Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 2 Trường TH Nguyễn Khắc Nhu - Năm học 2024-2025 (GV: Trịnh Thị Kim Thiềng)

 Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 Năm học: 2024-2025 
Tuần 1 
Tài liệu: 
- Link sách Tiếng Việt tập 1: 
2-1/1/11/0/ 
- Link sách Toán tập 1: 
- Link sách TNXH: 
hoi/lop-2/ 
- Link bài giảng môn Tiếng Việt: 
viet/lop-2/ 
- Link bài giảng môn Toán: 
- Link bài giảng môn TNXH: 
va-xa-hoi/lop-2/ 
 Thứ Hai, ngày 09 tháng 9 năm 2024 
 TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 Phát động thi đua tháng 9. Ra mắt đội nghi thức của Liên đội. 
 TIẾT 2: TOÁN 
 Bài 1: Ôn tập các số đến 100 (Tiết1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Ôn tập củng cố cách đọc, viết và xếp thứ tự các số từ 1 đến 100. Làm 
quen với ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục. 
- Hình thành và phát triển năng lực toán học, tự học, giao tiếp và hợp tác, 
giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Hát theo nhạc bài “Tập đếm” và - Hỗ trợ HS khởi động qua bài hát 
 trả lời câu hỏi mà GV đưa ra. và trả lời câu hỏi: 
 + 2-3 HS chia sẻ. + Nội dung của bài hát nói về điều 
 gì? 
 - Hứng thú vào bài mới. 
 2. Thực hành, luyện tập 
 Hoạt động 1: Thực hành 
 Bài 1: 
 a. Tìm số còn thiếu ở ô trống rồi 
 đọc Bảng các số từ 1 đến 100 
 - Cá nhân đọc yêu cầu. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 2 Năm học: 2024 -2025 
 - HS chia sẻ: - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS yếu 
 + Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 làm bài. 
 đến 100 được săp xếp theo thứ tự 
 nào? 
 + Dựa vào Bảng 100 có thể đếm 
 bằng những cách nào? 
 + Dựa vào Bảng 100 có thể so sánh 
 các số như thế nào? 
 + Nêu các số tròn chục? 
 + Nêu các số có hai chữ số giống 
 nhau? 
 - HS làm bài vào vở. - Hỗ trợ HS làm bài. Lưu ý HS gạch 
 chân lỗi sai, sửa lỗi sai cho bạn 
 bằng bút chì. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
 bài làm giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 trước lớp. 
 b. Trong Bảng các số từ 1 đến 100 
 hãy chỉ ra 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào - Hỗ trợ HS làm bài và cách trình 
 vở. bày vở. 
 - Đổi vở kiểm tra bài làm giúp nhau 
 theo nhóm đôi. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 trước lớp. 
 *Kết luận: Cần nắm vững thứ tự số 
 để đọc, viết và xếp thứ tự đúng 
 Bảng số 100. 
 Bài 2: 
 a. Số? 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài - Quan sát, giúp đỡ kịp thời HS gặp 
 vào vở. khó khăn trong quá trình làm bài. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 trước lớp. 
 b. Trả lời các câu hỏi? 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài - Quan sát, giúp đỡ kịp thời HS gặp 
 vào vở. khó khăn trong quá trình làm bài. 
 - Hai bạn cùng bàn hỏi đáp để kiểm - Lưu ý một bạn hỏi, một bạn trả lời 
 tra bài làm giúp nhau. sau đó đổi ngược lại. 
 - Đại diện một số HS hỏi đáp nhau - Lắng nghe và hỗ trợ HS. 
 trước lớp. 
 *Kết luận 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 3 Năm học: 2024 -2025 
 + Cách xác định số chục và số đơn 
 vị trong một số có hai chữ số. 
 + Cách viết số có hai chữ số dưới 
 dạng tống của số tròn chục và số 
 đơn vị. 
 + Cách thành lập số có hai chữ số 
 khi biết số chục và số đơn vị. 
