Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 Năm học 2022-2023 - Tuần 27 (GV: Nguyễn Thị Huế)

 TUẦN 27:
 Thứ Hai ngày 20 tháng 3 năm 2023
 Chào cờ
 CHỦ ĐIỂM: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN.
 TUYÊN TRUYỀN VỀ NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26/3.
 TRÌNH DIỄN THỜI TRANG CHỦ ĐỀ “CÁC ANH HÙNG NHỎ TUỔI”
 ______________________________________________
 Toán
 TIẾT 131: ĐỀ-XI-MÉT. MÉT
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - HS nhận biết được các đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, mét và quan hệ giữa các
đơn vị đo độ dài đó. Biết thực hiện chuyển đổi và ước lượng các số đo đơn giản
theo độ dài của các đơn vị đo đã học.
 - Phát triển năng lực biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài dài
đề-xi-mét, mét, biết hợp tác với bạn, rèn tính cẩn thận.
 - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần
hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán và trình
bày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước mét, thước kẻ có vạch chia
cm.
 - HS: SGK Toán trang 65, 66, thước có vạch chia cm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS chuẩn bị đồ dùng - GV theo dõi
 - HS lắng nghe - GV ghi tên bài
 2. Khám phá
 - HS quan sát tranh sgk/tr.65
 *Đề-xi-mét
 + Thước kẻ dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
 + Bút chì đo được dài bao nhiêu - GV lắng nghe
 xăng-ti-mét? =>GV nêu: “Bút chì dài 10
 xăng-ti-mét hay bút chì dài 1
 đề-xi-mét”
 => GV nhấn mạnh:
 + Đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài.
 + Đề-xi-mét viết tắt là dm
 - HS cả lớp QS bạn Mai trong sgk lấy +1dm = 10cm; 10cm = 1dm
 gang tay ướm thử lên độ dài của chiếc - GV theo dõi
 bút chì sau đó y/c cả lớp thực hành
 ướm thử tay lên bút chì hay bút mực
 sau đó trả lời:
Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học: 2022-2023 2
=> Gang tay của em dài khoảng 1
đề-xi-mét
*Mét
- HS quan sát cây thước dài 1 mét và
nêu các số đo cm, dm trên thước=>
 => GV nhấn mạnh:
 + Mét là một đơn vị đo độ dài.
 + Mét viết tắt là m
 +1m = 10dm;1m = 100cm; 10dm =
- HS QS bạn Việt trong SGK đang lấy 1dm; 100cm = 1m
sải tay ướm thử lên độ dài của chiếc
thước 1m - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 -1 -2 HS lên thực hành và kết luận
=> Sải tay của em dài khoảng 1 mét - GV lắng nghe và chỉnh sửa (nếu cần)
 - Lưu ý: Chữ “khoảng” thể hiện sự
 tương đối (gần đúng) được sử dụng
 khi chúng ta ước lượng
- HS nhắc lại tên 2 đơn vị đo và quan
hệ giữa 2 đơn vị dm, m.
3. Hoạt động
Bài 1: HS thực hiện việc chuyển đổi
giữa các đơn vị đo độ dài.
- HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - GV chiếu nội dung bài tập
- HS đọc bài mẫu: 2dm = 20cm;
3m = 30dm; 2m = 200cm
- HS làm bài vào vở ôli. - GV quan sát, và hỗ trợ HS gặp khó
- 1-2 HS chia sẻ trước lớp khăn.
- HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
 - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
Bài 2: HS thực hiện việc ước lượng các
số đo độ dài
- Gọi HS đọc YC bài. - GV chiếu nội dung bài tập
- Bài yêu cầu làm gì? - GV theo dõi, hỗ trợ HS
- HS theo dõi phần mẫu:
- HS làm việc nhóm: chọn độ dài thích
hợp rồi nối.
- HS q/sát và ước lượng thêm 1 số đồ
vật trong lớp.
- 1-2 HS chia sẻ trước lớp - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
- HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 3
 Bài 3: HS thực hiện việc ước lượng và
 chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài. - GV chiếu nội dung bài tập
 - HS đọc YC bài.
