Kế hoạch bài dạy các môn học Lớp 2 Năm học 2024-2025 - Tuần 25 (GV: Nguyễn Thị Thu - Trường TH Lãng Sơn)

 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 2D
 Tuần: 25; Từ ngày 10/3/2025 đến ngày 14/3/2025
 Tiết
 Tiết 
Thứ/ thứ Môn (Phân Ghi
 theo Tên bài
ngày theo môn) chú
 TKB
 PPCT
 Hoạt động trải SHDC: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 
 1
 73 nghiệm 8-3
 2 121 Toán Bài 70: Luyện tập chung (tiếp theo)
Hai 3 241 Tiếng Việt Chia sẻ và đọc: Sư tử xuất quân
10/3 4 242 Tiếng Việt Chia sẻ và đọc: Sư tử xuất quân
 Tiếng Việt
 5 243 Nghe viết: Sư tử xuất quân
 6 244 Tiếng Việt Chữ hoa: V
 7 TANN
 1 122 Toán Bài 71: Em ôn lại những gì đã học
 2 245 Tiếng Việt Đọc: Động vât “bế” con thế nào?
 3 246 Tiếng Việt Đọc: Động vât “bế” con thế nào?
 Ba 4 Tin học
11/3 5 Mĩ Thuật
 6 GDTC
 7 Tiếng Anh
 1 TNXH
 2 123 Toán Bài 71: Em ôn lại những gì đã học
 Tư 3 HĐTN
12/3 4 LTTH Toán
 5 Tiếng Anh
 6 Tiếng Việt
 7 Đạo đức
 1 Toán
 2 TNXH
 3 GDTC
Năm 4 Âm nhạc
12/3 5 248 Tiếng Việt Viết về đồ chơi hình một loài vật
 6 LTTH Tiếng 
 11 Việt Ôn tập
 7 25 KNS Tránh xa những nhân vật nguy hiểm
 1 125 Toán Bài 72: Em vui học toán
 2 Tiếng Việt Tự đọc sách báo: Đọc sách báo viết các về 
Sáu 249 loài vật
12/3 3 Tiếng Việt Tự đọc sách báo: Đọc sách báo viết về các 
 250 loài vật
 4 75 HĐTN SHL: Chuẩn bị cho ngày hội diễn
 1 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
TUẦN 25
 Thứ Hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025
Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ
 CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết được nội dung của hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.
- Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, thẩm mỹ.
- Bồi dưỡng được phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. Chuẩn bị 
- Giáo viên: Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. 
- HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Ổn định tổ chức.
 - HS chỉnh đốn tư thế, trang phục (Lớp - GV quan sát nhắc nhở HS
 trưởng phụ trách)
 2. Hoạt động chung toàn trường
 HĐ 1: Chào cờ theo nghi thức Đội. 
 (GV trực ban phụ trách)
 - HS lớp tham gia lễ chào cờ.
 HĐ2: Sinh hoạt theo chủ điểm 
 - HS hoạt động theo sự điều khiển của 
 lớp trực ban
 - HS nghe nhận xét kết quả thi đua của 
 tuần vừa qua và phát động phong trào 
 của tuần tới. 
 3. Hoạt động của lớp: HĐTN theo 
 chủ đề: Chào mừng ngày Quốc tế 
 Phụ nữ 8/3 a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động 
 biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ 
 đề ngày 8/3 
 b. Cách tiến hành: 
 - GV tổ chức cho HS biểu diễn các tiết 
 mục văn nghệ về chủ đề ngày 8/3:
 - Học sinh lên trình bày các tiết mục + Tổ chức biểu diễn đa dạng các tiết 
 văn nghệ mục múa, hát về chủ đề ngày 8/3 
 - HS hát cá nhân + GV động viên, khen ngợi cho các cá 
 - HS hát tốp ca nhân, đã tích cực tham gia biểu diễn 
 văn nghệ. 
 4. Tổng kết
 - HS tự đánh giá - Nêu cảm nhận của em qua tiết học?
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ............................................................................................................................... 
 2 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
Tiết 2 Toán
 BÀI 70: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3; 6; 12. Củng cố kĩ năng 
xem lịch và xác định số ngày tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy 
trong tuần.
- Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn để trong cuộc sống.
- Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 HS hát
 2. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 4: 
 - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài - Yêu cầu HS đọc đề bài
 cá nhân. - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm động yếu.
 giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 5:
 - Cá nhân đọc yêu cầu, xem mảnh tờ - Yêu cầu HS đọc đề bài và trả lời câu 
 lịch tháng 8 và trả lời các câu hỏi hỏi nhóm đôi
 được đưa ra.
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
 giúp nhau. động yếu.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 4. Vận dụng
 - Về nhà thực hiện - Hướng dẫn HS về nhà quan sát tờ 
 lịch tháng 3/2024 và đọc thông tin 
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 Tiết 3, 4 Bài đọc 1
 ĐỌC: SƯ TỬ XUẤT QUÂN (TIẾT 1)
 I. Yêu cầu cần đạt
 3 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Đọc trôi chảy bài đọc, phát âm đúng các từ ngữ. Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí, tự 
nhiên giữa các dòng thơ lục bát. Hiểu các từ ngữ khó trong bài. Chọn được tên phù 
hợp với nội dung bài thơ. 
- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vua sư tử biết nhìn người, giao việc để ai cũng có 
ích, ai cũng được lập công. 
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực ngôn ngữ. 
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, ti vi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
- Quan sát tranh trang 55 và chia sẻ - Hỗ trợ HS trình chiếu tranh minh 
nhóm đôi về tên của các con vật trong họa.
tranh.
- HS tham gia trò chơi tiếp sức, thi 
đua xếp tên các con vật vào 2 nhóm: - Chia HS thành 2 nhóm và yêu cầu 2 
Con vật dữ và nguy hiểm/ Con vật nhóm tự lập đội chơi, mỗi đội có 5 
hiền lành, không nguy hiểm. thành viên để tham gia trò chơi tiếp 
2. Khám phá sức.
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- 1 HS khá giỏi đọc to toàn bài.
- Đọc nối tiếp các câu của bài thơ
- HS đọc thầm bài, tìm từ khó đọc và - Giúp HS luyện đọc đúng.
chia sẻ với bạn cùng bàn.
- Chia sẻ trước lớp từ khó và luyện đọc 
từ khó (luyện đọc cá nhân, theo tổ, 
luyện đọc đồng thanh).
+ Tùy tài, xung phong, xuất quân, mưu 
kế.
- Trả lời câu hỏi cá nhân
- Đọc nối tiếp các khổ thơ theo hàng - Bài thơ gồm mấy khổ?
dọc. (theo tổ)
- Các tổ khác nhận xét, sửa lỗi phát 
âm giúp bạn.
- Đọc thầm lại bài và nêu từ có nghĩa 
khó hiểu trong bài.
+ Xuất quân, thần dân, giao liên. 
- Suy nghĩ và giải nghĩa các từ khó.
- Một số HS giải nghĩa từ trước lớp. - Giúp HS giải nghĩa từ đúng.
- Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng.
 - Đưa ra đoạn thơ khó và yêu cầu HS 
- Đại diện một số HS nêu cách ngắt, suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng.
nghỉ hơi đúng. - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, 
- Luyện đọc theo nhóm đôi, mỗi bạn nghỉ hơi đúng.
trong nhóm đọc một khổ thơ của bài - Lưu ý các cặp đôi lắng nghe và sửa 
thơ. lỗi giúp bạn khi bạn sai.
 4 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- HS thi đọc nối tiếp các khổ thơ, các 
HS khác lắng nghe và nhận xét bạn - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp các 
đọc. đoạn thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài.
3. Vận dụng
- Bài thơ giúp em hiểu được ai cũng 
có ích, phải biết nhìn người giao việc. - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 Tiếng Việt
 ĐỌC: SƯ TỬ XUẤT QUÂN (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài, biết đặt tên khác phù hợp với nội dung bài 
thơ. 
- Biết được một số thành ngữ nói về đặc điểm của mỗi con vật qua bài tập, điền tên 
con vật vào chỗ trống để hoàn thành các thành ngữ. Học sinh biết cách sử dụng dấu 
phẩy. 
- Giáo dục HS: Biết bảo vệ loài động vật hoang dã
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính ti vi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - 2 HS khá giỏi đọc to bài tập đọc.
