Phiếu Bài tập hằng ngày Toán Lớp 2 - Bài 57. Thực hành và trải nghiệm đo độ dài - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 TOÁN 2 PHIẾU 1 · TIẾT 1
 Bài 57. Thực hành và trải nghiệm đo độ dài
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
Bài 1. Làm thước dây dài 2 m (làm theo nhóm).
 – Chuẩn bị một dải giấy hoặc dải vải dài hơn 2 m, một thước dài 1 m và một thước kẻ 
 có vạch chia đề-xi-mét.
 – Viết số 0 ở một đầu dải. Đặt thước 1 m từ số 0, đến hết thước thì kẻ một vạch dài, ghi 
 1 m. Đặt tiếp thước, kẻ vạch dài thứ hai, ghi 2 m.
 – Dùng thước kẻ: từ số 0, cứ 1 dm kẻ một vạch ngắn (chỗ đã có vạch dài thì không kẻ 
 thêm).
 Thước dây của em có vạch dài (không kể số 0) và vạch ngắn.
 Đặt thước kẻ cạnh thước dây vừa làm: mỗi khoảng giữa hai vạch liền nhau 
 dài đúng 1 dm. Đúng ghi Đ, sai ghi S.
Bài 2. Hình dưới đây là đoạn đầu của một thước dây làm như Bài 1: vạch dài ở mỗi mét, 
vạch ngắn ở mỗi đề-xi-mét. Viết số thích hợp vào ô trống.
 a) Giữa hai vạch dài liền nhau có vạch ngắn.
 b) Từ vạch 0 đến dấu ngôi sao dài dm.
 c) Từ vạch 0 đến dấu tam giác dài dm.
 d) Từ dấu ngôi sao đến dấu tam giác dài dm.
Bài 3. Ước lượng độ dài trong lớp học rồi dùng thước dây đo lại. Ghi kết quả vào bảng.
 Lưu ý: vừa quá một vạch ghi “hơn dm”, sắp tới vạch sau ghi “gần dm”.
 Yêu cầu Ước lượng Đo bằng thước dây
 Chiều dài bục giảng Khoảng ........ dm ............... dm
 Chiều rộng tủ đồ dùng của lớp Khoảng ........ dm ............... dm
 Từ bàn giáo viên đến bảng lớp Khoảng ........ dm ............... dm PHIẾU 1 · TIẾT 1 (tiếp theo)
Bài 4. Ước lượng độ dài ở sân trường rồi dùng thước dây đo lại. Ghi kết quả vào bảng.
 Lưu ý: vừa quá một vạch mét ghi “hơn m”, sắp tới vạch mét sau ghi “gần m”.
 Yêu cầu Ước lượng Đo bằng thước dây
 Chiều dài bồn hoa ở sân trường Khoảng ........ m ............... m
 Khoảng cách từ cửa lớp em đến cột cờ Khoảng ........ m ............... m
 Chiều dài hành lang trước lớp em Khoảng ........ m ............... m
Bài 5. Thước dây của Minh dài 2 m. Minh đặt thước 4 lần liền nhau dọc theo chiều dài lớp 
học thì vừa hết. Hỏi lớp học dài bao nhiêu mét?
 Lớp học dài m. TOÁN 2 PHIẾU 2 · TIẾT 2
 Bài 57. Thực hành và trải nghiệm đo độ dài
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
Bài 1. Các bạn đo đồ vật bằng một thước kẻ dài 2 dm. Viết số thích hợp vào ô trống.
 a) Cái khay đo được 2 lần độ dài thước kẻ, dài dm.
 b) Chiếc ghế băng đo được 7 lần độ dài thước kẻ, dài dm.
 c) Tấm bảng phụ đo được hơn 3 lần độ dài thước kẻ, dài hơn dm.
 d) Tấm thảm đo được gần 9 lần độ dài thước kẻ, dài gần dm.
Bài 2. Ước lượng độ dài rồi dùng thước kẻ dài 2 dm đo lại (đặt thước liền nhau nhiều lần). 
Ghi kết quả vào bảng.
 Lưu ý: đặt thước còn thừa một ít ghi “hơn dm”, còn thiếu một ít ghi “gần dm”.
 Yêu cầu Ước lượng Đo bằng thước kẻ
 Chiều dài bàn giáo viên Khoảng ........ dm ............... dm
 Chiều dài cặp sách của em Khoảng ........ dm ............... dm
 Chiều rộng cửa tủ đồ dùng của lớp Khoảng ........ dm ............... dm
Bài 3. Nhóm của Hòa ghi lại quãng đường từ nhà mỗi bạn đến trường: Hòa khoảng 3 km, 
Quân khoảng 1 km, Thư khoảng 5 km, Nga khoảng 2 km.
 a) Nhà bạn .............. xa trường nhất; nhà bạn .............. gần trường nhất.
 b) Nhà bạn nào xa trường hơn nhà Nga nhưng gần trường hơn nhà Thư? ..............
Bài 4. Hùng đo chiều dài cái bàn bằng thước kẻ dài 2 dm, đặt thước 8 lần liền nhau thì vừa 
hết. Hỏi cái bàn dài bao nhiêu đề-xi-mét?
 Bài giải