Giáo án Mỹ thuật Lớp 2 - Chủ đề 1: Tìm hiểu tranh theo chủ đề Mùa hè của em

CHỦ ĐỀ 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM Lớp: 2
	Số tiết: 3 tiết – Tuần 1,2,3	
I/ Mục tiêu:
Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.
Kể được các hoạt động của các em trong mùa hè. Chọn được các hoạt động yêu thích, tạo được dáng người phù hợp với hoạt động đó.
Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình: Tạo hình con rối, nghệ thuật biểu diễn. - - - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III/ Chuẩn bị:	
1.Giáo viên: 	
- Vở Dạy - Học mĩ thuật.
 - Tranh vẽ các hoạt động của các em thiếu nhi trong mùa hè.
2.Học sinh: 	
 - Vở học Mĩ thuật. 
 - Một số bài vẽ của học sinh.
 - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo.
IV/ Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1 Ngày .. tháng .. năm 
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Ổn định
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu: 
* Cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu về nội dung chủ đề mùa hè.
- Vào mùa hè em thường tham gia các hoạt động gì? 
- Các em tham gia các hoạt động đó cùng ai?
* Cho học sinh quan sát hình 1.1 để tìm hiểu nội dung của các bức tranh.
 Bức tranh a
- Hình ảnh nổi bật nhất trong tranh a là gì?
- Còn những hình ảnh nào trong bức tranh?
- Các màu sắc trong bức tranh như thế nào? 
 Bức tranh b
- Bức tranh b vẽ các bạn đang làm gì?
- Các bạn đang thể hiện động tác gì?
- Màu sắc nào có nhiều trong bức tranh?
- Màu nào đậm, màu nào nhạt?
- Màu sắc trong tranh diễn tả điều gì?
- Bức tranh a và b có điểm gì giống nhau?
- Em thích bức tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em những cảm xúc gì?
* Hoạt động 2: Cách thực hiện:
* Cho học sinh suy nghĩ tìm ý tưởng về hoạt động của các em trong mùa hè.
- Em sẽ vẽ hoạt động vui chơi nào trong mùa hè?
- Động tác của các nhân vật như thế nào?
* Cho hs quan sát một số dáng người ở H 1.2
Các bước vẽ dáng người:
B1: Vẽ phác các bộ phận chính (đầu, mình, chân, tay) và thể hiện dáng đang hoạt động (đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi )
B2: Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng, quần, áo 
B3: Vẽ màu
- YC HS nhắc lại các bước vẽ.
* GV nhận xét tiết học
- Nhận xét một số bài về cách vẽ.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs trong học tập.
 * Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị giấy, màu vẽ, keo dán, bìa, kéo 
- Hát vui
- Nhóm trưởng kt DCHT
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Đi du lịch, thả diều, đá bóng, tham gia trại hè ..
- Gia đình, các bạn học sinh .
* Học sinh quan sát tranh 
- Các bạn hs vui chơi, thả diều
- Cây cối, mây trời, núi, con chim .
- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, phù hợp.
- Các bạn đang nhảy sạp.
- Nhảy, giơ tay 
- Màu vàng, xanh dương, đen .
- Màu đen,vàng. Màu xanh dương nhạt .
- Diễn tả sự vui tươi, hoà đồng của các bạn.
- Đều vẽ về hoạt động vui chơi, sử dụng các màu sắc rực rỡ, đều thể hiện sự đoàn kết và hoà đồng của các bạn.
- HS trả lời theo tư duy của mình.
* HS suy nghĩ và trả lời 
- HS trả lời hoạt động mà các em yêu thích.
- HS tư duy và trả lời.
* HS quan sát
- HS chú ý.
- Một số em nhắc lại.
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ
RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------
TIẾT 2
Ngày .. tháng .. năm 
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Ổn định
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động 3: Thực hành:
3.1 Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân.
- Vẽ dáng người đang hoạt động.
- Vẽ màu để thể hiện trang phục của nhân vật
- Cắt rời dáng người ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh.