 2. Khám phá
 Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - HS trao đổi nhóm đôi, hỏi và trả lời - Yêu cầu các nhóm thảo luận để thực 
 các câu hỏi tìm hiểu bài: hiện yêu cầu.
 + Sư tử muốn giao cho mỗi người một + Sư tử giao việc cho thần dân với 
 việc hợp với khả năng: dù nhỏ, to, mong muốn thế nào?
 khỏe, yếu, ai cũng được tùy tài lập 
 công.
 + Sư tử giao cho voi việc vận tải vì + Tìm ví dụ để thấy sư tử giao việc 
 voi chở đồ đạc rất khỏe. rất phù hợp với đặc điểm của thần 
 Sư tử giao cho gấu việc xung phong dân.
 tấn công vì gấu to, khỏe và dung 
 mãnh. 
 + HS chọn tên và giải thích lí do theo + Nếu được đặt một tên khác cho câu 
 hiểu biết và kinh nghiệm của cá nhân chuyện, em sẽ chọn tên nào?
 a. Ông vua khôn ngoan
 b. Nhìn người giao việc.
 . c. Ai cũng có ích.
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ câu 
 5 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 trả lời trước lớp.
 Hoạt động 3: Luyện tập
 Bài 1:
 - 1 HS đọc to yêu cầu của bài. - Giúp đỡ kịp thời để HS ghép đúng 
 - HS làm bài cá nhân vào vở. các từ ở cột A với cột B.
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau.
 - 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác 
 theo dõi và đưa ra ý kiến chia sẻ.
 + a-2, b-1, c-4, d-3, e-6, g-5.
 Bài 2:
 - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài 
 vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm - Giúp đỡ kịp thời để HS đặt được dấu 
 giúp nhau. phẩy vào những vị trí phù hợp trong 
 - 1 HS thực hành trên bảng tương tác, câu.
 các HS khác theo dõi và nhận xét.
 + Hổ, báo mai tê, giác gấu, ngựa, gấu 
 chó là những động vật quý hiểm, cần 
 được bảo vệ. 
 3. Vận dụng
 - Ghi nhớ, tự nhắc nhở nhau có ý thức - Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ 
 bảo vệ các loài động vật hoang dã. các loài động vật hoang dã
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .
 .
 .
 .
Tiết 6 Bài viết 1
 NGHE - VIẾT: SƯ TỬ XUẤT QUÂN
I. Yêu cầu cần đạt
- Nghe – viết chính xác trích đoạn bài thơ Sư tử xuất quân (6 dòng thơ đầu, 46 chữ). 
Củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát. 
- Làm đúng bài tập lựa chọn: Tìm, viết tên các con vật (sống trong rừng) bắt đầu 
bằng ch, tr; có thanh hỏi, thanh ngã. 
- Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận..
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Nghe - viết Sư tử xuất 
quân
- Một HS khá đọc bài thơ “Sư tử xuất - Lắng nghe, sửa lỗi phát âm, ngắt 
 6 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 quân” trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc nghỉ giúp HS.
 thầm theo.
 - Cá nhân suy nghĩ và nêu cách trình - Đưa ra gợi ý giúp HS hiểu được 
 bày 6 dòng đầu của bài “Sư tử xuất cách trình bày 6 dòng đầu của bài 
 quân”. “Sư tử xuất quân”.
 - HS tìm các từ dễ viết sai chính tả và 
 luyện viết ra bảng con.
 - Lắng nghe GV đọc và chép lại 6 - Lưu ý HS cách trình bày, cự li, độ 
 dòng đầu của bài “Sư tử xuất quân”. cao các con chữ và một số từ dễ viết 
 sai.
 + Xuất quân, trổ tài, khỏe yếu, muôn 
 loài, tùy tài, mưu kế, luận bàn. Viết 
 đúng các dấu câu (dấu hai chấm, dấu 
 phẩy).
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra bài - Lưu ý HS dùng bút chì sửa lỗi sai 
 làm giúp nhau. giúp bạn.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 2: Tìm và viết tên các con vật
 - Cá nhân đọc yêu cầu, tiến hành tìm - Giúp đỡ HS tìm và viết đúng tên 
 và viết tên các con vật phù hợp với các con vật theo yêu cầu.
 yêu cầu của bài.
