Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 4 - Năm học 2018-2019 - Trương Văn Phong

TUẦN 04 Thø 2 ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2018
BUỔI SÁNG
TIẾT 2 - 3 : TẬP ĐỌC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Yêu cầu cần đạt: 
- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái .(TLCH trong SGK)
* KNS: -Kiểm soát cảm xúc .Thể hiện sự cảm thông .
-Tìm kiếm sự hỗ trợ. Tư duy phê phán .
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III- Các hoạt động chủ yếu: 	
 Tiết 1:
1. Kiểmtra bài cũ : 5’
 - Kiểm tra 2 học sinh .
- Nhận xét 
2. Bài mới : 30’ 
a. Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài lên bảng 
b. HD Luyện đọc trơn:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu:
Giúp HS đọc đúng các từ: loạng choạng, ngượng nghịu , đẹp lắm , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn ngắt giọng
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét.
* Đọc đồng thanh
 -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài 
 TIẾT 2
c. Tìm hiểu bài: 15’
Câu 1:-Hà đã nhờ mẹ làm gì ?
- Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào ? 
Câu 2:- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?
- Tuấn đã trêu Hà như thế nào ? 
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ?
 Câu 3: -Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?
- Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa 
Câu 4: Tan học Tuấn đã làm gì? 
- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ?
- Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 
d.Thực hành: 15’
- Luyện đọc lại.
-Hướng dẫn đọc theo vai 
3. Củng cố và dặn dò: 5’
 - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết KC
- Đọc bài “ Bạn của Nai nhỏ” và trả lời câu hỏi 
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh .
- Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá .
- Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai .
-Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn ...
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
-Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu .
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái . 
- Các nhóm tự phân ra các vai và thi đọc
- Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn .
-Chúng ta nên đối xử tốt với bạn. 
BUỔI SÁNG
TIẾT 5 : TOÁN
29 + 5
I Yêu cầu cần đạt: 
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5
- Biết số hạng , tổng .
-Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông .
-Biết giải bài toán bằng một phép cộng .
II- Đồ dung dạy , học:
- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
III- Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1 – Kiểm tra Bài cũ : 5’
- Tính nhẩm : 9 + 5 + 3 ; 9 + 7 + 2 Nêu cách tính 9 + 7 + 2 ? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2 - Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài: 
b. Giảng bài.
HĐ 1:* Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- GV: Hướng dẫn hs lấy que tính và hd đặt tính.
* Đặt tính và tính : 29 
 + 5 
 34 
 * Vậy : 29 + 5 = 34 
HĐ 2: Thực hành:
Bài 1: Tính
- Hướng dẫn, phát phiếu bài tập
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? 
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?
- Yêu cầu tự làm bài BC .
Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 
- Nhận xét
Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau ? 
- Mời một em lên chữa bài .
- Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ được 
3. Củng cố và dặn dò. 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm BT
tính và nêu cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
 - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Nêu cách tính
HS thực hiện
HS làm vào phiếu
Một số em nêu kết quả 
- Một em đọc đề bài .
- Lấy các số hạng cộng với nhau.
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
 59
 19
+ 6
 + 7
 65
 26
- Lớp thực hiện vào bảng con .
- Nối 4 điểm .
- Lớp làm vào vở nối thành hình vuông .
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .
- Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ
TUẦN 04 Thø 3 ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2018
BUỔI SÁNG
TIẾT 3 : CHÍNH TẢ
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Yêu cầu cần đạt:
- Chép lại chính xác bài chính tả , biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT 2 ; BT 3 (b ) . 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép 
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
Đọc các từ :Nghiêng ngả , nghi ngờ , nghe , ngóng 
-Nhận xét.
 2 .Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài
b. Giản bài. 
 HĐ 1: Hướng dẫn tập chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . 
-Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?
- Tại sao Hà không khóc nữa ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc các từ :bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt , cũng cười 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc lại 1 lần sau dó cho HS chép bài vào vở 
 -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 
Thu 1 số bài và nhận xét .
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : Gọi một em nêu bài tập 2
-Mời một em lên làm bài trên bảng 
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . 
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
*Bài 3b: Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Kết luận về lời giải của bài tập .
 vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân .
3. Cũng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp viết bảng con .
- Lắng nghe giới thiệu bài 
-Lớp lắng nghe 
-Ba học sinh đọc lại bài 
-Cả lớp đọc thầm 
- Nói về bím tóc của Hà 
- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp.
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào B/c 
- Một em làm trên bảng 
- Một em nêu bài tập 3.
- Một em lên bảng làm bài
-HS làm bài vở.
BUỔI SÁNG
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2).