 - Bài yêu cầu làm gì? - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 - HS làm việc nhóm 4
 - Bạn nào nói đúng? - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
 - KQ: Mai và Rô-bốt nói đúng. - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 - TLCH : Muốn xác định câu nói của
 các bạn đúng hay sai em cần phải làm
 gì?
 (Ước lượng sải tay của Việt dài 1m và
 sau đó chuyển đổi các đơn vị đo độ
 dài)
 4. Củng cố
 - 3- 4 HS chia sẻ - Hôm nay em học bài gì?
 - Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?
 - GV hỏi lại cách chuyển đổi đơn vị
 đo
 - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà tập ước lượng độ dài 1 số đồ
 vật xung quanh em.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
 ______________________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1+2)
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu
câu, chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc.
Nhận biết được thái độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói.
Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối
hoặc loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao
mình yêu thích.
 - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác.
 - Hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 4
 1. Khởi động
 - HS thi kể tên các bài tập đọc đã học từ
 đầu kì II.
 -3- 4 HS kể - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Ôn tập
 * Hoạt động 1: Ghép tranh với tên bài
 đọc phù hợp
 - HS đọc yêu cầu bài 1 - GV chiếu nội dung bài tập
 - HS thảo luận nhóm đôi: 1HS chỉ vào
 tranh minh họa, 1HS nêu bài đọc tương - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 ứng. Nếu cảm thấy chưa chắc chắn, có thể - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 mở lại sách để xem lại. HS
 - 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 - HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần)
 * Hoạt động 2: Làm bài tập 2
 Đọc bài em thích và thực hiện các yêu
 cầu sau:
 a) Tìm trong bài đọc những câu văn, câu
 thơ hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh
 vật
 b) Nêu tên một nhân vật em yêu thích
 trong bài đọc và giải thích vì sao em yêu
 thích nhân vật đó.
 - HS đọc YC bài tập - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
 - HS làm việc: khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ
 + B1: Làm việc cá nhân: Từng em chọn câu.
 đọc một bài mình thích (HS đọc chậm chỉ
 đọc 1, 2 đoạn; HS khá đọc cả bài)
 + B2: Làm việc theo nhóm 4: Từng HS - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 thực hiện YC a hoặc b. HS
 -B3: 3-4 HS đọc bài trước lớp, trả lời một - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 trong 2 câu hỏi của bài.
 - HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần)
 3. Củng cố
 - 3- 4 HS chia sẻ - Hôm nay em được ôn lại những
 kiến thức nào?
 - HS lắng nghe. - YC HS tiếp tục luyện đọc các bài
 tập đọc đã học, - CBBS: Ôn tập tiết
 3+4; GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
 ______________________________________________
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 5
 Tự nhiên và Xã hội
 Bài 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu.
 - Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách.Tuyên truyền, hướng dẫn
người khác biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp.
 - Biết yêu thương và chăm sóc bản thân. Sống có trách nhiệm với bản thân
và cộng đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài,...
 - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động:
 - HS hát và thực hiện các động tác
 theo lời bài hát “Em tập thể dục” - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. HĐ thực hành :
 Hoạt động 1: Thực hành hít thở
 đúng cách
 - HS Thực hành theo mẫu:
 + Bước 1: Hít thật chậm và sâu qua - GV cùng HS thực hiện các động tác
 mũi cho đến khi bụng phồng lên
 + Bước 2: Thở ra chậm để không khí
 từ từ đi qua đường mũi cho đến khi
 bụng xẹp xuống
 - 2 HS lên thực hành trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn
 - HS HĐ nhóm đôi hít thở theo nhóm
 - HSTLCH: Sau khi luyện tập cách hít - GV lắng nghe ý kiến HS chia sẻ
 thở đúng em cảm thấy thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương.
 => GV chốt kiến thức: Hít thở đúng
 - HS lắng nghe giống như một bài tập cho phổi. Cơ thể
 học cách giữ nhiều oxy hơn và làm việc
 hiệu quả hơn. Điều này giúp ngăn ngừa
 và làm giảm các chứng bệnh như viêm
 xoang, viêm mũi,.... Chúng ta cần
 luyện tập thở đúng cách hằng ngày để
 có thói quen hít thở đúng cách và có
 sức khỏe tốt.