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra bài 
 làm giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 + trâu rừng, trăn, chuột túi, chồn. 
 3. Vận dụng
 - HS về nhà rèn chữ lại bài chính tả. - Hướng dẫn HS về nhà rèn chữ lại 
 bài chính tả.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 Tiết 2:
 Bài viết 1
 CHỮ HOA: V
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết viết chữ V viết hoa cỡ vừa và nhỏ. 
- Viết đúng câu ứng dụng “Vững như kiềng ba chân” cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét, 
 biết nối nét chữ.
- Rèn luyện được tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Video viết chữ mẫu 
- HS: Bảng con.
 7 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 2. Khám phá
 Hoạt động 1: Viết chữ hoa V
 - HS quan sát chữ hoa V suy nghĩ - Yêu cầu các nhóm quan sát chữ hoa V và trả 
 và trả lời câu hỏi. lời câu hỏi:
 + Độ cao: Chữ V cỡ vừa cao 5 li, + Chữ V hoa cao mấy li?
 cỡ nhỏ cao 2,5 li.
 + Độ rộng: Cỡ V vừa 5 li, cỡ nhỏ + Chữ V hoa, rộng mấy li?
 2,5 li.
 + Chữ viết hoa V được viết bằng + Được viết bằng mấy nét?
 3 nét.
 - Quan sát, lắng nghe GV hướng - Viết kết hợp hướng dẫn HS viết chữ hoa V.
 dẫn viết chữ hoa V và tập đưa tay + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét cong trái 
 theo. rồi lượn ngang; dừng bút trên ĐK 6. 
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển 
 hướng đầu bút đi xuống để viết nét trên thẳng 
 đứng lượn ở hai đầu; đến ĐK 1 thì dừng lại.
 + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển 
 hướng đầu bút lượn lên để viết tiếp nét móc xuôi 
 phải; dừng bút ở ĐK 5.
 - Thực hành viết vào bảng con.
 - Hai bạn cùng bàn đổi bảng 
 kiểm tra chữ viết giúp nhau.
 - Một số HS chia sẻ bài viết trước 
 lớp.
 Hoạt động 2: Viết câu ứng 
 dụng
 - Đọc đồng thanh câu ứng dụng: 
 Vững như kiềng ba chân.
 - HS trình bày ý hiểu của bản - Giúp HS hiểu ý nghĩa của câu ứng dụng.
 thân và ý nghĩa của câu ứng 
 dụng.
 - HS trao đổi nhóm đôi, quan sát, 
 nêu độ cao của chữ hoa V và các 
 chữ khác có trong câu ứng dụng.
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ 
 kết quả thảo luận trước lớp.
 - Luyện viết cụm từ ứng dụng: 
 Vững như kiềng ba chân. - Giúp HS viết đúng ô li.
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm - Lưu ý HS dùng bút chì gạch chân lỗi sai giúp 
 tra bài viết giúp nhau. bạn.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài 
 8 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 viết trước lớp.
 3. Vận dụng
 - Về nhà luyện viết chữ hoa V. - Hướng dẫn HS về nhà luyện viết chữ hoa V.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 Thứ Ba, ngày 11 tháng 03 năm 2025
 Tiết 1 Toán
 BÀI 71: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực 
hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim 
phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày 
nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề thực tế 
cuộc sống.
- Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 HS hát
 2. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 1: 
 - HS làm bài cá nhân vào vở. - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra động yếu.
 bài làm giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 của mình trước lớp.
 Bài 2: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và 
 thực hiện nêu các thành phần, kết quả 
 của phép nhân và phép chia.
 - Hai bạn cùng bàn thực hiện nêu các - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
 thành phần, kết quả của phép nhân và động yếu.
 phép chia cho nhau nghe.
 - Đại diện một số HS nêu các thành 
 phần, kết quả của phép nhân và phép 
 chia trước lớp.
 Bài 3: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu, xem tranh và 
 luyện tập nêu tình huống có phép 
 9 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
nhân hoặc phép chia.
- Hai bạn cùng bàn thực hiện nêu tình - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
huống có phép nhân hoặc phép chia động yếu.
nhau nghe.