 3. Vận dụng 
 - Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà luyện tập 
 nhà luyện tập xác định được số xác định được số chục, số đơn vị 
 chục, số đơn vị trong số có hai chữ trong số có hai chữ số, viết số có 
 số, viết số có hai chữ số dưới dạng hai chữ số dưới dạng tổng các số 
 tổng các số tròn chục và số đơn vị, tròn chục và số đơn vị, cách thành 
 cách thành lập số có hai chữ số khi lập số có hai chữ số khi biết số chục 
 biết số chục và số đơn vị. và số đơn vị. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 3: TIẾNG VIỆT 
 Đọc: Làm việc thật là vui (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng 
theo các dấu câu và theo nghĩa. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật 
đều làm việc. Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui. 
- Hình thành và phát triển năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực 
văn học (biết liên hệ nội dung bài học với hoạt động học tập, lao động, rèn 
luyện bản thân). 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm 
vui trong lao động, học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu - Hỗ trợ HS trả lời câu hỏi. 
 hỏi. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 4 Năm học: 2024 -2025 
 + Đây là những ai, những vật gì, con 
 gì? 
 + Mỗi người trong tranh làm việc 
 gì? 
 + Mỗi vật, mỗi con vật trong tranh 
 có ích gì? 
 - HS chia sẻ trước lớp. 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Đọc văn bản 
 - Đọc nối tiếp các câu của bài tập 
 đọc theo hàng dọc. 
 - Nêu từ khó và luyện đọc từ khó - Giúp HS luyện đọc đúng giọng 
 (luyện đọc cá nhân, luyện đọc đồng điệu, ngắt nghỉ hơi đúng dấu chấm, 
 thanh) dấu phẩy. 
 + Sắp sáng, sắc xuân, rực rỡ, luôn 
 luôn, 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS chia 
 ra. đoạn: 
 + 2-3 HS chia sẻ. + Có thể chia bài đọc làm mấy 
 đoạn? 
 - Đọc nối tiếp các đoạn của bài theo 
 hàng dọc hoặc hàng ngang. 
 - Nhận xét, sửa lỗi phát âm giúp 
 bạn. 
 - Nêu từ có nghĩa khó hiểu trong 
 bài. 
 - Suy nghĩ và giả nghĩa các từ khó. - Giúp HS giải nghĩa từ đúng. 
 - Đại diện một số HS giải nghĩa từ 
 trước lớp. 
 - Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi - Đưa ra câu khó và yêu cầu HS suy 
 đúng. nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng. 
 + HS trả lời. + Bé luôn luôn bận rộn mà lúc nào 
 cũng vui. 
 - Một số HS nêu cách ngắt, nghỉ hơi - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, 
 đúng. nghỉ hơi đúng. 
 - Luyện đọc theo nhóm cặp đôi, 
 mỗi bạn trong nhóm đọc một đoạn. 
 - Lắng nghe và sửa lỗi giúp bạn khi 
 bạn đọc sai. 
 - Đại diện một số nhóm đọc bài 
 trước lớp. 
 - Nhận xét phần đọc bài của các 
 nhóm. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 5 Năm học: 2024 -2025 
 3. Vận dụng 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS hiểu 
 ra để hiểu nội dung bài đọc. nội dung bài đọc. 
 + HS chia sẻ. + Vì sao bé luôn bận rộn, mà lúc 
 nào cũng vui? 
 - Nhắc nhở nhau cần phải chăm chỉ 
 học tập, chăm chỉ làm việc. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 4: TIẾNG VIỆT 
 Đọc: Làm việc thật là vui (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, 
thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng 
theo các dấu câu và theo nghĩa. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật 
đều làm việc. Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui. 
- Hình thành và phát triển năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực 
văn học (biết liên hệ nội dung bài học với hoạt động học tập, lao động, rèn 
luyện bản thân) 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm 
vui trong lao động, học tập). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS cùng hát bài “Niềm vui của - GV hỗ trợ HS khởi động. 
 bé” 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 2: Đọc hiểu 
 - HS thảo luận nhóm 2 để trả lời câu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả 
 hỏi. lời câu hỏi. 
 + Mỗi vật, con vật được nói trong 
 bài đọc làm việc gì? 
 + Bé bận rộn như thế nào? 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 6 Năm học: 2024 -2025 
 + Vì sao bé bận rộn mà lúc nào cũng 
 vui? Chọn ý em thích. 
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ kết - Giúp HS nói được thành câu, đủ 
 quả thảo luận trước lớp. ý. 
 *Kết luận: Tự liên hệ với bản thân. 