 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
 - HSTL nhóm 4
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 6
 - HS Quan sát hình trong SGK (trang
 92) và cho biết các việc nên làm và
 không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ
 quan hô hấp? - GV theo dõi và quan sát HS thực hiện
 - Dán tranh những việc nên làm và - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn
 những việc không nên làm vào các cột
 tương ứng. - GV lắng nghe ý kiến HS chia sẻ
 - 3-4 nhóm HS chia sẻ, trình bày kết - GV nhận xét, tuyên dương.
 quả thảo luận. - GV chốt: Chúng ta cần thực hành
 - HS nhóm khác theo dõi, bổ sung những việc nên làm để chăm sóc và
 (nếu cần) bảo vệ cơ quan hô hấp các con nhé.
 3. Vận dụng
 Hoạt động 1: Chia sẻ
 - HS thảo luận theo nhóm 4
 - QS hình, nêu những việc cần làm để - GV theo dõi và quan sát HS thực hiện
 bảo vệ cơ quan hô hấp. Giải thích tác - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn
 dụng của việc làm đó.
 - HS thi kể những việc cần làm để bảo
 vệ cơ quan hô hấp. - GV lắng nghe ý kiến HS chia sẻ
 - 2-3 nhóm HS chia sẻ, trình bày kết
 quả thảo luận - GV nhận xét, tuyên dương.
 - HS nhóm khác theo dõi, bổ sung
 (nếu cần)
 Hoạt động 2: Phóng viên nhí
 -1 HS đóng vai là một phóng viên nhí
 có nhiệm vụ phỏng vấn kiểm tra các - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn
 bạn trong lớp về nội dung bài học theo
 câu hỏi SGK:
 - Bạn làm gì để bảo vệ cơ quan hô - GV lắng nghe ý kiến HS chia sẻ
 hấp?
 ?Hàng ngày bạn vệ sinh mũi họng như - GV nhận xét, tuyên dương.
 thế nào?
 ?Bạn làm gì để phòng bệnh hô hấp?
 - 3-4 HSHS chia sẻ
 => HS đọc ghi nhớ SGK
 4. Tổng kết
 - 2-3 HS chia sẻ - Hôm nay em hiểu được gì qua bài
 học?
 - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................
 ________________________________________________________________
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 7
 Thứ Ba ngày 21 tháng 3 năm 2023
 Toán
 TIẾT 132: LUYỆN TẬP
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - Ôn tập, củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài ( đề- xi- mét; mét). Ôn
tập việc tính toán, chuyển đổi giữa các đơn vị đo độ dài; so sánh các số đo độ dài
HS đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số. Củng cố về cấu tạo của các số có ba
chữ số.
 - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài.
 - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần
hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán và trình
bày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, quân xúc xắc,...
 - HS: SGK Toán trang 67, 68, bảng con, vở ô li.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - Điền số vào chỗ chấm
 2 dm = cm 40 cm = dm
 - HS viết bảng con - GV theo dõi
 2.1. Luyện tập - GV dẫn dắt chuyển ý vào bài học
 Bài 1:
 - 2 -3 HS đọc YC, TLCH:
 + Bài toán YC gì?
 - HS làm việc cá nhân vào bảng con - GV chiếu nội dung bài tập
 - HS chia sẻ nhóm 2
 - 1-2 HS chia sẻ trước lớp - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 - HS theo dõi, bổ sung (nếu cần)
 - 2- 3 HS chia sẻ
 ? Muốn thực hiện các phép tính có đơn - GV lắng nghe và chỉnh sửa
 vị đo độ dài con làm thế nào? (nếu cần)
 => Củng cố kĩ năng thực hiện tính toán
 với các số đo độ dài có cùng đơn vị.
 Bài 2:
 - 2 -3 HS đọc YC, TLCH:
 + Bài toán YC gì? - GV chiếu nội dung bài tập
 - HS làm việc vào bảng con
 - HS chia sẻ nhóm 2 - GV theo dõi, hỗ trợ HS
 - 1-2 HS chia sẻ trước lớp - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 8
 - HS theo dõi, bổ sung (nếu cần) ?
 Khoảng cách từ Rô-bốt đến cầu trượt?