- Đại diện một số HS nêu tình huống 
có phép nhân hoặc phép chia trước 
lớp.
3. Vận dụng - Hướng dẫn HS về nhà ôn lại các bài 
- Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về nhà toán đã học.
ôn lại các bài toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... 
Tiết 2, 3 Bài đọc 2
 ĐỘNG VẬT “BẾ” CON THẾ NÀO? (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chảy bài đọc; phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Hiểu nghĩa của các từ 
trong bài. Nhận diện được về cách một số loài động vật “bế con”. Hiểu động vật 
cũng rất yêu thương con. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 
- Yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài động vật.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- 1 HS khá giỏi đọc to toàn bài.
- Đọc nối tiếp các câu của bài theo 
hàng dọc .
- Nêu từ khó và luyện đọc từ khó - Giúp HS luyện đọc đúng.
(luyện đọc cá nhân, theo tổ, luyện đọc 
đồng thanh).
+ Ngoạm, sắc nhọn, địu, thoăn thoắt.
+ Có thể chia bài làm 5 đoạn. - Có thể chia bài làm mấy đoạn?
- Đọc nối tiếp các đoạn của bài đọc 
theo dãy tổ.
- Các tổ khác lắng nghe, nhận xét, sửa 
lỗi phát âm giúp bạn.
- Nêu từ có nghĩa khó hiểu trong bài. 
+ Chuột túi, gấu túi.
- Suy nghĩ và giải nghĩa các từ khó. - Giúp HS giải nghĩa từ đúng.
 10 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- 2 bạn cùng bàn giải nghĩa cho nhau 
nghe.
- Đại diện một số HS giải nghĩa từ 
trước lớp.
- Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng. - Đưa ra câu khó và yêu cầu HS suy 
 nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng.
- Đại diện một số HS nêu cách ngắt, - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, 
nghỉ hơi đúng. nghỉ hơi đúng.
- HS thi đọc nối tiếp đoạn giữa các tổ. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
 đoạn giữa các tổ.
 - Lưu ý HS lắng nghe và sửa lỗi giúp 
 bạn khi bạn sai.
3. Vận dụng.
+ Bài thơ giúp em hiểu được động vật + Bài thơ giúp em hiểu điều gì? 
cũng có những cách “bế” con rất đặc 
biệt.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
Tiết 3 Bài đọc 2
 ĐỘNG VẬT “BẾ” CON THẾ NÀO? (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết trả lời đầy đủ các câu hỏi tìm hiểu bài. 
- Biết cùng bạn hợp tác, chia sẻ tìm hiểu bài. 
- Yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài động vật.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
- 2 HS khá giỏi đọc to bài tập đọc.
2. Khám phá
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời 
hỏi tìm hiểu bài. câu hỏi:
+ Những con vật có cách tha con + Kể tên những con vật có cách tha 
giống tha mồi: mèo, sư tử, hổ, báo, cá con giống tha mồi?
sấu. + Những con vật nào cõng hoặc địu 
+ Những con vật cõng hoặc địu con con bằng lưng, bằng chiếc túi da ở 
bằng lưng, bằng chiếc túi da ở bụng: bụng.
thiên nga “cõng” con trên lưng; chuột 
túi, gấu túi địu con bằng những chiếc 
túi da ở bụng. + Những con vật nhỏ nào không 
+ Những con vật nhỏ không được tha, được tha, “địu” hay cõng mà phải tự 
 11 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
“địu” hay cõng mà phải tự đi theo mẹ: đi theo mẹ?
ngựa con, hươu con, voi con, tê giác 
con. + Con người giúp em bé di chuyển 
+ Con người giúp em bé di chuyển bằng những cách nào? 
bằng những cách: bế, cõng, địu, đẩy 
xe nôi,...
- Đại diện 1 số nhóm chia sẻ trước lớp.
Hoạt động 3: Luyện tập - Phát phiếu học tập cho HS.
- Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và 
dựa vào thông tin của bài học để hoàn 
thành bảng trong SGK. - Hỗ trợ kịp thời các HS gặp khó 
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm khăn.
của mình trước lớp.
- Lắng nghe và ghi nhớ. - Giới thiệu đến HS một số thông tin 
 liên quan đến thực tế.