 + Xung quanh chúng ta, mọi vật, 
 mọi người đều làm việc. Làm việc 
 mang lại lợi ích cho gia đình, cho xã 
 hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn 
 nhưng công việc mang lại cho ta 
 niềm hạnh phúc, niềm vui rất lớn. 
 Hoạt động 3: Luyện tập 
 Bài 1: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ - Hỗ trợ HS. 
 cách thực hiện. 
 - Thảo luận và đưa ra đáp án đúng - Giúp đỡ kịp những nhóm hoạt 
 theo nhóm đôi. động yếu sắp xếp các từ vào toa tàu 
 thích hợp. 
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ kết - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 quả thảo luận trước lớp. 
 Bài 2: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và - Hỗ trợ HS cách trình bày vở. 
 thực hiện vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
 kết quả bài làm giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Ghi nhớ, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà vận dụng 
 vận dụng các từ ngữ chỉ người, các từ ngữ vào trong cuộc sống phù 
 vật,.. vào cuộc sống hằng ngày. hợp. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Thứ Ba, ngày 10 tháng 9 năm 2024 
 TIẾT 1: TOÁN 
 Bài 1: Ôn tập các số đến 100 (Tiết2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nắm chắc cách so sánh các số có hai chữ số. Biết ước lượng được đồ vật 
theo nhóm chục. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 7 Năm học: 2024 -2025 
- Hình thành và phát triển năng lực toán học, tự học, giao tiếp và hợp tác, 
giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Thực hành, luyện tập 
 Hoạt động 1: Thực hành 
 Bài 3: Câu nào đúng, câu nào 
 sai? 
 - Cá nhân hoàn thiện các phép tính 
 trong trò chơi vào vở. 
 - Trả lời câu hỏi mà GV đưa ra để - Đưa ra câu hỏi giúp HS ôn lại kiến 
 ôn lại kiến thức của bài: thức của bài. 
 + Muốn so sánh các số có hai chữ 
 số ta làm như thế nào? 
 + Ngoài cách so sánh trên ta còn 
 cách nào nữa ? 
 + Trong các số đã cho, số nào lớn 
 nhất, số nào bé nhất? 
 *Kết luận 
 + Khi so sánh các số có hai chữ số, 
 ta so sánh chữ số hàng chục trước, 
 số nào có hàng chục lớn hơn thì số 
 đó lớn hơn. Nếu hàng chục bằng 
 nhau ta so sánh đến hàng đơn vị, số 
 nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số 
 đó lớn hơn. 
 Hoạt động 2: Luyện tập 
 Bài 4: Ước lượng theo nhóm 
 chục? 
 - Cá nhận đọc yêu cầu và suy nghĩ 
 cách làm bài. 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý phân tích ví - Đưa ra câu hỏi gợi ý phân tích ví 
 dụ mà GV đưa ra để hiểu cách hoàn dụ giúp HS hiểu cách hoàn thiện 
 thiện bài tập. bài tập. 
 + Hai bạn nhỏ trong tranh ước 
 lượng số lượng quyển sách bằng 
 cách nào? 
 + Từ ngữ/ mẫu câu nào được hai 
 bạn sử dụng khi ước lượng? 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 8 Năm học: 2024 -2025 
 + 1 Chục quyển sách là bao nhiêu 
 quyển? 
 + Cuối cùng hai bạn làm gì để biết 
 có bao nhiêu quyển sách? 
 - Một số HS chia sẻ trước lớp. - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 *Kết luận: Cách ước lượng theo 
 nhóm chục 
 + Chọn nhóm mẫu có số lượng 
 khoảng 1 chục. 
 + Ước lượng theo số lượng nhóm 
 mẫu vì trong cuộc sống không phải 
 lúc nào ta cũng có thể đếm được 
 chính xác số lượng của nhóm vật, 
 vì vậy việc ước lượng để biết số 
 lượng gần đúng là rất cần thiết. 
 3. Vận dụng 
 - Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 nhà cùng người thân tập ước lượng thân tập ước lượng các vật gần gũi 
 các vật gần gũi xung quanh. xung quanh. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 3: TIẾNG VIỆT 
 Tập chép: Đôi bàn tay bé 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Chép đúng được bài thơ Đôi bàn tay bé. Hiểu cách trình bày một bài thơ 
5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. Nhớ quy 
tắc chính tả c / k. Làm đúng BT điền chữ c hoặc k vào chỗ trống. 