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Thùc hiÖn nhËn lçi vµ söa lçi khi m¾c lçi .
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* KNS: Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai, 
- Học sinh: Vở bài tập. 
 III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi học sinh lên làm bài tập 3. 
- Nhận xét . 
2. Bài mới: 28’
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống
- Giao việc cho từng nhóm mỗi nhóm 1 tình huống. 
- Kết luận: ở TH a Vân nên trình bày lý do bị điểm xấu với cô giáo và các bạn để cô sắp xếp lại chỗ ngồi cho em. 
Ở TH b các bạn không nên trách bạn Dương vì bạn ấy có lý do chính đáng. 
* Hoạt động 3: Tự liên hệ.
- Gọi một số HS lên kể 1 số trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi của mình. 
- Kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quí. 
3.Củng cố - Dặn dò: 2’
- Nhận xét giờ học. 
- Y/c học sinh về nhà học bài. 
- Nhóm 1, 2 tình huống a. 
- Nhóm 3, 4 tình huống b. 
- Các nhóm thảo luận hướng giải quyết. 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Lên trình bày. 
Sau mỗi học sinh kể cả lớp cùng nhận xét. 
- Nhắc lại kết luận cá nhân, đồng thanh.
BUỔI CHIỀU
TIẾT 2: TOÁN
49 +25
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 49 + 25 . 
-Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
-Bài tập cần làm : Bài 1 ( cột 1 , 2 , 3 ) ; Bài 3
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng gài - que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
 III/ Các hoạt động dạy học :	
1. Kiểm tra bài cũ : 5’
69 + 3 và 39 + 7 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2 .Bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng 
b. Giảng bài:
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Gv hướng dẫn lấy que tính và tính.
* Đặt tính và tính :
 4 9 Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 
+2 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 
 7 4 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
 * Vậy : 49 + 25 = 74 
HĐ 2: Thực hành.
-Bài 1: Tính:
H/d, phát phiếu BT, cho HS làm vào phiếu.
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì ? 
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào ? 
 -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh 
 - Lớp 2B : 25 học sinh 
 - Cả hai lớp : ... học sinh ?
3. Củng cố và dặn dò: 2’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Vài em nhắc lại đầu bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 
- Một em lên bảng đặt tính và tính .
- Nhắc lại cách tính.
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài 
- Số HS lớp 2A là 29 , 2 B là 25 bạn 
- Tổng số HS cả hai lớp .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 25 
- Lớp làm vào vở .
- Một em lên giải bài trên bảng .
 - Số HS cả hai lớp có là : 
 29 + 25 = 54 ( học sinh )
 Đ/S: 54 học sinh
BUỔI CHIỀU
TIẾT 3: KỂ CHUYỆN
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I Yêu cầu cần đạt:
 - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện .Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 theo lời của mình . Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện . 
- HS dựng lại câu chuyện theo vai. 
II Đồ dùng dạy học.
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . 
III/ Các hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ : 5’
-Gọi 2 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “
- Nhận xét.
2. Bài mới : 28’ a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b. Hướng dẫn kể chuyện :
*- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh. 
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
- Mời đại diện trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn về:
* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em .
- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp 
c.Thực hành:
- Phân vai dựng lại câu chuyện
- H/ d cách phân vai
*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh 
- Yêu cầu học sinh nhận xét .
*Lần 2 : - Gọi học sinh nhận vai để kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
3. Củng cố và dặn dò: 2’
 -Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại chuyện .
- 2 em lên nối tiếp nhau kể chuyện “ Bạn của Nai nhỏ “
-HS quan sát tranh và nói.
- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể trong nhóm.
- đại diện nhóm lần lượt kể câu chuyện 
HS nhận xét 
- Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như SGK .
- Lần lượt lên kể bằng lời của mình .
- Lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể 
-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai .
- Một số em nhận vai Hà , Tuấn và kể cùng giáo viên 
 - Lớp lắng nghe và nhận xét bạn kể .
- 7-8 em lên nhận vai và kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất .
TUẦN 04 Thø 4 ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2018
BUỔI SÁNG
TIẾT 1 : TÂP ĐỌC
TRÊN CHIẾC BÈ
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài : Tả chuyến đi du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi .(Trả lời được câu hỏi 1 , 2 )
* KK học sinh trả lời được câu hỏi 3 
 II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách .
III/ Các hoạt động dạy học :	
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
-Gọi 2 em lên bảng .
-Nhận xét đánh giá từng em .
 2: Bài mới : 28’
a.Giới thiệu bài:
b. Luyện đọc 
 * GV Đọc mẫu :
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
+ Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó: , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng 
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho các nhóm thi đọc
-Nhận xét
* Cho cả lớp đọc đồng thanh. 
c. Tìm hiểu bài: 
Câu 1:- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?
-Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì?
-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?
Câu 2: Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
d. Luyện đọc lại:
-Nhận xét.
3. Củng cố và dặn dò: 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Bím tóc đuôi sam“ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Lần lượt đọc trong nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Rủ nhau đi ngao du thiên hạ .
- Là đi dạo chơi khắp nơi .
- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để đi.
- Hs trả lời
5 HS thi đọc lại bài
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
BUỔI SÁNG
TIẾT 2 : TOÁN
LUYỆN TẬP
I Yêu cầu cần đạt:
Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 , thuộc bảng 9 cộng với một số.
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 29 + 5 ; 49 + 25 .
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 .
Biết giải bài toán bằn gmột phép tính.
Các BT cần làm : Bài 1 ( cột 1 , 2 , 3 ) ; Bài 2 ; Bài 3 ( cột 1 ) ; Bài 4 
II/ Các hoạt động dạy học :	
1. Bài cũ: 5’
19 + 25; 9 + 55
- Nhận xét.
Bài mới: 28’
a) Giới thiệu bài: 
b. Thực hành:
 -Bài 1: - Tính nhẩm .
-H/d cánh làm, nêu các phép tính .
9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 6 + 9 =15
9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 5 + 9 = 14
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Phát phiếu BT, cho HS làm bài vào phiếu 
- Nhận xét, chữa bài
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
- Viết lên bảng : 9 + 5 ... 9 + 6 
-Yêu cầu cả lớp làm B/C
-Nhận xét 
3. Củng cố và dặn dò: 2’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
Hs đặt tính rồi tính.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em đọc đề bài .
- HS nhẩm và nêu nhanh kết quả
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết
-Một em đọc đề bài 
- HS làm bài vào phiếu
- 1 HS lên bảng làm bài
- Một em đọc đề bài .
- Điền dấu < vì 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15 
 mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 
-Cả lớp thực hiện làm vào B/C
BUỔI SÁNG
TIẾT 3: TẬP VIẾT
CHỮ HOA C
I Yêu cầu cần đạt:
 -Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng :Chia (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) ; Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần ) 
 II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ . Vở tập viết
III/ Các hoạt động dạy – học :
- Bài cũ: 5’
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B và chữ Bạn vào B/C
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2. Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:
b. Hướng dẫn viết chữ hoa :
*H/ d HS quan sát và nhận xét chữ C :
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
-Chữ hoa C cao mấy li , rộng mấy li?
- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? 
- Hướng dẫn cách viết
- Viết chữ C lên bảng .
*H/d học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và bảng con .
-Nhận xét, uốn nắn
c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
* H/d HS quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ?
 H/d HS viết bảng con.
- Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
d.Thực hành:
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
- Nhận xét chữa bài 
-Thu 5 - 7 bài học sinh nhận xét .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 
3. Củng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li , rộng 4 ô li .
- Chữ C gồm 1 nét nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
HS đọc : Chia ngọt sẻ bùi .
- Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết .
BUỔI SÁNG
TIẾT 4: TỰ HỌC AN TOÀN GIAO THÔNG
 KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN - LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- HS bieát quan saùt phía tröôùc khi ñi ñöôøng
- HS bieát löïa choïn nôi qua ñöôøng an toaøn
- HS coù thoùi quen chaáp haønh luaät leä ATGT
II/ Chuẩn bị :
-nGV: Moät soá tranh aûnh veà ñi boä an toaøn vaø khoâng an toaøn
II/ Các hoạt động chủ yếu ;
1.- GV treo tranh vaø giôùi thieäu qua tranh aûnh veà ñi boä an toaøn => yeâu caàu HS quan saùt vaø TL ñeå nhaän thöùc ñöôïc haønh vi ñuùng sai khi ñi boä treân ñöôøng.
- Yeâu caàu HS neâu nhöõng haønh vi ñuùng sai khi qua ñöôøng.
+Nhaéc HS luoân luoân quan saùt phía tröôùc khi qua ñöôøng, bieát löïa choïn nôi qua ñöôøng an toaøn.
- Lieân heä ôû ñòa phöông ta khoâng coù tín hieäu ñeøn gì? Khoâng coù vaïch traéng daønh cho ngöôøi qua ñöôøng, nhöõng cuõng phaûi caáp haønh luaät leä giao thoâng: Ñi beân phaûi, quan saùt phía tröôùc vaø phía saùu khi qua ñöôøng.
- GV nhaän xeùt ñaùnh giaù 
2/ Luyện tập về an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . 