3. Vận dụng
- Về nhà luyện đọc lại bài tập đọc. - Hướng dẫn HS về nhà luyện đọc lại 
 bào tập đọc.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..................................................................................................................................... 
 Thứ Tư, ngày 12 tháng 03 năm 2025
Tiết 2 Toán
 BÀI 71: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào 
thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu.Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi 
kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt 
ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề.
- Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
- HS ôn lại bảng nhân 2, 5 và bảng 
chia 2,5
2. Thực hành, luyện tập
Hoạt động 1: Thực hành
Bài 4: 
- Cá nhân HS thực hiện - Yêu cầu HS đọc yêu cầu, quan sát 
 hình trong SGK và trả lời xem hình 
 12 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 được ghép từ bao nhiêu khối hộp chữ 
 nhật, khối trụ, khối cầu.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ bài làm - Giúp đỡ kịp thời những HS gặp khó 
của mình với nhau. khăn trong quá trình hoạt động.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
của mình trước lớp.
Bài 5: 
- Cá nhân đọc yêu cầu, quan sát hình - Yêu cầu HS đọc đề bài
trong SGK và trả lời số giờ chỉ trên 
mỗi đồng hồ.
- Hai bạn cùng bàn hỏi đáp nhau về số - Quan sát trợ giúp HS
giờ trên mỗi đồng hồ.
- Một số cặp đôi chia sẻ câu trả lời - Giúp đỡ HS chia sẻ trước lớp.
của mình trước lớp.
Hoạt động 1: Thực hành
Bài 6: 
- Cá nhân đọc yêu cầu, quan sát tờ 
lịch tháng 5 và trả lời câu hỏi trong 
SGK.
- Hai bạn cùng bàn hỏi và trả lời các - Giúp đỡ HS xem lịch.
thông tin trên tờ lịch.
- Một số HS chia sẻ câu trả lời của 
mình trước lớp.
3. Vận dụng
- Về nhà thực hành xem đồng hồ và - Hướng dẫn HS về nhà thực hành 
tìm các đồ vật có dạng khối trụ, khối xem đồng hồ và tìm các đồ vật có 
cầu rồi ghi vào vở. dạng khối trụ, khối cầu rồi ghi vào vở.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
 Thứ Năm, ngày 13 tháng 03 năm 2025
Tiết 5 Bài viết 2
 VIẾT VỀ ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI VẬT
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết dựa vào những gì đã quan sát được để viết hoàn chỉnh 1 đoạn văn theo đúng 
yêu cầu của đề bài. 
- Biết trình bày đúng quy định của 1 đoạn văn, viết các câu văn đúng chỉnh tả, rõ 
rằng và liền mạch.
 13 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Học sinh phát huy tính cẩn thận, biết chia sẻ bài với bạn. 
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Viết 4 - 5 câu về đồ 
vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc 
tranh ảnh loài vật) em yêu thích
- Cá nhân đọc yêu cầu và viết đoạn - Lưu ý HS nhớ lại hoạt động ở tiết 
văn vào vở. học trước để viết được đoạn văn.
- Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra bài 
làm giúp nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
trước lớp.
- Cá nhân suy nghĩ và đặt tên cho đoạn - Giúp đỡ kịp thời những HS chưa đặt 
văn mình vừa viết. được tên phù hợp cho đoạn văn vừa 
 viết.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ tên mình đã 
đặt cho đoạn văn với nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ tên mình 
đã đặt cho đoạn văn trước lớp.
- Cá nhân tiến hành trang trí đoạn văn - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
mình vừa viết bằng tranh hoặc cắt dán. động yếu.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ đoạn văn 
mà mình vừa trang trí với nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ đoạn văn 
mình vừa trang trí trước lớp.
3. Vận dụng
- Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà đọc lại đoạn 
nhà đọc lại đoạn văn mình đã viết cho văn mình đã viết cho người thân 
người thân nghe. nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Tiết 6 Luyện tập Tiếng Việt
 LUYỆN – VIẾT: SƯ TỬ XUẤT QUÂN
I. Yêu cầu cần đạt
- Nghe, viết chính xác bài Sư tử xuất quân
- Nhớ quy tắc viết chính tả. 
- Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
 14 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, ti vi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài.
 2. Hoạt động khám phá
 * Nghe viết 
 - 2 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Gọi HS đọc bài thơ. 
 - HS nghe câu hỏi và trả lời. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
 + Sư tử giao việc cho thần dân với mong 
 muốn thế nào? 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét.
 - HS viết vào bảng con. - Hướng dẫn HS viết từ khó: xuất quân, khỏe 
 yếu, xung phong
 - GV nhận xét, sửa sai.
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
 - HS viết vào vở. - GV đọc cho học sinh viết.
 - HS theo dõi, sửa lỗi. - GV đọc cho học sinh soát lỗi.
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét. 
 4. Củng cố dặn dò
 - HS lắng nghe. - Hệ thống nội dung bài.
 - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
 .
 .
 Thứ Sáu, ngày 14 tháng 03 năm 2025
Tiết 1 Toán
 BÀI 72: EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Biểu diễn phép nhân, phép chia bằng nhiều cách, qua đó hiểu ý nghĩa phép nhân, 
phép chia.
- Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu gắn với các hoạt động lắp ghép, tạo 
hình. Tìm hiểu một số loại lịch, đồng hồ trong thực tế, tự làm được thời gian biểu.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
HS: Bộ đồ dùng học toán, một số đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ 
nhật, khối trụ, khối cầu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 15 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 1. Khởi động
 2. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 3: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu rồi tiến hành sử - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
 dụng các vỏ hộp và vật liệu tái chế để động yếu.
 xây dựng một số mô hình theo ý 
 tưởng của em.
 - Hai bạn cùng bàn chia sẻ mô hình - Quan sát, trợ giúp HS
 mình đã xây dựng được với nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ mô hình 
 mình đã xây dựng được trước lớp.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 4: 
 a. Kể với bạn một số loại đồng hồ, 
 loại lịch mà em biết
 - Ngồi theo nhóm đôi và kể cho nhau - Giúp đỡ kịp thời để các nhóm kể 
 nghe về một số loại đồng hồ, loại lịch được tên một số loại đồng hồ, loại 
 mà mình biết. lịch.
 - Đại diện một số HS kể về một số 
 loại đồng hồ, loại lịch mà mình biết 
 trước lớp.
 b. Lập thời gian biểu hoạt động của 
 em trong một tuần
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành - Giúp đỡ kịp thời để HS tự lập được 
 lập thời gian biểu hoạt động của em thời gian biểu hoạt động của mình 
 trong một tuần. trong một tuần.
 - Hai bạn cùng bàn chia sẻ thời gian 
 biểu mình đã lập được với nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ thời gian 
 biểu mình đã lập được trước lớp.
 3. Vận dụng
 - Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 cùng người thân ôn lại các bài toán đã thân ôn lại các bài toán đã học.
 học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiết 2 Tự đọc sách báo
 ĐỌC SÁCH BÁO VỀ LOÀI VẬT (TIẾT 1+2)
 16 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang đến lớp. Đọc trôi 
chảy, to, rõ cho các bạn nghe sách báo vừa đọc, tốc độ đọc phù hợp với lớp 2. Hiểu 
nội dung câu chuyện.
- Biết ghi chép lại một số câu văn hay, hình ảnh đẹp, bày tỏ tình cảm với con vật, 
nhân vật trong sách báo.
- Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật.
II. Đồ dùng dạy học: Một số loại sách, báo phù hợp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Giới thiệu sách
- Cá nhân đọc yêu cầu của bài tập.
- Bày trước mặt sách báo bản thân 
mang đến lớp, có thể là sách báo viết 
về các loài vật, có thể là sách báo viết 
về nội dung khác (Nếu HS chưa chọn 
được sách báo đúng chủ điểm).
- Cá nhân giới thiệu thước lớp (làm - Giúp HS nói được đủ câu, rõ ý.
mẫu) với các bạn quyển truyện của 
mình: Tên truyện, tên tác giả, tên 
NXB. GV 
Hoạt động 2: Tự đọc sách
- Cá nhân tự đọc sách mà mình mang - Lưu ý HS đọc thầm, giữ yên lặng. 
