Giáo án Tiếng Việt Lớp 2 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tuần 11, Bài 3: Đồ đạc trong nhà (2 tiết )

Ngày: / / 	 Tiết: 
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ 
Bài 3: ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ
 (2Tiết )
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
* Kiến thức
1. Hát bài hát có nhắc đến tên đồ vật; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung
bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
 2. Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng nhịp, dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội
dung bài đọc: Mọi đồ đạc trong nhà đều có ích lợi và gần gũi, thân quen với con người
người; biết liên hệ bản thân: cần yêu quý, bảo quản, giữ gìn mọi đồ vật; biết gọi tên một
số đồ dùng quen thuộc và nơi để đồ vật đó 
* Phẩm chất, năng lực
- Bồi dưỡng cho HS tình cảm thương yêu, quý mến bạn bè, lòng tri ân người khác: biết quý trọng tình bạn, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; 
- Biết giữ gìn những đồ vật gần gũi, quen thuộc ở xung quanh mình; biết ơn những người đã làm ra những vật dụng cần thiết cho học tập, sinh hoạt, vui chơi, của các em.
II. Chuẩn bị: 
- SHS, VTV, VBT, SGV.
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
- Tranh ảnh, video clip một số vật dụng quen thuộc trong gia đình (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của Học sinh
A. Khởi động: 5’
* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi, hát. 
* Cách tiến hành:
- HS hát một bài hát có nhắc đến (các) đồ vật; sau đó nói với bạn về công dụng của (các) đồ vật có trong bài hát.
- GV giới thiệu bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới Đồ đạc trong nhà.
- Yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc: các đồ vật có trong tranh, ích lợi của từng đồ vật, 
Hs hát
HS chia sẻ trong nhóm
HS đọc
B. Khám phá và luyện tập 25’
Đọc
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc; biết liên hệ bản thân cách sử dụng và bào quản các đồ đạc trong nhà.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm, trò chơi.
* Cách tiến hành:
 1.1. Luyện đọc thành tiếng 
- GV đọc mẫu (Gợi ý: giọng thong thả, chậm rãi, rõ tên từng đồ vật và công dụng của mỗi đồ vật đó). 
GV hướng dẫn đọc, luyện đọc một số từ khó: thiết tha, trôi mau, trời khuya, 
- Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.
- Giải thích nghĩa của một số từ khó, VD: đồ đạc (đồ vật nói chung), thiết tha (có tình cảm gắn bó hết lòng, luôn luôn nghĩ đến, quan tâm đến),... 
HS nghe đọc
- HS lắng nghe GV đọc mẫu
- Luyện đọc từ khó.
- HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp
- HS lắng nghe.
 Luyện đọc hiểu 
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi trong
SHS.
- HS nêu nội dung bài đọc
- HS liên hệ bản thân: cần yêu quý, bảo quản, giữ gìn mọi đồ vật. 
HS đọc thầm
ND: Mọi đồ đạc trong nhà đều có ích lợi và gần gũi, thân quen với con người người.
HS chia sẻ 
Tiết 2
 Luyện đọc lại 
* Mục tiêu: Học sinh đọc trơn được bài và hiểu nội dung của bài ở mức độ đơn giản. 
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS nêu cách hiểu của các em về nội dung bài. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc chung cho toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.
- GV đọc lại đoạn thơ từ đầu đến trôi mau.
- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn thơ từ đầu đến trôi mau trong nhóm và trước lớp.
- Một vài HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ trước lớp.
- HS khá, giỏi đọc cả bài.
- HS luyện đọc thuộc lòng 6 câu thơ cuối (theo PP xoá dần).
- Một vài HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ trước lớp.
- HS nghe bạn và GV nhận xét. 
- HS nhắc lại nội dung bài
- HS nghe GV đọc 
- HS luyện đọc
- HS luyện đọc thuộc lòng 
- HS thi đọc thuộc lòng 2 khổ thơ em thích trước lớp.
Luyện tập mở rộng 
* Mục tiêu: Học sinh tham gia hoạt động sáng tạo tìm được tên các đồ vật trong nhà chứa tiếng bắt đầu bằng chứ ch.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm, trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động Cùng sáng tạo - Thi kể tên các đồ vật trong nhà chứa tiếng bắt đầu bằng chữ ch.
- Hướng dẫn HS trao đổi trong đôi: quan sát tranh, gọi tên đồ vật, gọi tên những đồ vật đó (chăn - miền Nam gọi là “mền”/ “tấm đắp”, chiếu, chậu, chõng, chạn - tủ nhỏ đựng chén bát, ).
- Yêu cầu đặt 1 - 2 câu nói về một đồ vật em vừa kể tên.
- GV nhận xét kết quả.
- HS xác định yêu cầu 
- HS trao đổi trong nhóm tìm tên đồ vật bắt đầu bằng chữ ch.
- HS đặt câu với tiếng vừa tìm được.
- HS nghe một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp và nghe GV nhận xét kết quả.
C. Hoạt động nối tiếp:5’
1. Củng cố:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại bài và nêu nội dung bài đọc.
2. Dặn dò:
- Giáo viên dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.