Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 30 - Ôn đọc nhạc số 4. Trang trại vui vẻ vận động cùng kiến và gấu 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN ĐỌC NHẠC SỐ 4 — TRANG TRẠI VUI VẺ
 VẬN ĐỘNG CÙNG KIẾN VÀ GẤU
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 30 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Chủ đề 7: Những con vật quanh em · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Đọc Bài số4 với tay, gõ/cơ thể và vỗ theo tiết tấu; giữ dấu lặng, móc đơn và vào cùng bạn.
– Hát Trang trại vui vẻ bằng nhóm/cặp/cá nhân, kết hợp gõ hoặc động tác; biết đối đáp và cùng hát kết.
– Nghe hai nét nhạc GV đàn, phân biệt nhanh–chậm, vận động mô phỏng kiến vàng/gấu nâu theo tín 
 hiệu; tự nhận xét và điều chỉnh.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr.48,50,52; SGV tr.56–57; đàn, thanh phách; hình vỗ đọc4 và hai bản nhạc trò chơi dưới đây.
– Dùng GV đàn/hát theo bản đã đối chiếu, không cần mp3; khu vực vận động tại chỗ, không chạy hoặc 
 xếp hàng đi qua bàn.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Mình cùng vỗ tay (3 phút)
 Mục tiêu: Nhớ tên nốt qua quy ước số lần vỗ.
 Ghi Đô1/Rê2/Mi3/Pha4/Son5/La6; đọc tên nốt, Nghe, đếm và vỗ đúng số; kiểm lại bảng khi 
 nhóm vỗ số lần rồi đổi quản trò. Nhắc số vỗ là nhầm, chờ bạn hoàn thành.
 luật trò chơi, không phải trường độ nốt.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Ôn Bài đọc nhạc số4 (10 phút)
 Mục tiêu: Đọc tay, vỗ tiết tấu và phối hợp nhịp.
 Đàn cả bài, cho đọc tay hai lượt: Đô Rê | Mi Đọc đúng tên/cao độ, theo tay và đàn; tự luyện 
 nghỉ | Mi Mi Mi Pha | Son nghỉ; La Son | Pha chỗ nghỉ hoặc nhóm móc đơn còn vội.
 nghỉ | Mi Mi Rê Rê | Đô nghỉ. Ô3 mỗi câu có 
 bốn móc đơn; khi lặng giữ im một phách.
 Đọc nhạc nối tiếp vỗ tay — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 52, hoạt động 2.
 Theo mỗi dòng hình: đọc hai ô bên trái, sau đó Đọc hai ô rồi vỗ đáp hai ô; chờ đúng lượt. Vỗ 
 ngừng đọc và vỗ lại tiết tấu ở hai ô bên phải. một lần mỗi nốt, móc đơn chia đều hai phách, 
 GV mẫu dòng1 rồi HS làm lần lượt đủ bốn không vỗ ở lặng. Cặp nhận xét rồi sửa; lượt sau 
 dòng. Giữ im ở dấu lặng, đếm hai phách mỗi ô. thử phối hợp đọc/vỗ.
 Lượt sau mới thử vừa đọc vừa vỗ để củng cố.
 Chia nửa nhóm đọc/nửa nhóm gõ phách, rồi cả Phân biệt vỗ tiết tấu với gõ phách đều; làm 
 nhóm đọc với động tác tay/vai/chạm đùi tự động tác vừa sức, nghe góp ý và đọc lại câu 
 chọn. Mời nhóm trình bày một câu; bạn góp ý chưa đều.
 cao độ, khoảng nghỉ và phối hợp.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3. Ôn hát và biểu diễn Trang trại vui vẻ (9 phút)
 Mục tiêu: Hát đối đáp, gõ/vận động và kết thúc cùng nhau.
 Đàn dạo, lớp hát đủ ba lời cừu/vịt/bò và đoạn Hát rõ, nhớ thứ tự, vào/kết cùng đàn; giữ 
 kết theo bản tuần27. Tập lại ô chấm dôi trước trường độ và động tác tại chỗ.
 Kia, các ô nốt trắng hai phách. Nhóm chọn cách 
 gõ hoặc vận động minh hoạ từng lời.
 Nhóm1 hát câu kể Hôm nay em về thăm trang Nghe câu trước để nối đáp, không hát chồng; 
 trại và Kia trong nông trang ; nhóm2 đáp i ai i cùng hát đoạn kết, gõ nhẹ hoặc làm động tác đã 
 ai ô. Đổi lời đủ ba con vật, đoạn kết cả hai thống nhất.
 nhóm cùng hát; lần sau đổi vai.
 Mời cặp/nhóm tự chọn một đoạn để biểu diễn; Nêu một điểm tốt và một chỗ cần luyện, thử lại 
 bạn nhận xét lời, nhịp, sắc thái. GV hỗ trợ sau góp ý; tôn trọng cách biểu diễn khác.
 nhóm sửa một câu rồi thể hiện lại; ghi nhận 
 phần riêng từng em.
 4. Vận động cùng kiến vàng và gấu nâu (13 phút)
 Mục tiêu: Nghe nhanh–chậm và phản ứng phù hợp với nét nhạc.
 Bước đi của gấu nâu — SGV Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 56.
 Giới thiệu nhân vật gấu trong trò chơi đi chậm, Nghe nét nhạc chậm, chuyển động chắc và nhỏ; 
 nặng. GV đàn/hát Hừm theo đủ hai khuông, HS đổi động tác theo câu, dừng ở dấu lặng cuối. 
 nghe trước rồi mô phỏng khụy nhẹ tay, bước Người ngồi dùng tay. Không gằn giọng quá 
 nhỏ tại chỗ; không dậm mạnh. Đây là hình sức.
 tượng âm nhạc, không kết luận gấu thật luôn đi 
 chậm.
 3