 ? Khoảng cách từ cầu trượt đến bập
 bênh?
 ? Muốn biết bạn Rô-bốt đi từ vị trí
 đang đứng đến chỗ bập bênh con làm - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 thế nào?
 ? Vậy Rô-bốt cần đi bao nhiêu mét?
 => Thực hiện tính toán với các số đo
 độ dài.
 Bài 3:
 - 2 -3 HS đọc YC, TLCH:
 + Bài toán YC gì? - GV chiếu nội dung bài tập
 - HS làm việc cá nhân nối vào vào vở
 - HS đọc rồi nối với số có ba chữ số - GV theo dõi, hỗ trợ HS
 - HS chia sẻ nhóm 2
 - 1-2 HS chia sẻ trước lớp ? Để nối - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
 đúng các điểm đó theo thứ tự các số từ - GV chiếu đáp án đúng
 bé đến lớn em làm như nào?
 - HS theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 => Củng cố so sánh và giải toán trừ
 các số đo độ dài.
 2.2. Trò chơi: “Cầu thang- cầu trượt”
 - HS lắng nghe GV phổ biến cách
 chơi, luật chơi: “Người chơi đầu tiên
 gieo xúc xắc, nếu trên mặt xúc xắc có 4
 chấm thì từ ô xuất phát di chuyển 4ô,
 đến ô có 1dm = ?cm -> người chơi trả - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 lời đúng thì được dừng lại. Tiếp đó đến
 lượt người khác chơi. TC kết thúc khi - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 có người về đích.
 - HS chơi thử -> chơi thật.
 - HS chơi chính thức
 4. Củng cố
 - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học.
 - CBBS: Ki- lô- mét.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................
 ______________________________________________
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 9
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3+4)
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - Đọc đúng và rõ ràng, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. Tốc
độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc, nhận biết được thái độ, tình
cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói. Tìm được các từ ngữ chỉ
hoạt động trong bài đọc, các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong trong
tranh, biết sử dụng các từ ngữ.
 - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác.
 - Hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - HS chia sẻ các câu hỏi:
 + Đã bao giờ con bị lạc gia đình, lạc bố
 mẹ chưa?
 + Khi con bị lạc, ai đã giúp đỡ con?
 -3- 4 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Ôn tập
 * Hoạt động 1: Làm bài tập 3. Đọc bài
 thơ và trả lời câu hỏi.
 - HS đọc yêu cầu bài 1
 - HS theo dõi GV HD cách làm việc: - GV chiếu nội dung bài tập
 + B1: Làm việc cá nhân: Từng em đọc
 thầm bài thơ Cánh cam lạc mẹ để TL 3 - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 câu hỏi cuối bài. - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 + B2: Làm việc theo nhóm 4 HS
 - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 -B3: Một số nhóm chia sẻ kết quả trước
 lớp: 1 HS đọc bài thơ, các HS khác lần
 lượt trả lời 3 CH.
 - HS nhóm khác theo dõi, bổ sung (nếu
 cần)
 * Hoạt động 2: Làm bài tập 4
 Nói và đáp lời trong các tình huống.
 - HS đọc YC bài tập
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 10
 - HS làm việc theo nhóm 4: Nhóm trưởng - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
 điều hành từng thành viên trong nhóm khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ
 thực hiện lần lượt các tình huống a, b, c. câu.
 - Làm việc cả lớp: HS thực hiện từng tình
 huống, HS nói lời phù hợp với từng tình - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 huống đó, HS
 - HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 * Hoạt động 3: Làm bài tập 5: Tìm
 trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ
 hoạt động của mỗi con vật.
 - HS đọc YC bài tập
 - HSTLCH: - GV chiếu nội dung bài tập
 + Trong bài có những con vật nào?
 + Tìm TN chỉ HĐ của bọ dừa. - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 - HS làm bài vào phiếu BT theo nhóm 2. - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 - 2-3 nhóm lên bảng và trình bày bài làm HS
 của nhóm mình. - NX, tuyên dương HS, chốt kết
 - HS nhóm khác theo dõi, bổ sung (nếu quả bài làm đúng.
 cần)
 3. Củng cố
 - Hôm nay em được ôn lại những
 - 3- 4 HS chia sẻ kiến thức nào?
