Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 2 - Tuần 15 - Nhạc cụ. Gõ hình tiết tấu 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop2.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 NHẠC CỤ: GÕ HÌNH TIẾT TẤU
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 2........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 15 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop2.vn
 Chủ đề 4: Tuổi thơ · 1 tiết (35 phút)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Đọc và gõ đúng mẫu hai ô nhịp 4/4: đen – lặng đen – đen – lặng đen; giữ bốn phách đều, im ở phách 
 2 và4.
– Sử dụng song loan, trai-en-gô và tem-bơ-rin đúng cách; phối hợp hai bè đơn giản, gõ đệm Chú chim 
 nhỏ dễ thương theo hình.
– Nghe, so sánh, nêu một điểm rõ/chưa rõ của mẫu và sửa lượt gõ của mình; biết chờ lượt, giữ tiếng gõ 
 vừa đủ.
2. Năng lực chung
– Chú ý nghe, tự luyện và sửa sau góp ý; phối hợp theo lượt, giúp bạn hoàn thành nhiệm vụ vừa sức.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ, trung thực khi tự nhận xét; tôn trọng bạn, giữ gìn đồ dùng và mạnh dạn thể hiện.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.5.3] — Sử dụng sáng tạo công nghệ số: nhận biết chức năng ghi âm/phát lại giúp 
 nhóm luyện mẫu, chọn công cụ phù hợp với việc nghe lại.
– Giáo dục AI [2.D2.2] — Cấu trúc và tương tác, cải tiến hệ thống: giải thích bằng ví dụ mẫu gõ vì sao 
 dữ liệu đầu vào cần rõ, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Song loan, thanh phách, trai-en-gô và tem-bơ-rin; SGK tr.29, SGV tr.32–33; hình gõ và hai bè kèm 
 dưới. Kiểm tra quai treo, que gõ và bề mặt trước giờ học.
– Máy tính/điện thoại của GV có chức năng ghi âm cục bộ để giới thiệu công cụ phát lại; hai thẻ lựa 
 chọn ở hoạt động4. Mẫu rõ/chồng tiếng do GV gõ trực tiếp, không dùng bản ghi HS, không đăng 
 tải.
2. Học sinh
– SGK Âm nhạc 2; thanh phách hoặc vỗ tay; có thể thực hiện động tác bằng tay khi ngồi.
 1 Biên soạn: Lop2.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động: Tai ai tinh (4 phút)
 Mục tiêu: Nhận âm sắc nhạc cụ quen qua nghe thật.
 Cho nghe và nhìn từng nhạc cụ một lần. Mời Nghe, gọi tên hoặc chỉ nhạc cụ, mô tả tiếng 
 nhóm 3–4 em nhìn về phía lớp; GV lần lượt gõ ngắn/vang theo điều vừa nghe. Quan sát kiểm 
 song loan, thanh phách, trai-en-gô cùng mẫu chứng và sẵn sàng đổi lượt.
 hai tiếng. Cho nói tên rồi nhìn để kiểm chứng; 
 đổi thứ tự, không loại bạn đáp chậm.
 2. Khám phá: Gõ đúng và giữ chỗ nghỉ (12 phút)
 Mục tiêu: Đọc mẫu, dùng nhạc cụ đúng cách và thực hiện dấu lặng.
 Giới thiệu hình dưới, hỏi mỗi ô có bao nhiêu Đếm 1–2–3–4; chỉ bốn nốt đen trong hai ô, bốn 
 phách, bao nhiêu nốt và dấu lặng. Chỉ đen và dấu lặng đen. Nhận hai ô giống nhau, không gõ 
 lặng đen: đều chiếm một phách; mỗi ô có hai ở dấu lặng.
 lần gõ xen hai phách im.
 Tiết tấu và gõ đệm Chú chim nhỏ dễ thương — SGK Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 29.
 2 Biên soạn: Lop2.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 GV đếm đều và gõ mẫu: gõ–im–gõ–im | gõ– Nghe trước, đọc/vỗ đáp; cảm nhận đủ tám 
 im–gõ–im. HS đọc Ti – nghỉ – Ti – nghỉ rồi vỗ; phách, không rút ngắn khoảng nghỉ. Nếu vội, 
 tiếp tục giữ chuyển động tay ở phách nghỉ. Tập tập chậm một ô rồi ghép lại.
 từng ô hai lần, nối hai ô và dừng cùng nhau.
 Làm mẫu song loan đặt trong lòng tay, ấn vừa Cầm, gõ theo mẫu; bạn quan sát cách treo và 
 lực; trai-en-gô treo dây/quai để rung tự do, gõ chỗ nghỉ. Không đưa que gần mặt bạn; đổi nhạc 
 nhẹ bằng que, không nắm chặt khung khi cần cụ sau tín hiệu.
 âm vang. Cho từng cặp thử rồi chuyển mẫu 
 sang trai-en-gô.
 3. Luyện tập: Hai bè và gõ đệm bài hát (14 phút)
 Mục tiêu: Phối hợp âm sắc và hát với mẫu gõ đã học.
 Hai bè song loan và tem-bơ-rin — SGV Âm nhạc 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 32.
 Theo hình SGV: bè song loan gõ phách1 và3; Tập bè mình, nghe bè kia, không gõ thêm khi 
 bè tem-bơ-rin chỉ gõ phách1 mỗi ô. Tập từng bè vai đang nghỉ. Đổi vai đúng lượt; điều chỉnh 
 với GV đếm 1–2–3–4, ghép hai ô, lặp hai lượt lực để nghe cả hai âm.
 rồi đổi vai. Nếu thiếu nhạc cụ, nhóm tương ứng 
 vỗ tay/chạm nhẹ đùi, vẫn giữ hai vai.
 Hát lại Chú chim nhỏ dễ thương rồi gõ theo các Hát, nhìn vị trí nhạc cụ để gõ; không gõ theo 
 hình song loan dưới lời ở hình hoạt động2: mọi tiếng. Giữ A đủ bốn phách; theo GV quay 
 câu1–2 tại Lại, hỡi, chim, thương; câu3 Mời, lại câu1–2 và dừng tại Hết như bài đã học.
 nhịp; câu4 Chim, theo; câu5 Chim, mời; câu6 
 Cất, nào. Tiếng A ngân bốn phách có hai lần 
 gõ. GV chỉ hình khi ghép từng câu.
 Chia ba nhóm hát, gõ, vận động theo nhịp; chọn Phối hợp vai, lắng nghe và nêu nhận xét cụ thể. 
 một đoạn sáu câu để ghép, đổi vai. Mời cặp Tự sửa một chỗ vội hoặc gõ lấn tiếng hát; khen 
 trình bày một câu, bạn nêu gõ đều/chỗ nghỉ/âm nỗ lực và giữ đồ dùng.
 lượng; cho cặp thử lại phần vừa góp ý.
 3