* GV nhắc nhở hs không vẽ hình quá lớn và không quá nhỏ.
3.2 Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm 4 để thực hiện bức tranh tập thể về chủ đề hoạt động trong mùa hè.
Cách 1: Tạo bức tranh tập thể:
* GV cho HS ngồi theo nhóm.
- GV nêu lại chủ đề bài học, hướng cho các em lựa chọn chủ đề và cách thực hiện: 
- Cho học sinh lựa chọn các dáng người đã cắt rời để sắp xếp và dán vào tờ giấy A3 thành một bố cục của 1 bức tranh về chủ đề hoạt động mùa hè. (vẽ thêm các chi tiết phụ để làm rõ các hoạt động hơn)
- Vẽ hoặc xé dán các hình ảnh phụ để cho bức tranh thêm sinh động hơn.
Cách 2: tạo không gian ba chiều cho bức tranh tập thể.
- GV hướng dẫn học sinh dùng thanh bìa hoặc que dán để dán vào các nhân vật đã cắt rời để nhân vật có thể đứng được.
- Tạo khung cảnh phía sau các nhân vật bằng cách xé dán hoặc vẽ vào giấy A3.
- Sắp xếp các nhân vật vào tranh cho phù hợp ( có trước có sau, có chính có phụ)
- Cho HS các nhóm vẽ hoặc gắn thêm hình ảnh khác tạo không gian cho sản phẩm thêm sinh động.
- Vẽ màu phù hợp với nội dung tranh
- GV theo dõi, hổ trợ. Nêu một số lưu ý để HS làm bài tốt hơn.
- Quan sát giúp đỡ học sinh, nhắc nhở học sinh.
* GV nhận xét tiết học
- Nhận xét một số bài về cách vẽ chữ, cách vẽ nét, màu sắc.
- Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs trong học tập.
 * Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị DCHT./. 
- Hát vui
- Nhóm trưởng kt DCHT
- Học sinh hoạt động cá nhân.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện
Học sinh ngồi theo nhóm 4 để thực hiện.
- Học sinh thực hiện theo nhóm
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện theo nhóm và theo hướng dẫn của giáo viên
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ
* RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------
 TIẾT 3	
Ngày .. tháng .. năm 
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Ổn định
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh.
Bài mới: GV dẫn dắt học sinh vào bài mới.
* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu, đánh giá sản phẩm.
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm lên bảng hoặc trên bàn của mình.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu và thuyết trình về sản phẩm của mình.
- Cho HS các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá bài của nhóm mình và nhóm bạn theo 3 mức độ: 
+ Hoàn thành tốt
+ Hoàn thành	
+ Chưa hoàn thành
- GV đánh giá bài của từng nhóm theo mức độ
- Tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp, sáng tạo
- GV nhận xét cụ thể từng bài và hướng dẫn HS ghi lời nhận xét.
* Tổng kết-Dặn dò: (5’) 
 Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các hs chưa hoàn thành bài.
* Liên hệ thực tiễn: 
 Các em chú ý vào mùa hè trời nắng nóng nên chúng ta không được, vui chơi gần ao hồ, sông suối, hay là tự ý đi tắm sông, suối, ao hồ..Nếu đi thì phải có người lớn đi theo hướng dẫn.
* Chuẩn bị bài sau: 
 Chuẩn bị 1 bức tranh hoặc 1 bức ảnh về các con vật sống dưới nước cho bài sau “ Những con vật sống dưới nước ”.
* Vận dụng sáng tạo.
 Em hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về bức tranh theo chủ đề mùa hè của nhóm em hoặc nhóm bạn mà em thích.
- Hát vui
- Nhóm trưởng kt DCHT
- Học sinh trưng bày.
- Học sinh giới thiệu sản phẩm
- Học sinh đánh giá nhận xét
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh lắng nghe dặn dò.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
* RÚT KINH NGHIỆM:
 ----------------------------**********----------------------------