- Hình thành và phát triển năng lực cảm nhận được cái hay, cái đẹp của 
những câu thơ trong bài chính tả. 
- Bồi dưỡng được phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi đông 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Tập chép 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 9 Năm học: 2024 -2025 
 - Một số HS bài thơ trước lớp, cả - Lắng nghe, sửa lỗi phát âm, ngắt 
 lớp đọc thầm theo. nghỉ giúp HS. 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS hiểu 
 ra để hiểu được ý nghĩa của bài thơ: được ý nghĩa của bài thơ. Hỗ trợ 
 + Bài thơ nói điều gì? HS. 
 + Tên bài được viết ở vị trí nào? 
 + Bài có mấy dòng thơ? Mỗi dòng có 
 mấy tiếng? Chữ đầu câu viết như thế 
 nào? 
 - Lắng nghe lưu ý của GV và thực - Lưu ý HS chép đúng những từ 
 hiện chép chính tả. ngữ khó. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra - Nhắc nhở HS dùng bút chì gạch 
 bài làm giúp nhau. chân lỗi sai giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài tập - Chụp ảnh và hỗ trợ chia sẻ. 
 chép của mình trước lớp. 
 Hoạt động 2: Luyện tập 
 Bài 2: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu của bài tập - Hỗ trợ HS làm bài và cách trình 
 và suy nghĩ cách làm bài. bày vào vở. 
 - Đại diện một số HS nhắc lại quy 
 tắc của c và k trước lớp. 
 - Lắng nghe, ghi nhớ và tiến hành - Hỗ trợ HS khi gặp khó khăn. 
 làm bài tập vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
 bài làm giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 làm trước lớp. 
 Bài 3: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài - Hỗ trợ HS làm bài. 
 vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
 bài làm giúp nhau. 
 - Mời đại diện một số HS chia sẻ - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 bài làm trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 
 đọc thuộc lòng bảng 9 chữ cái tại bảng 9 chữ cái tại lớp. 
 lớp. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 10 Năm học: 2024 -2025 
 TIẾT 4: TIẾNG VIỆT 
 Chữ hoa: A 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Viết được chữ cái A viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết được câu ứng dụng cỡ 
chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Hình thành và phát triển năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Bồi dưỡng được phẩm chất phẩm chất trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint, 
- HS: Bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Tập viết 
 - Các nhóm đôi quan sát chữ hoa A, - Chia lớp thành các nhóm đôi. Hỗ 
 suy nghĩ và trả lời câu hỏi. trợ HS trả lời câu hỏi. 
 + Chữ hoa A gồm mấy nét, cao mấy 
 li? 
 - Đại diện một số HS chia sẻ câu trả - Lắng nghe và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 lời trước lớp. 
 - HS suy nghĩ, miêu tả mẫu chữ hoa 
 A. 
 - 2-3 HS miêu tả chữ mẫu hoa A - Giúp HS miêu tả đủ câu, đúng chữ 
 trước lớp. mẫu. 
 - Quan sát, lắng nghe GV hướng - Hướng dẫn HS cách viết chữ hoa 
 dẫn viết chữ hoa A và tập đưa tay A. 
 theo. 
 - Thực hành luyện viết chữ hoa A - Quan sát, chỉnh sửa kịp thời giúp 
 ra bảng con và vào vở. những HS viết chưa đúng. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra - Lưu ý HS gạch chân lỗi sai giúp 
 bài viết giúp nhau. bạn bằng bút chì. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 viết trước lớp. 
 - Đọc đồng thanh câu ứng dụng. 
 - Các nhóm quan sát, nêu độ cao - Hỗ trợ HS. 
 của chữ hoa A, các chữ khác có 
 trong câu ứng dụng và cách đặt dấu 
 thanh. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 11 Năm học: 2024 -2025 
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ kết - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 quả thảo trước lớp. 
 - Thực hành luyện viết câu ứng - Quan sát, giúp đỡ kịp thời HS viết 
 dụng vào vở. chưa đúng. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 làm trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Về nhà luyện viết chữ hoa A cùng - Hướng dẫn HS về nhà luyện viết 
 người thân. chữ hoa A. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
 Bài 1: Các thế hệ trong gia đình (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ (hai thế hệ, ba thế 
hệ, ). Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, 
chăm sóc yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình. Thể hiện được 
sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân đối với các thế hệ trong 
gia đình. 
- Hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội, ngôn ngữ, 
giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học. 
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint, 
- HS: Giấy A4, bút màu, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- Hát bài hát “Cả nhà thương nhau” và - Mời HS khởi động qua bài hát 
trả lời câu hỏi mà GV đưa ra. và trả lời câu hỏi: 
+ 2-3 HS chia sẻ. + Bài hát này nói về những ai? 
- Đại diện một số HS chia sẻ câu trả - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
lời trước lớp. 
2. Khám phá 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 12 Năm học: 2024 -2025 
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thế hệ 
trong gia đình bạn Hà và bạn An 
- HS quan sát theo nhóm đôi các Hình 
1, 2 SGK trang 6,7 và trả lời lời câu - Yêu cầu các nhóm quan sát các 
hỏi. và hỗ trợ trả lời câu hỏi. 
- Đại diện một số nhóm chia sẻ câu trả - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
lời trước lớp. 
*Kết luận 
+ Vậy, trong một gia đình có rất nhiều 
thế hệ. Gia đình bạn Hà có 2 thế hệ, 
 h . 
gia đình An có 3 thế ệ 
3. Th c hành 
 ự 
Hoạt động 2: Giới thiệu về các thế 
hệ trong gia đình em 
- Ng c chia và 
 ồi theo nhóm đôi đã đượ - Yêu cầu các thành viên trong 
giới thiệu cho nhau nghe về các thế hệ 
 nhóm giới thiệu cho nhau nghe về 
trong gia đình mình dựa vào gợi ý mà 
 các th h 
GV đưa ra. ế ệ trong gia đình mình 
+ Gia đình có mấy thế hệ? dựa vào gợi ý. 
+T ng thành viên c a m i th h 
 ừ ủ ỗ ế ệ 
 ng ai? 
trong gia đình là nhữ - câu, rõ ý. 
- i di n m t s nhóm k v các th Giúp HS nói được đủ
 Đạ ệ ộ ố ể ề ế 
hệ trong gia đình mình trước lớp. 
 - Giúp đỡ kịp thời HS gặp khó 
- Cá nhân vẽ, viết hoặc cắt dán sơ đồ 
các th h khăn trong quá trình tham gia 
 ế ệ trong gia đình mình vào ho ng. 
gi y A4 và chia s v i b n bên c nh. ạt độ
 ấ ẻ ớ ạ ạ 
- Mang tranh lên góc triển lãm của 
lớp. 
- Thăm quan triển lãm và đặt câu hỏi. 
4. Vận dụng 
- Trả lời câu hỏi mà GV đưa ra để ôn - Đưa ra câu hỏi giúp HS ôn lại 
lại bài đã học: bài đã học. 
+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ? 
+ Thế nào là gia đình 3 hế hệ? 
- Lắng nghe và nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà ôn lại bài 
ôn lại bài học. học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 13 Năm học: 2024 -2025 
 TIẾT 6: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TOÁN 
 Luyện tập 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Ôn tập lại được kiến thức về các số trong phạm vi 100. Biết hợp tác, chia 
sẻ với bạn. Tích cực, tự tin khi làm bài liên quan đến các số trong phạm vi 
100. 
- Hình thành và phát triển năng lực toán học, giao tiếp và hợp tác, tự chủ 
và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Thực hành, luyện tập 
 Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ 
 chấm 
 a) 95 gồm .. chục . đơn vị. 
 b) 30 gồm .. chục . đơn vị. 
 c) 57 gồm .. chục . đơn vị. 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài - Giúp đỡ kịp thời HS gặp khó khăn 
 tập vào vở. 1 HS làm bảng phụ. trong quá trình làm bài. 
 - Đổi vở kiểm tra bài làm giúp bạn 
 theo nhóm đôi. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 làm trước lớp. 
 Bài 2: >, <, =? 
 31 .... 45 76 .... 70 + 6 
 100 .... 90 25 .... 52 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài - Giúp đỡ kịp thời HS gặp khó khăn 
 tập vào vở. 1 HS làm bảng phụ. trong quá trình làm bài. 
