Kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 34 - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 71. ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 2........ Năm học: 2026-2027
 Tuần: 34 Số tiết: 1 Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 166 — SGK tập 2, trang 122–123 — Luyện tập tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận ra nhóm có số lượng bằng nhau, nối đúng phép nhân; viết tích thành tổng và tính.
- Từ một phép nhân nêu hai phép chia; giải bài toán nhóm bằng nhau và chia đều, ghi đúng đơn vị.
- [2.A1.4] (Tính chủ động của con người): Kiểm gợi ý nhận nhóm của công cụ qua mô phỏng vỉ bánh, 
tự dùng phép nhân và chia xác minh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK tr.122–123, ANH-435–437; 20 que hoặc nắp chai; bảng 4 vỉ bánh, mỗi vỉ 5 cái ở hoạt động 
7.
- HS: bảng con, vở; không cần tài khoản AI.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động — đếm theo nhóm (2 phút)
 Xếp 3 nhóm, mỗi nhóm 2 que. Có tất cả mấy que? Nêu tổng rồi phép nhân.
 Đặt 6 que thành ba nhóm tách rõ. Hỏi số que 2 + 2 + 2 = 6
 mỗi nhóm và số lần lấy; không yêu cầu học bảng 2 × 3 = 6
 nhân mới.
 Nhận xét, đánh giá: Chỉ đúng ba nhóm và nói 2 được lấy 3 lần.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Bài 1 — ghép tranh cà chua (5 phút)
 Tìm phép nhân thích hợp cho từng tranh, tính từ trên xuống. Nêu số quả mỗi nhóm và số nhóm.
 Bốn cách xếp cà chua — SGK tr.122.
 4 × 5 = 20; 6 × 4 = 24
 10 × 2 = 20; 3 × 6 = 18
 1 phút quan sát, 2 phút tự nối, 2 phút đối chiếu. 10 × 2 = 20; 3 × 6 = 18
 Tranh đầu có 2 nhóm, mỗi nhóm 10; tranh hai có 4 × 5 = 20; 6 × 4 = 24
 6 nhóm, mỗi nhóm 3. Mời HS chỉ từng nhóm để 
 Theo thứ tự: 10 quả lấy 2 lần; 3 quả lấy 6 lần; 4 
 giải thích, không chỉ đọc tổng quả.
 quả lấy 5 lần; 6 quả lấy 4 lần.
 Hai tranh cùng 20 quả vẫn có cách chia nhóm 
 khác nhau. Với số ngoài bảng nhân 2/5, dùng 
 cộng các số hạng bằng nhau như đã học.
 Nhận xét, đánh giá: Nối đủ bốn tranh và phân biệt số quả mỗi nhóm với số nhóm.
 3. Bài 2 — tích và tổng bằng nhau (5 phút)
 Viết mỗi tích thành tổng rồi tính. Mẫu a được cùng lớp giải thích; tự làm b và c.
 3 × 4; 9 × 2; 6 × 5
 1 phút phân tích mẫu, 2 phút viết, 2 phút chữa. 3 × 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12
 Yêu cầu đếm số số hạng đã viết. Nếu viết 6 cộng 9 × 2 = 9 + 9 = 18
 5, cho HS xếp 5 nhóm, mỗi nhóm 6 để nhận ra 
 6 × 5 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30
 phải lặp số 6.
 Không bắt học thuộc bảng nhân 6 hoặc 9; dùng ý 
 nghĩa phép nhân để tính.
 Nhận xét, đánh giá: Số hạng bằng nhau và số lần lặp khớp tích.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 4. Bài 3 — hoàn thành bánh xe (5 phút)
 Mỗi ô tô có một phép nhân. Điền hai phép chia thích hợp vào hai bánh xe theo mẫu.
 Phép nhân và hai phép chia — SGK tr.123.
 2 × 9 = 18; 5 × 7 = 35
 2 × 8 = 16; 5 × 4 = 20
 1 phút đọc xe mẫu, 2 phút tự viết ba cặp còn lại, 18:2 = 9; 18:9 = 2
 2 phút trao đổi. Hỏi số nào làm số bị chia. Nếu 35:5 = 7; 35:7 = 5
 HS lấy một thừa số chia cho tích, trở lại tổng số 
 16:2 = 8; 16:8 = 2
 đồ vật và số nhóm.
 20:5 = 4; 20:4 = 5
 Nhận xét, đánh giá: Mỗi xe có đúng hai phép chia và cùng số bị chia là tích.
 5. Bài 4 — bốn chùm dừa (5 phút)
 Mỗi chùm có 5 quả dừa. Hỏi 4 chùm dừa như vậy có bao nhiêu quả?
 1 phút gạch dữ kiện, 2 phút viết lời giải, 2 phút Số quả dừa có tất cả là:
 chữa. Tóm tắt: 1 chùm 5 quả, 4 chùm bao nhiêu 5 × 4 = 20
 quả? Hỏi cần cộng 5 mấy lần; kiểm kết quả bằng 
 Đáp số: 20 quả dừa.
 tổng.
 5 + 5 + 5 + 5 = 20
 Nhận xét, đánh giá: Bài giải có câu lời giải, phép tính và đáp số đúng đơn vị.
 3