 - YC HS tiếp tục luyện đọc các bài
 tập đọc đã học, tìm thêm các từ chỉ
 sự vật có xung quanh, các từ chỉ
 hoạt động của các sự vật đó.
 - HS lắng nghe. - Cb bài sau: Ôn tập tiết 5+6.
 - GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
 _______________________________________________
 Giáo dục thể chất
 ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 11
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di
chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển
không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu
của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không
bóng.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi,
bóng.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY- HỌC
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp
đôi và cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học 
 - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động
 tay, cổ chân, vai, khởi động. theo GV.
 hông, gối,... 2x8N
 - Trò chơi “anh em - GV hô nhịp, HS tập 
 đoàn kết” 2-3’ 
 - GV hướng dẫn chơi 
 - HS Chơi trò chơi.
 16-18’
 
 II. Phần cơ bản: 
 - Kiến thức.
 - Động tác nhảy: - Cho HS quan sát 
 + Nhảy bằng hai tranh
 chân. - Đội hình HS quan
 sát tranh
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 12
 - GV làm mẫu động 
 tác kết hợp phân tích 
 kĩ thuật động tác. 
 - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV
+ Nhảy bằng một thực hiện động tác làm mẫu
chân. mẫu
 - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan
 1 lần hiện lại động tác. sát
 - GV cùng HS nhận
 xét, đánh giá tuyên
-Luyện tập 4 lần dương.
Tập đồng loạt
 - GV thổi còi - HS - Đội hình tập luyện
Tập theo tổ nhóm thực hiện động tác. đồng loạt.
 3 lần - GV quan sát, sửa 
 sai cho HS. 
 3 lần - YC Tổ trưởng cho 
 1 lần các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo
Tập theo cặp đôi theo khu vực. tổ
 - Tiếp tục quan sát,  
Tập cá nhân 3-5’ nhắc nhở và sửa sai  
Thi đua giữa các tổ cho HS 
 - Phân công tập theo  GV 
 cặp đôi
- Trò chơi “nhảy ôm GV Sửa sai - HS vừa tập vừa
bóng tiếp sức” - GV tổ chức cho HS giúp đỡ nhau sửa
 2 lần thi đua giữa các tổ. động tác sai
 - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi
 đánh giá tuyên đua - trình diễn
 dương.
 4- 5’ - GV nêu tên trò
- Bài tập PT thể lực:
 chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo hướng
 chơi, tổ chức chơi dẫn
 thở và chơi chính
- Vận dụng:
 thức cho HS. --------
 - Nhận xét tuyên 
III.Kết thúc
 dương và xử phạt --------
- Thả lỏng cơ toàn
 người phạm luật 
thân. 
- Nhận xét, đánh giá
 - Cho HS chạy
chung của buổi học.
 nhanh 15m HS thực hiện kết
 Hướng dẫn HS Tự
 - Yêu cầu HS quan hợp đi lại hít thở
ôn ở nhà
 sát tranh trả lời câu
- Xuống lớp
 hỏi BT1 trong sách.
Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 13
 - HS thực hiện thả
 - GV hướng dẫn lỏng
 - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
 thức, thái độ học của 
 hs. 
 - VN ôn lại bài và 
 chuẩn bị bài sau.
 ________________________________________________________________
 Thứ Tư ngày 22 tháng 3 năm 2023
 Toán
 TIẾT 133: KI-LÔ-MÉT
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - HS nhận biết được đơn vị đo độ dài ki-lô-mét và quan hệ giữa đơn vị đo
độ dài ki-lô-mét và mét. Biết thực hiện chuyển đổi và ước lượng các số đo đơn
giản theo độ dài của các đơn vị đo đã học.
 - Phát triển năng lực biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài dài
đề-xi-mét, mét, ki-lô-mét, biết hợp tác với bạn, rèn tính cẩn thận.
 - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần
hợp tác trong khi làm việc nhóm. Rèn luyện tính cẩn thận khi tính toán và trình
bày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
 - HS: SGK Toán trang 69, 70, bảng con, vở ô li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - Điền số vào chỗ chấm - GV theo dõi
 8m= dm 600cm= m - GV ghi tên bài
 - HS viết bảng con
 2. Khám phá
 - HS quan sát tranh sgk/tr.69:
 - Tranh vẽ gì?