 - Đổi vở kiểm tra bài làm giúp bạn - Nhắc HS chia sẻ với bạn cách so 
 theo nhóm đôi. sánh các số trong phạm vi 100. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 làm trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 nhà cùng người thân ôn lại những thân ôn lại những bài toán đã học. 
 bài toán đã học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 14 Năm học: 2024 -2025 
 TIẾT 7: KỸ NĂNG SỐNG 
 Phần mềm Golden mind 
 Thứ Tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 
 TIẾT 1: TOÁN 
 Bài 2: Ôn tập về phép cộng, phép trừ (không nhớ) 
 trong phạm vi 100 (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Ôn tập về phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 gồm các 
dạng bài cơ bản về: tính nhẩm, tính viết (đặt tính rồi tính), thực hiện tính 
toán trong trường hợp có hai dấu phép tính. Vận dụng các phép tính đã học 
vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 
- Hình thành và phát triển năng lực toán học, tự học, giao tiếp và hợp tác, 
giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Thực hành, luyện tập 
 Hoạt động 1: Thực hành 
 Bài 1: Tính 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện - Hỗ HS làm bài và cách trình bày 
 tìm kết quả các phép tính vào vở. bài vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra - Nhắc nhở HS khi sửa bài giúp 
 kết quả bài làm giúp nhau. nhau cần nói cho nhau nghe cách 
 tính nhẩm trong từng cột. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ kết - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 quả bài làm trước lớp. 
 - Trả lời câu hỏi mà GV đưa ra: - Đưa ra câu hỏi giúp HS ôn luyện 
 + Các phép tính cộng có điểm gì kĩ năng tính nhẩm trong phạm vi 
 giống nhau? 20. Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 + Các phép tính trừ có điểm gì 
 giống nhau? 
 + Ai có thể lấy ví dụ về phép cộng 
 và phép trừ tương tự như vừa làm? 
 + Ai có thể nêu được cách tính 
 nhẩm? 
 *Kết luận 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 15 Năm học: 2024 -2025 
 + Để thực hiện nhẩm đúng, nhẩm 
 nhanh các số trong phạm vi 20 
 chúng ta có thể đếm bớt, đếm thêm 
 hoặc tách số có hai chữ số thành số 
 chục và số đơn vị. 
 Bài 2: Đặt tính rồi tính 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và đặt tính - Lưu ý HS cần đặt tính rồi tính theo 
 rồi tính vào vở. hàng dọc. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
 kết quả bài làm giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ kết - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 quả bài làm trước lớp. 
 - Trả lời câu hỏi mà GV đưa ra để - Đưa ra câu hỏi giúp HS nhớ lại 
 nhớ lại các bước đặt tính rồi tính. các bước đặt tính rồi tính. 
 + 2-3 HS chia sẻ. + Nêu các bước khi làm tính dọc. 
 Bài 3: Tính 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài - Giúp đỡ kịp thời HS gặp khó khăn 
 vào vở. trong quá trình làm bài. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ kết - Chụp ảnh và hỗ trợ HS chia sẻ. 
 quả bài làm trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Về nhà cùng người thân ôn lại các - Hướng dẫn HS về nhà ôn lại các 
 phép cộng, phép trừ (Không nhớ) phép cộng, phép trừ (Không nhớ) 
 trong phạm vi 100. trong phạm vi 100. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 3: TIẾNG VIỆT 
 Đọc: Mỗi người một việc (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ 
phát âm sai và viết sai... Ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ, câu thơ. Hiểu 
nghĩa của từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài. 
- Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học, giao tiếp và hợp tác, 
năng lực văn học (biết liên hệ nội dung bài học với hoạt động học tập, lao 
động, rèn luyện bản thân). 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 16 Năm học: 2024 -2025 
- Bồi dưỡng được phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Hát bài “Bé quét nhà” và trả lời - Mời HS khởi động qua bài hát 
 câu hỏi mà GV đưa ra. “Bé quét nhà” và trả lời câu hỏi: 
 + 2-3 HS chia sẻ. + Nội dung của bài hát nói về điều 
 gì? 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Đọc văn bản 
 - Đọc nối tiếp các câu của bài thơ 
 theo hàng dọc hoặc hàng ngang. 