Hoaït ñoäng noái tieáp :
3. Nhaän xeùt, daën doø.
- HS traû lôøi
- HS quan saùt vaø TLCH
 HS thöïc thieän
TUẦN 04 Thø 5 ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2018
BUỔI SÁNG
TIẾT 1 : TOÁN
8 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 8 + 5
I Yêu cầu cần đạt:
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 . Lập được bảng 8 cộng với một số .
 Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng 
Biết giải bài toán bằng một phép tính 
Các BT cần làm : Bài 1 , bái 2 , bài 4
 II/ Đồ dùng dạy học
 Bảng gài - que tính .
III/ Các hoạt động dạy, học chủ yếu.
 1.Bài cũ : 5’
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 28’
 a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn tính.
-* Giới thiệu phép cộng 8 + 5 
* GV nêu : 8 que tính thêm 2 que tính là 10 que tính bó thành 1 chục , 1 chục que tính với 3 que tính là 13 que tính .
 Vậy 8 cộng 5 bằng 13 .
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính 
* Lập bảng công thức : 8 cộng với một số 
- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức .
 c.Thực hành:
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Nêu lần lượt từng cột tính
-Nhận xét, chữa bài .
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
-Nhận xét, chữa bài .
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
- Bài toán cho biết gì về số tem ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Tóm tắt : Hà : 8 con tem 
 Mai : 7 con tem 
 Tât cả ....con tem ?
3. Củng cố và dặn dò: 2’
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-HS làm bài
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Tách 5 que thành 3 và 2 ; 8 với 2 là 10 , 10 với 3 là 13 que 
- Thực hiện phép tính 8 + 5
- Tự lập công thức :
 8 + 2 = 10 
 ... 
 8 + 9 = 17 
- Một em đọc đề bài 
HS nhẩm và nêu nhanh kết quả
-Một em đọc đề bài 
-Tính viết theo cột dọc .
- Lớp thực hiện vào B/C
- Một em đọc đề 
-Hà có 8 con tem , Mai có 7 con tem -Số tem của cả hai bạn .
 Giải : 
-Số con tem cả hai bạn có tất cả la: 
 8 + 7 = 15 (con tem) 
 ĐS: 15 con tem 
BUỔI SÁNG
TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
TỪ CHỈ SỰ VẬT
 MỞ RỘNG VỐN TỪ NGÀY- THÁNG- NĂM
I Yêu cầu cần đạt:
-Tìm được một số từ ngữ chỉ người , đồ vật , con vật , cây cối (BT 1)
-Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT 2)
-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT 3)
II/ Đồ dùng dạy học
 - Bốn tờ giấy Rô ki to kẻ khung như bài tập 1 , con vật - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học :
1. Bài cũ : 5’
- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . 
- Nhận xét từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Tìm các từ theo mẫu
* Trò chơi : Thi tìm từ nhanh .
Phát phiếu.
- Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhóm tìm được .
- Công bố kết quả nhóm chiến thắng .
- Yêu cầu lớp ghi vào vở .
Bài 2 -Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu 
- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh .
- Mời một số cặp lên bảng trình bày .
- Nhận xét .
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu.
 -Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được nghỉ hơi ?
- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế có dễ hiểu không ?
- Vậy để ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
3. Củng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai ? là gì ?
- HS2:Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì ? là gì ? .
-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Các nhóm phân công nhóm trưởng thảo luận ghi các từ chỉ người , con vật , đồ vật , cây cối vào phiếu
- Đại diện treo tờ giấy của nhóm lên bảng .
-Lớp ghi bài vào vở .
- 1 em đọc yêu cầu và mẫu câu 
- Hai em thực hành mẫu .
- Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn .
- Các nhóm cử người lên trình bày 
- Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi .
- Rất mệt .
- Khó hiểu và không nắm được hết ý của bài .
- Cuối câu phải ghi dấu chấm .Chữ cái đầu câu phải viết hoa 
- Thực hành ngắt câu 
BUỔI SÁNG
TIẾT 3 : CHÍNH TẢ: 
TRÊN CHIẾC BÈ
I Yêu cầu cần đạt:
- Nghe viết lại chính xác , trình bày đúng bài CT 
- Làm được BT 2 ; BT 3 ( câu a ). 
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
III/ Các hoạt động dạy – học :	
1. Kiểm tra bải cũ: 5’
-Đọc các từ :Yên ổn , kiên cường , yên xe , 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
b. Hướng dẫn nghe viết : 
-Đọc bài chính tả
- Đoạn trích kể vầ ai ?
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ :Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt 
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
* Viết bài vào vở. 
Đọc chậm từng câu,
- Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
* Soát lỗi :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu 1 số bài và nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2: Thi tìm tiếng có iê / yê 
-Nhận xét.
Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . 
- “ dỗ em “ có nghĩa là gì ?
- “ giỗ ông “ có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ và “ dòng “
- Yêu cầu ba em lên bảng viết .
-Nhận xét chốt ý đúng .
3. Cũng cố và dặn dò: 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn HS về nhà viết lại bài 
-HS viết B/C. 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-2HS đọc lại
-Nói về Dế Mèn và Dế Trũi .
- Có 5 câu . 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực hiện viết vào bảng con 
-Lớp nghe đọc viết vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- 1 em nêu yêu cầu
- HS thi tìm tiếng có iê / yê 
-Đại diện nhóm dán kết quả.
- Hai em nêu bài tập 3 .
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất
- dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng ...
 - Ba em lên bảng thực hiện .
BUỔI SÁNG
TIẾT 3 : THỦ CÔNG: 
THỰC HÀNH : GỢI Ý SÁNG TẠO
I/ MỤC TIÊU :
Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.
Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra :5’
- Gấp máy bay phản lực.
2.Bài mới : 28’
a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
Hỏi: 
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào 
+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
Y/C HS nêu lại các bước gấp.
Quan sát.
Giống tên lửa.
3 phần : mũi, thân, cánh.
Cách gấp giống tên lửa.
Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay phản lực.
Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực hành.
Đại diện nhóm trình bày.
Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.
Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa. 
Đánh giá sản phẩm của HS
Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp , Tuyên dương.
Nhận xét. Đánh giá kết quả.
3.Nhận xét, dặn dò :2’
Nhận xét tiết học
Dặn dò Tập gấp máy bay.
Trình bày sản phẩm.
Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
BUỔI SÁNG
TIẾT 3 : TIẾNG VIỆT* 
LUYỆN ĐỌC: TRÊN CHIẾC BÈ
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa - Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách .
III/ Các hoạt động dạy học :	
. Luyện đọc 
 * GV Đọc mẫu :
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu
+ Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó: , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng 
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho các nhóm thi đọc
-Nhận xét
* Cho cả lớp đọc đồng thanh. 
c. Tìm hiểu bài: 
Câu 1:- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?
Câu 2: Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
d. Luyện đọc lại:
-Nhận xét.
3. Củng cố và dặn dò: 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.
-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Bím tóc đuôi sam“ .
-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo .
-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Lần lượt đọc trong nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Hs trả lời
5 HS thi đọc lại bài
-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài
TUẦN 04 Thø 6 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2018
BUỔI SÁNG
TIẾT 1 : TOÁN 
28 + 5 .
 I Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- Làm các bài tập. Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4
 II/ Đồ dùng dạy học
 - Bảng gài - que tính . 
 III/ Các hoạt động dạy – học :	
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
-Gọi 1 số HS đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 28’
a.Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn thực hiện phép cộng.
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
-Bài toán : Có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
- Hướng dẫn hs thực hiện với que tính.
* Đặt tính và tính :. 28
 + 5 
 3 3 
 - Vậy : 28 + 5 = 33
 c.Thực hành:
Bài 1: - Tính
- Hs làm bài vào B/C.1số em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
 - Tóm tắt : Gà : 18 con 
 - Vịt : 5 con 
 - Gà và Vịt : ...con ?
-Yêu cầu hs tự vẽ vào vở .
3. Củng cố và dặn dò: 2’
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
3 HS đọc lại
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
-Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
 Lấy 28 que tính .Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
 - Hs nêu: 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào B/C . 
- Đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở .
 Số con gà và vịt có là :
 18 + 5 = 23 ( con )
 Đ/S : 23 con.
- Một em đọc đề bài 
HS nêu
BUỔI SÁNG
TIẾT 2 : TẬP LÀM VĂN 
CẢM ƠN- XIN LỖI
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT 1 , BT 2 )
- Nói được 2 , 3 câu ngắn về nội dung bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn , xin lỗi 
* KNS: -Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.
-Tự nhận thức về bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh họa bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy – học :	
1. Kiểm tra bài cũ. 5’
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhân xét .
2.Bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Nói lời đáp của em
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
Bài 2 -Noí lời xin lỗi
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần phải chân thành .
-- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
 Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
-Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ?
-Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Lắng nghe và nhận xét .
 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét học sinh .
3. Củng cố và dặn dò. 2’
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Đọc danh sách tổ mình 
- Một em nhắc lại đầu bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
-Nhiều HS phát biểu
- Theo dõi nhận xét bạn .
-HS cùng thực hành.
- Em khác nhận xét bài bạn