 -2-3 HS chia sẻ
 =>GV: “Để đo những khoảng cách
 lớn, trong thực tế, người ta thường sử
 dụng đơn vị đo ki-lô-mét. Trên đường
 lớn, khoảng cách giữa 2 cột cây số có
 độ dài 1 ki-lô-mét.”
 => GV nhấn mạnh:
 + Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài.
 + Ki-lô-mét viết tắt là km
 +1km = 1000m; 1000m = 1km
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 14
 + Từ một cột cây số đến cột cây số
- HS so sánh độ dài giữa 2 cột cây số tiếp theo dài 1km.
với độ dài của đoàn tàu. Theo dõi GV
giới thiệu về cột cây số (trụ xây ở cạnh
đường nhằm chỉ dẫn cho người tham
gia giao thông)
- HS nhắc lại tên đơn vị đo và quan hệ
giữa 2 đơn vị km, m.
3. Hoạt động
Bài 1: HS thực hiện việc chuyển đổi
giữa các đơn vị đo độ dài, ước lượng
khoảng cách thực tế - GV chiếu nội dung bài tập
- HS đọc YC bài.
- HS làm bảng con - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
- 1-2 HS chia sẻ trước lớp
- HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV lắng nghe và chỉnh sửa (nếu cần)
- Khoảng cách từ trường mình đến
trung tâm dài khoảng bao nhiêu
ki-lô-mét?
Bài 2: Giúp hs thực hiện tính toán cộng
trừ trong phạm vi 100 với số đo độ dài
(km). - GV chiếu nội dung bài tập
- HS đọc YC bài.
- HS làm theo mẫu:
- HS làm vào vở ô li - GV quan sát, và hỗ trợ HS gặp khó
- 1-2 HS chia sẻ trước lớp khăn.
- HS khác theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
- Bài tập 2 giúp các em ôn luyện KT - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
gì?
Bài 3: HS thực hiện việc so sánh các số
đo độ dài trong phạm vi 1000
- HS đọc YC bài.
- HS làm việc nhóm: so sánh độ dài các - GV chiếu nội dung bài tập
quãng đường từ Hà Nội đến 1 số tỉnh.
- Em hãy cho biết quãng đường từ
trường ta đến thủ đô Hà Nội dài - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó
khoảng bao nhiêu ki-lô-mét? khăn.
- 2- 3 HS đại diện nhóm chia sẻ trước
lớp
- HS nhóm khác theo dõi, bổ sung (nếu
cần) - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
 - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
Bài 4: HS thực hiện việc tính toán với
số đo độ dài
Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 15
 - HS xem video hoặc kể câu chuyện
 “Cóc kiện Trời” để dẫn vào bài toán. - GV chiếu nội dung bài tập
 - HS làm vở- HS chia sẻ nhóm 2- Chia
 sẻ trước lớp: quan sát tranh, tìm phép - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
 tính đúng rồi TL câu hỏi của bài toán:
 a) Cóc cần đi số ki-lô-mét để gặp hổ và
 gấu là:
 28 + 36 = 64 (km)
 b) Tính từ chỗ gặp cua, cóc cần đi số
 ki-lô-mét để gặp ong mật và cáo là:
 36 + 46 = 82 (km)
 Đáp số: a) 64 km;
 b) 82 km - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của HS
 - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
 4. Củng cố
 - 3- 4 HS chia sẻ - Hôm nay em học bài gì?
 - Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học?
 - GV hỏi lại cách chuyển đổi đơn vị
 đo
 - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà tập ước lượng độ dài 1 số đồ
 vật xung quanh em.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
 _______________________________________________
 Tiếng Việt
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5+6)
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, màu sắc của sự vật trong tranh; biết sử
dụng các từ ngữ để đặt câu nêu đặc điểm. Bước đầu biết sử dụng dấu chấm, dấu
phẩy.
 - Hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực
giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.
 - Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm
chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
 - HS: SGK, VBTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 16
 - HS cả lớp hát bài Em yêu trường em.
- Lời bài hát có nhắc tới những sự vật
nào?
-3- 4 HS chia sẻ
2. Ôn tập - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Làm bài tập 6 (Bài 4
VBTTV)- Quan sát tranh và tìm từ
ngữ:
a) Chỉ sự vật
b) Chỉ màu sắc của sự vật
- HS đọc yêu cầu bài 1 - GV chiếu nội dung bài tập
- Cách làm việc: Quan sát tranh, thảo luận
nhóm theo bàn, tìm từ theo yêu cầu điền - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
vào vở bài tập 4 trang 38 - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 - HS chia sẻ nhóm 2 HS
- 1-2 HS chia sẻ trước lớp
- HS theo dõi, bổ sung (nếu cần) - GV chiếu đáp án
 - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
* Hoạt động 2: Làm bài tập 7(Bài 5
VBTTV)- Đặt 2-3 câu với từ ngữ em
vừa tìm được.
- HS đọc YC bài tập
- HS làm việc:
B1: Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu, - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
chọn từ ngữ vừa tìm được ở BT6, đặt câu khăn. Lưu ý đặt câu phải diễn đạt
rồi viết câu vào vở. Khích lệ HS đặt 2-3 đủ ý, đầu câu viết hoa, cuối câu ghi
câu thành đoạn văn. dấu chấm.
B2: Làm việc theo nhóm 4 - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
 HS
B3:- 2-3 HS đọc bài làm trước lớp - GV tuyên dương HS thực hiện tốt
- HS theo dõi, bổ sung (nếu cần)
* Hoạt động 3: Làm bài tập 8(Bài 6
VBTTV): Chọn dấu câu phù hợp thay
cho ô vuông
- HS đọc YC bài tập - GV chiếu nội dung bài tập
- HS: đọc kĩ đoạn văn, lựa chọn dấu câu
thích hợp thay cho mỗi ô vuông. - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện
- HS làm bài vào VBT. 1 HS làm bài vào - GV lắng nghe ý kiến chia sẻ của
bảng nhóm. HS
- HS gắn bài lên bảng và trình bày bài làm - NX, tuyên dương HS, chốt kết
của mình. quả bài làm đúng.
- HS đọc lại bài khi đã điền dấu câu phù
hợp.
Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 17
 - Khi đọc, gặp dấu phẩy phải làm gì? Gặp
 dấu chấm phải làm gì?
 - 2-3 HS chia sẻ
 3. Củng cố
 - 3- 4 HS chia sẻ - Hôm nay em được ôn lại những
 kiến thức nào?
 - YC HS tìm thêm các từ chỉ sự vật
 có xung quanh, các từ chỉ màu sắc
 của các sự vật đó.
 - HS lắng nghe. - CBBS: Ôn tập tiết 7+8.
 - GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
 ______________________________________________
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 25: TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Tiết 1 )
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước tiểu trên
sơ đồ, hình vẽ. Nhận biết được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ở mức độ
đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu. Kể tên được một số bệnh liên quan
đến cơ quan bài tiết nước tiểu.
 - Dự đoán được điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người khi cơ quan bài tiết
nước tiểu không hoạt động. Đưa ra được ví dụ cho thấy sự cần thiết của cơ quan
bài tiết nước tiểu.
 - Tích cực học tập, có trách nhiệm với bản thân mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: máy tính, ti vi chiếu nội dung bài
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - Xoay các khớp - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
 2. Khám phá
 * Hoạt động 1: Khám phá về cơ quan
 bài tiết nước tiểu.
 + HS quan sát hình, thảo luận nhóm đôi
 chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan - GV chiếu nội dung bài tập
 bài tiết nước tiểu SGK trang 94.
 + Đại diện nhóm lên trình bày.
 + Các nhóm nhận xét, bổ sung.
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 18
 - HS lắng nghe - GV nhận xét và mô tả thêm về các
 bộ phận chính của cơ quan bài tiết
 nước tiểu: thận – có 2 quả thận
 (thận trái và thận phải ), hình dạng
 giống hạt đậu. ống dẫn nước tiểu –
 đường ống dài nối từ 2 quả thận
 * Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của xuống bóng đái.
 thận và đường đi của nước tiểu
 + HS đọc đề bài.
 + HS đọc đoạn hội thoại SGK trang 95.
 + HS đóng vai thể hiện đoạn hội thoại. - GV chiếu nội dung bài tập
 ? Thận có vai trò gì?
 ? Nước tiểu được thải ra ngoài như thế - GV theo dõi, hỗ trợ HS các nhóm
 nào? thực hiện
 - HS thực hiện đóng vai theo nhóm 4
 - 2-3 nhóm lên đóng vai - GV lắng nghe và chỉnh sửa
 - HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung (nếu cần)
 (nếu cần)
 - HS lắng nghe =>GVKL: thận có chức năng lọc
 máu, loại bỏ các chất thải độc hại,
 tạo thành nước tiểu. Nước tiểu từ
 thận theo ống dẫn nước tiểu xuống
 bóng đái và thải ra ngoài qua bóng
 đái.
 3. Vận dụng
 - 2-3 HS chia sẻ - Hôm nay các con được học bài gì?
 - GV nhận xét tiết học và dặn học
 - HS về nhà thực hiện sinh chuẩn bị bài hôm sau.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................
 ______________________________________________
 Giáo dục thể chất
 ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di
chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 19
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển
không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu
của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không
bóng.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi,
bóng.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY- HỌC
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi
và thi đấu.
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, cặp
đôi và cá nhân.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 Nhận lớp GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
 Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học 
 - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động
 tay, cổ chân, vai, khởi động. theo GV.
 hông, gối,... 2x8N
 - Trò chơi “anh em - GV hô nhịp, HS tập 
 đoàn kết” 2-3’ 
 - GV hướng dẫn chơi 
 - HS Chơi trò chơi.
 16-18’
 
 II. Phần cơ bản: 
 - Kiến thức.
 - Động tác nhảy: - Cho HS quan sát 
 + Nhảy bằng hai tranh
 chân. - GV làm mẫu động - Đội hình HS quan
 tác kết hợp phân tích sát tranh
 kĩ thuật động tác.
 Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023 20
 - Hô khẩu lệnh và 
 thực hiện động tác 
 mẫu 
 - Cho 2 HS lên thực - HS quan sát GV
+ Nhảy bằng một hiện lại động tác. làm mẫu
chân. 1 lần - GV cùng HS nhận
 xét, đánh giá tuyên - HS tiếp tục quan
 dương. sát
 4 lần
-Luyện tập - GV thổi còi - HS
Tập đồng loạt thực hiện động tác.
 - GV quan sát, sửa
 3 lần sai cho HS. - Đội hình tập luyện
Tập theo tổ nhóm - YC Tổ trưởng cho đồng loạt.
 3 lần các bạn luyện tập 
 1 lần theo khu vực. 
 - Tiếp tục quan sát, 
 nhắc nhở và sửa sai ĐH tập luyện theo
Tập theo cặp đôi 3-5’ cho HS tổ
 - Phân công tập theo  
Tập cá nhân cặp đôi  
Thi đua giữa các tổ GV Sửa sai 
 - GV tổ chức cho HS  GV 
 thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “nhảy ôm 2 lần - GV và HS nhận xét - HS vừa tập vừa
bóng tiếp sức” đánh giá tuyên giúp đỡ nhau sửa
 dương. động tác sai
 - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi
 4- 5’ chơi, hướng dẫn cách đua - trình diễn
 chơi, tổ chức chơi
 thở và chơi chính
- Bài tập PT thể lực:
 thức cho HS. - Chơi theo hướng
 - Nhận xét tuyên dẫn
 dương và xử phạt
- Vận dụng:
 người phạm luật --------
 
III.Kết thúc
 - Cho HS chạy --------
- Thả lỏng cơ toàn
 nhanh 15m 
thân.
 - Yêu cầu HS quan 
- Nhận xét, đánh giá
 sát tranh trả lời câu
chung của buổi học.
 hỏi BT1 trong sách. HS thực hiện kết
 Hướng dẫn HS Tự
 hợp đi lại hít thở
ôn ở nhà
 - GV hướng dẫn
- Xuống lớp
Nguyễn Thị Huế - Dạy lớp 2A5 Năm học 2022 - 2023