 - Nêu từ khó và luyện đọc từ khó - Giúp HS luyện đọc đúng từ khó. 
 (luyện đọc cá nhân, luyện đọc đồng 
 thanh) 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS. Hỗ 
 ra: trợ HS tìm ra câu trả lời. 
 + Bài này có bao nhiêu câu thơ? 
 + Mỗi câu thơ gồm mấy tiếng? 
 - Lắng nghe GV giới thiệu thể thơ - Bài thơ gồm 6 tiếng ở câu đầu, 8 
 và ghi nhớ. tiếng ở câu tiếp theo đó là thể thơ 
 - Đọc nối tiếp mỗi bạn 2 câu thơ “Lục bát”. 
 theo hàng dọc hoặc hàng ngang. 
 - Nhận xét, sửa lỗi phát âm giúp 
 bạn. 
 - Nêu từ có nghĩa khó hiểu trong bài 
 thơ. 
 - Suy nghĩ và giải nghĩa các từ khó. - Giúp HS giải nghĩa từ đúng. 
 - Đại diện một số HS giải nghĩa từ - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 trước lớp. 
 - Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, 
 với thể thơ lục bát. nghỉ hơi đúng. 
 - Đại diện một số HS nêu cách ngắt, 
 nghỉ hơi đúng trước lớp. 
 - Luyện đọc lần lượt theo nhóm cặp 
 đôi. 
 - Lắng nghe và sửa lỗi giúp bạn khi - Lưu ý các cặp đôi lắng nghe và 
 bạn đọc sai. sửa lỗi giúp bạn khi bạn sai. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 17 Năm học: 2024 -2025 
 - Đại diện một số nhóm đọc bài thơ - Quan sát và hỗ trợ HS. 
 trước lớp. 
 - Nhận xét phần đọc bài của các 
 nhóm. 
 3. Vận dụng 
 - Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa - Đưa ra câu hỏi gợi ý giúp HS hiểu 
 ra để hiểu nội dung bài đọc. nội dung bài thơ. 
 + 2-3 HS chia sẻ. + Bài thơ khuyên em điều gì? 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 4: TIẾNG VIỆT 
 Đọc: Mỗi người một việc (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về vật, con vật, 
loài cây; ích lợi của vật, con vật, loài cây trong bài thơ. Hiểu ý nghĩa của bài. 
- Hình thành và phát triển năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác, năng lực 
văn học (biết liên hệ nội dung bài học với hoạt động học tập, lao động, rèn 
luyện bản thân). 
- Bồi dưỡng được phẩm chất phẩm chất chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
* Tích hợp BVMT: Giữ gìn môi trường nhà ở và lớp học sạch sẽ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Đọc hiểu 
 - Ngồi theo các nhóm đôi đã được - Yêu cầu các nhóm thảo nhóm và hỗ 
 chia và thảo luận để trả lời câu hỏi mà trợ HS tìm ra câu trả lời. 
 GV đưa ra: 
 + Bài thơ nói đến những đồ vật, con 
 vật và loài cây nào? 
 + Hãy nói về ích lợi của một đồ vật 
 (hoặc con vật, loài cây) trong bài 
 thơ. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 18 Năm học: 2024 -2025 
 + Tìm câu hỏi trong bài thơ và trả 
 lời câu hỏi đó. 
 * HS nêu được những việc làm để * GV yêu cầu HS nêu những việc 
 bảo vệ môi trường lớp học và nhà ở, làm bảo vệ môi trường. 
 Hoạt động 2: Luyện tập 
 Bài 1: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và - Quan sát, giúp đỡ kịp thời những 
 làm bài tập vào vở. HS gặp khó khăn trong quá trình 
 làm bài. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
 bài làm giúp nhau. 
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 trước lớp. 
 Bài 2: 
 - Trả lời hệ thống câu hỏi của GV: - Đưa ra hệ thống câu hỏi để HS trả 
 + Một từ trả lời cho câu hỏi Ai? lời. Hỗ trợ HS tìm ra câu trả lời. 
 + Một từ trả lời cho câu hỏi Con gì? 
 + Một từ trả lời cho câu hỏi Cái gì? 
 + Một từ trả lời cho câu hỏi Cái gì? 
 + Một từ trả lời cho câu hỏi Cái gì? 
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ kết - Hỗ trợ HS chia sẻ. 
 quả bài làm trước lớp. 
