiện hoặc ngoài kiến 
 thức thì dùng phiếu đã chuẩn bị. Không đòi AI 
 thật phải trả đúng bảng sai ở trên.
 Nhận xét, đánh giá: Sửa đúng cả ba nhãn, giải thẻ b: 22 bút, nêu vai trò hỗ trợ.
 3