đến. Ngoài ra khi đọc sách, các em nên 
 viết vào vở vài câu về nhân vật hoặc 
 câu thơ mình yêu thích.
- Lắng nghe và thực hiện theo gợi ý - Nhắc nhở HS nếu không mang sách 
mà GV đưa ra. đến lớp HS có thể đọc bài thơ “Các 
 con vật” hoặc tìm đọc truyện trong 
 thư viện mini của lớp. 
- Kể lại đoạn truyện mình thích nhất - Lưu ý HS sau khi đọc xong, ghi nhớ 
cho các bạn nghe. đoạn truyện mình thích nhất và kể 
 cho các bạn nghe.
Hoạt động 3: Đọc hoặc kể lại cho 
các bạn nghe
- Đọc truyện cho nhau nghe trong 
nhóm đôi
- Đứng trước lớp (hướng về các bạn), - Mời đại diện một số HS đứng trước 
đọc lại to, rõ những gì vừa đọc. lớp (hướng về các bạn), đọc lại to, rõ 
 những gì vừa đọc. 
- Đọc xong, suy nghĩ trả lời gợi ý mà - Đưa ra một số gợi ý liên quan đến 
GV đưa ra. câu chuyện HS đọc.
- Bình chọn bạn đọc to, rõ, đọc hay, 
 17 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
cung cấp những thông tin, mẩu truyện 
thú vị.
- Thành lập các nhóm tự đọc sách để - Giúp HS thành lập các nhóm tự đọc 
trao đổi sách báo, cùng đi thư viện, hỗ sách.
trợ nhau đọc sách. 
3. Vận dụng
- Về nhà đọc lại câu chuyện cho người - Hướng dẫn HS về nhà đọc lại câu 
thân nghe. chuyện cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Tiết 4 Hoạt động trải nghiệm
 SHL: CHUẨN BỊ CHO NGÀY HỘI DIỄN
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực đặc thù
- Thực hiện được kế hoạch chuẩn bị cho ngày hội diễn . 
- Chia sẻ, hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Tích cực, hứng thú, chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra 
- Rèn luyện sự tự giác, ý thức trách nhiệm với hành vi bản thân
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Hoạt động khởi động
 - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài.
 2. Hoạt động khám phá
 a. Sơ kết tuần 25
 - Lớp trưởng và tổ trưởng tổng hợp, đánh giá - Từng tổ báo cáo.
 trước lớp. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình 
 hình hoạt động của tổ, lớp trong 
 tuần 25
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung các hoạt 
 động trong tuần 25
 b. Xây dựng kế hoạch tuần 26
 - HS lắng nghe. - Tiếp tục ổn định, duy trì nền 
 nếp quy định. Thực hiện tốt các 
 nội quy của nhà trường, của lớp 
 đề ra.
 - HS lắng nghe, thực hiện. - Tích cực học tập để nâng cao 
 18 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 chất lượng. 
 – Duy trì các hoạt động: vệ sinh 
 trường, lớp xanh, sạch, đẹp và ý 
 thức nói lời hay, làm việc tốt....
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
 (1) Làm việc nhóm
 - Ngồi theo nhóm 4 HS mà GV đã chia. - Chia lớp thành các nhóm 4 - 
 - Các nhóm thảo luận để đưa ra ý tưởng và Giúp đỡ kịp thời các nhóm gặp 
 lựa chọn các tiết mục văn nghệ dự định sẽ khó khăn trong quá trình thảo 
 tham gia hội diễn của trường. luận.
 (2) Làm việc cả lớp
 - Đại diện một số nhóm đứng lên chia sẻ ý 
 tưởng và các tiết mục văn nghệ đã lựa chọn 
 trước lớp. - Mời một số nhóm đứng lên 
 - Cùng GV đóng góp ý kiến để lựa chọn tiết chia sẻ ý tưởng và các tiết mục 
 mục văn nghệ sẽ tham dự hội diễn của văn nghệ đã lựa chọn trước lớp.
 trường. - Cùng HS đóng góp ý kiến để 
 - Cả lớp bầu chọn những bạn đại diện tham lựa chọn tiết mục văn nghệ sẽ 
 gia biểu diễn văn nghệ. tham dự hội diễn của trường.
 4. Củng cố, dặn dò
 - HS lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
 19