 3. Vận dụng 
 - Trả lời câu hỏi mà GV đưa ra để - Đưa ra câu hỏi giúp HS tự liên hệ 
 tự liên hệ kiến thức đã học. kiến thức đã học. 
 + 2 HS chia sẻ. + Em học được những gì qua bài 
 học ngày hôm nay? 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 5: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
 Bài 1: Các thế hệ trong gia đình (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ (hai thế hệ, ba thế 
hệ, ). Nói được sự cần thiết của việc chia sẻ, dành thời gian quan tâm, 
chăm sóc yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình. Thể hiện được 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 19 Năm học: 2024 -2025 
sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân đối với các thế hệ trong 
gia đình. 
- Hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội, ngôn ngữ, 
giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học. 
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV : Tranh vẽ, ảnh gia đình HS (hai, ba hoặc bốn thế hệ). 
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chia sẻ, 
 quan tâm, chăm sóc, yêu thương 
 nhau giữa các thế hệ trong gia 
 đình 
 - HS quan sát tranh và chia sẻ theo - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh 
 gợi ý: và hỗ trợ HS chia sẻ theo gợi ý. 
 + Nói về sự chia sẻ, quan tâm, chăm 
 sóc, yêu thương nhau giữa các thế 
 hệ trong gia đình bạn Hà, bạn An. 
 + Kể tên một số việc làm thể hiện 
 sự quan tâm, chia sẻ, chăm sóc, yêu 
 thương nhau giữa các thế hệ trong 
 gia đình em. 
 + Theo em, vì sao mọi người trong 
 gia đình cần chia sẻ, quan tâm, 
 chăm sóc, yêu thương nhau? 
 3. Thực hành 
 Hoạt động 4: Thể hiện sự chia sẻ, 
 quan tâm, chăm sóc, yêu thương 
 đối với các thành viên trong gia 
 đình 
 - HS quan sát tranh và chia sẻ theo - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh 
 gợi ý: và chia sẻ theo gợi ý. 
 + Bạn Hà và bạn An đang làm gì để 
 thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm 
 sóc, yêu thương với những thành 
 viên thu c các th h trong gia 
 ộ ế ệ 
 đình? 
 + Hãy nói sự chia sẻ, quan tâm, 
 chăm sóc, yêu thương đối với các 
 thành viên trong gia đình em. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Trịnh Thị Kim Thiềng – Lớp 2A2 20 Năm học: 2024 -2025 
 4. Vận dụng 
 - Trả lời câu hỏi mà GV đưa ra để - Đưa ra câu hỏi giúp HS ôn lại bài 
 ôn lại bài đã học. đã học. 
 + 2 HS chia sẻ. + Hôm nay chúng ta học bài gì? 
 + Trả lời theo hiểu biết của bản + Qua bài học con hiểu thế nào là 
 thân. gia đình có 2 (hoặc 3 thế hệ)? 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 TIẾT 7: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
 Lớp học thân thiện, học sinh tích cực 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS thể hiện tình cảm yêu quý, gắn bó với trường lớp. 
- Có ý thức vệ sinh, giữ gìn trường lớp sạch đẹp, trồng cây xanh. 
- Biết trang trí lớp học với chủ đề “Lớp học thân thiện” 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Tranh trang trí Góc sáng tạo lớp học, 
- HS: Các sản phẩm trang trí. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS hát bài” Em yêu trường em” - GV mở bài hát. 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1: Trang trí theo quy 
 định 
 - HS tiến hành treo ảnh Bác, 5 điều - GV hỗ trợ HS treo ảnh Bác với vị 
 Bác Hồ dạy, nội quy lớp học, khẩu trí phù hợp, đúng quy định. 
 hiệu, bảng biểu thi đua,... 
 - HS lắng nghe GV nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 3. Luyện tập 
 Hoạt động 2: Chăm sóc cây xanh 
- HS thực hiện nhiệm vụ tưới cây, - GV hướng dẫn HS chăm sóc cây 
cắt tỉa lá sâu, nhặt cỏ, vun đất cho xanh, nêu ý nghĩa của việc trồng 
cây cây. 
- HS chia sẻ cảm xúc sau khi hoàn - Hỗ trợ HS. 
thành nhiệm vụ. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu