Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 35 - Đánh giá cuối năm 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 35 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Thực hành âm nhạc và nhìn lại tiến bộ · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Tự lựa chọn và trình bày nội dung âm nhạc phù hợp: hát, đọc nhạc, kể chuyện hoặc dùng nhạc cụ; 
 thể hiện điều đã học bằng phần làm thực tế.
– Biết tự nhận xét, góp ý khách quan theo lời/giai điệu/nhịp và cách phối hợp; thực hiện lại sau góp ý, 
 giúp bạn hoàn thành vai.
– Nêu một tiến bộ và việc tiếp tục luyện trong hè; trung thực về phần đã làm và phần còn cần hỗ trợ.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr.34–59; SGV tr.63–64; GA-001 tiết35; đàn, các bản nhạc đã học, tranh truyện SGK tr.37–38, 
 ma-ra-cát/song loan/thanh phách.
– Bảng ghi cá nhân gồm: nội dung chọn – việc đã thể hiện – điểm cần hỗ trợ – lần thử lại. Kết hợp 
 minh chứng cả năm đã có; không cần âm thanh trực tuyến hay AI.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động giọng và tâm thế (3 phút)
 Mục tiêu: Chuẩn bị giọng, nhịp và lượt làm.
 Cho thả lỏng, lấy hơi nhẹ, luyện la theo ba âm Hát nhẹ theo mẫu, giữ phách, dừng nếu khó 
 vừa tầm GV đàn, nâng cao độ trong giới hạn chịu; chuẩn bị nội dung đã chọn tuần34, báo 
 thoải mái. Nhắc nghe bạn, làm hết sức, không cần hỗ trợ.
 so sánh hơn thua.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Chọn nhiệm vụ và hiểu tiêu chí (6 phút)
 Mục tiêu: Biết sẽ làm gì và được nhận xét theo dấu hiệu nào.
 Mỗi HS chọn một nội dung dưới đây, cá nhân Nêu lựa chọn và vai, báo hỗ trợ cần; nhắc hai 
 hoặc nhóm5–6; trong nhóm có lượt riêng20– tiêu chí mình sẽ thực hiện.
 30giây để GV quan sát. Không bắt hát cả bốn 
 bài. Cho dùng SGK, ngồi làm tay hoặc thử với 
 cặp nhỏ khi cần.
 BẢNG NHIỆM VỤ VÀ DẤU HIỆU QUAN SÁT
 A. Hát: chọn Hoa lá mùa xuân; Mẹ ơi có biết; Trang trại vui vẻ; hoặc Ngày hè vui. Nêu tên/tác 
 giả, hát đoạn hoặc cả bài đã thống nhất, kết hợp gõ/vận động. Quan sát lời, giai điệu cơ bản, giữ 
 nhịp, sắc thái và vào/kết.
 B. Đọc nhạc: chọn Bài số3 với tay hoặc Bài số4 với vỗ tiết tấu/cơ thể. Gọi đúng tên nốt, đọc cao 
 độ và trường độ; bài3 giữ nốt trắng, bài4 giữ dấu lặng và móc đơn.
 C. Kể chuyện: kể Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn bằng ba cảnh đã học; nói nhạc sĩ 
 Phạm Tuyên, cảm hứng đàn voi và một việc bảo vệ động vật. Có thể dùng tranh gợi, không học 
 thuộc nguyên văn.
 D. Nhạc cụ: gọi tên và dùng ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ đã học, thể hiện mẫu tiết tấu rồi đệm một 
 đoạn hát/đọc nhạc. Quan sát cầm đúng, gõ/lắc đều, giữ khoảng im và phối hợp.
 Hát/gõ mẫu đều và vội, hỏi HS nhận ra điểm Nhận dấu hiệu giữ nhịp, chọn cách tự luyện; 
 khác. Ghi nhận đổi sắc thái, động tác riêng khi góp ý phần làm, không chê bạn.
 phù hợp; không bắt làm khó.
 3. Thực hành và thu minh chứng (18 phút)
 Mục tiêu: Quan sát được đóng góp riêng, hỗ trợ và sửa.
 Cho nhóm chuẩn bị hai phút, rồi trình bày Giới thiệu nội dung/vai, làm phần đã chọn; giữ 
 khoảnghai phút/nhóm; mỗi em có phần riêng. trật tự, không nói hộ bạn.
 HS chờ lượt ôn nhỏ. GV ghi từng em, không 
 lấy kết quả nhóm thay cho mọi thành viên.
 Với lựa chọn A, GV đàn dạo/bắt nhịp; nhóm Hát theo đúng bản đã học, giữ tiếng ngân và 
 hát và gõ/động tác. Hỏi tên tác giả đúng với dấu lặp; gõ nhỏ hơn tiếng hát. Em đến lượt có 
 bài; riêng Trang trại vui vẻ ghi nhạc nước thể hát một câu rõ để GV nghe riêng.
 ngoài, lời Việt Phương Mai sưu tầm. Theo dõi 
 câu từng em, không yêu cầu học tiểu sử.
 Với B, GV đàn âm chuẩn, chỉ câu xuất phát; Đọc với tay hoặc vận động đã chọn, im đúng 
 HS đọc bài3/tay hoặc bài4/vỗ. Nếu nhóm đọc dấu lặng; vỗ tiết tấu khác với gõ phách đều. 
 đồng thanh, nghe thêm một câu từng em. Ghi Không đoán theo bạn nếu chưa chắc.
 chỗ đúng, chỗ nhầm nốt/nghỉ, mức hỗ trợ cần.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Với C, dùng ba cảnh: các bạn thăm nhạc sĩ – Kể đúng mạch và nêu việc bảo vệ động vật; 
 nghe kể về đàn voi ở Bản Đôn – cùng hát. Với hoặc gọi ma-ra-cát, cầm/lắc/gõ đều theo mẫu. 
 D, cho chọn mẫu2/4 hoặc3/4 đã học và nhạc cụ Người không có nhạc cụ dùng vỗ tay và nói 
 sẵn có, rồi ghép một câu. Không mở nhạc nghe tên/cách dùng.
 chưa được xác minh.
 Cho HS tự nhận xét, bạn góp ý một điểm cụ Nêu điểm đúng/cần sửa, làm lại sau hướng dẫn; 
 thể. GV mẫu chỗ khó và cho thử lại; ghi minh trung thực, giúp bạn theo lượt, không làm thay.
 chứng cần bổ sung và dịp bổ sung khi chưa đủ 
 lượt.
 4. Phản hồi và tổng kết năm học (8 phút)
 Mục tiêu: Nhìn lại tiến bộ và định hướng tự luyện.
 Đối chiếu phần vừa làm với quan sát cả năm để Nêu ví dụ đã tiến bộ, nghe hướng dẫn luyện 
 nhận xét tiến bộ. Một tiết mục chưa đủ kết luận tiếp và hỏi điều chưa hiểu.
 cả năm; ghi minh chứng còn thiếu và cách bổ 
 sung.
 GHI NHẬN SAU HOẠT ĐỘNG
 HS/nhóm: ........................................................
 Nội dung chọn và phần riêng: .....................................
 Minh chứng đã quan sát: ............................................
 Điểm cần hỗ trợ/lần thử lại: ..........................................
 Minh chứng cần bổ sung và cách thực hiện: ........................
 GV dùng bảng này cùng hồ sơ theo dõi để đánh giá; chưa điền sẵn kết quả của HS.
 Tổng hợp Hoàn thành tốt/Hoàn thành/Chưa Hiểu điều đã làm và cách tiến bộ; không xếp 
 hoàn thành theo yêu cầu môn và toàn bộ minh hạng hoặc so điểm bạn.
 chứng. Không đổi Biết–Hiểu–Vận dụng thành 
 xếp loại, không cộng điểm NLS/AI.
 Nhắc học kìII: bốn bài hát, đọc3–4, gõ, truyện Nêu nội dung đã thực hành, phân biệt phần 
 Chú voi; nghe Ru con, Vũ khúc đàn gà con, nghe còn chờ; không lấy nhìn tranh làm nghe 
 Mùa hè ước mong. Phần nghe chờ tuần21/29 nhạc.
 chưa ghi đã làm. Mời nêu nội dung yêu thích.
 Dặn chọn hát/đọc/gõ/kể cùng người thân; nghe Chọn việc và chỗ cần luyện, nhờ người thân hỗ 
 khi có học liệu phù hợp. Giữ âm lượng vừa và trợ; cất đồ dùng, cảm ơn bạn.
 nhạc cụ nguyên vẹn; nêu một mục tiêu hè.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
 3