Kế hoạch bài dạy các môn học Lớp 2 Năm học 2024-2025 - Tuần 30 (GV: Nguyễn Thị Thu - Trường TH Lãng Sơn)

 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP 2D
 Tuần: 30; