Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 29 - Ôn đọc nhạc bài số 4. Nghe nhạc. Vũ khúc đàn gà con 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 4 — NGHE NHẠC: VŨ KHÚC ĐÀN GÀ CON
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 29 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Chủ đề 7: Những con vật quanh em · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4; kết hợp kí hiệu bàn tay, gõ theo nhịp và vận động tại 
 chỗ.
– Thực hiện phần đọc nối tiếp vỗ tay theo mẫu SGK, giữ đúng các dấu lặng; biết đổi vai và điều chỉnh 
 sắc thái khi luyện tập.
– Nhớ tên Vũ khúc đàn gà con, tác giả Mút-soóc-xki; khi được nghe bản nhạc, nêu cảm nhận và thể 
 hiện động tác phù hợp hình tượng những chú gà con.
2. Năng lực chung
– Chú ý tín hiệu của quản trò; phối hợp và nhận xét phần thực hành của nhóm bằng một điểm cụ thể.
3. Phẩm chất
– Yêu quý con vật; tự tin thể hiện ý tưởng và tôn trọng cảm nhận khác nhau của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr. 50–52: bản đọc nhạc, tranh đàn gà và mẫu đọc–vỗ đều đặt trong tiến trình. Đàn phím điện tử 
 để ôn đọc nhạc; sáu thẻ tên nốt ĐÔ, RÊ, MI, PHA, SON, LA; thanh phách.
– Bản nghe Vũ khúc đàn gà con, trích Những bức tranh trong phòng triển lãm, Mút-soóc-xki; loa phát 
 vừa đủ nghe. GV cần nghe kiểm tra đúng tác phẩm và chọn lượt nghe vừa thời gian trước khi dạy. 
 Nếu chưa có bản nghe đã kiểm tra, thực hiện phương án thay thế ghi ở hoạt động 3; chưa đánh giá 
 yêu cầu nghe nhạc trong lượt đó.
2. Học sinh
– SGK, nhạc cụ gõ hoặc vỗ tay; khoảng trống vận động tại chỗ. Không yêu cầu thiết bị, tài khoản hay 
 gửi video cá nhân.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Nốt nhạc biết đi (3 phút)
 Mục tiêu: Gợi nhớ sáu tên nốt và hướng cao độ.
 Xếp sáu thẻ Đô–Rê–Mi–Pha–Son–La theo một Nhận thẻ, lắng nghe tên nốt; đúng tên mình thì 
 hàng, mỗi thẻ là một vị trí. Mời sáu HS nhận bước lên rồi về vị trí. Cả lớp đọc theo, không 
 vai; GV đọc Đô–Mi–Son–La–Son–Mi và làm chen lấn hoặc bước nhanh.
 kí hiệu bàn tay. Bạn mang tên được gọi bước 
 lên một bước nhỏ rồi trở về, lớp đọc đáp lại.
 Mời một HS điều khiển lượt Đô–Rê–Mi và La– Nhận xét theo tên nốt và hướng cao độ; sẵn 
 Son–Pha; cho lớp nhận xét thứ tự lên/xuống. sàng đọc lại bài.
 Liên hệ bài đọc nhạc số 4 đã học tuần trước.
 2. Luyện tập: Ôn Bài đọc nhạc số 4 (8 phút)
 Mục tiêu: Đọc chính xác, vào đúng nhịp và phối hợp vận động.
 Bài đọc nhạc số 4 — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 50.
 Đàn cả bài để HS nhẩm. Cho lớp đọc theo kí Nhẩm theo đàn, đọc tên nốt kết hợp tay. Không 
 hiệu bàn tay hai lượt; lượt thứ ba dành cho câu đọc thêm âm ở dấu lặng, không kéo bốn móc 
 còn sai. Câu 1: Đô Rê | Mi nghỉ | Mi Mi Mi Pha đơn thành bốn phách.
 | Son nghỉ. Câu 2: La Son | Pha nghỉ | Mi Mi Rê 
 Rê | Đô nghỉ. Bốn nốt móc đơn liền nhau đọc 
 trong hai phách; mỗi dấu lặng đen nghỉ một 
 phách.
 Đàn dạo hai ô nhịp rồi cho HS đọc, gõ ở phách Nghe dạo và vào đúng. Gõ theo nhịp một lần 
 1 mỗi ô nhịp. Khi đọc được đều, đổi sang vỗ mỗi ô; khi đổi sang phách thì vỗ hai lần mỗi ô, 
 từng phách để phân biệt gõ theo nhịp và theo vẫn giữ yên giọng ở dấu lặng.
 phách. Dừng sửa một ô có dấu lặng nếu HS vào 
 sớm.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Chia nhóm chọn một cách vận động: chạm tay– Đọc và vận động tại chỗ, thống nhất tín hiệu 
 vai hoặc nghiêng trái–phải theo hai phách. Cho chuyển câu. Nhận xét một điểm nghe thấy; điều 
 hai nhóm đọc nối tiếp mỗi nhóm một câu; nghe chỉnh ngay lượt sau.
 nhận xét về cao độ, dấu lặng và vào câu. Cho 
 đọc lại đoạn còn lệch.
 3. Khám phá: Nghe Vũ khúc đàn gà con (12 phút)
 Mục tiêu: Liên hệ tính chất âm nhạc với hình tượng đàn gà và vận động phù hợp khi có bản nghe.
 Vũ khúc đàn gà con — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 51.
 Trong 2 phút, hỏi tranh gợi con vật gì; giới Nhận ra đàn gà; nhắc tên tác phẩm và tác giả 
 thiệu Vũ khúc đàn gà con của Mút-soóc-xki, theo GV. Kể hoặc làm một động tác nhỏ gợi gà 
 nhạc sĩ Nga, trích Những bức tranh trong phòng con, không bắt buộc đã xem gà nở thật.
 triển lãm. Nói ngắn: tác phẩm gợi hình ảnh 
 những chú gà con từ một phác thảo trang phục 
 vũ kịch. Hỏi: “Em từng thấy gà con mới nở 
 chưa? Em nhớ chúng cử động thế nào?”
 Dành khoảng 4 phút cho lượt nghe đầu và trao Lắng nghe trọn đoạn được chọn, rồi nêu cảm 
 đổi: yêu cầu nghe yên lặng, chưa vỗ theo. Hỏi: nhận dựa vào âm nhạc. Có thể liên tưởng gà 
 “Nhịp điệu em nghe nhanh hay chậm? Âm nhạc con nô đùa, nhảy múa; diễn đạt khác vẫn được 
 gợi em nghĩ đến những chú gà đang làm gì? Em ghi nhận nếu giải thích được.
 có nghe nét nhạc gợi tiếng chíp chíp không?” 
 Mời hai câu trả lời, cho HS chỉ bằng động tác 
 chỗ gợi liên tưởng.
 3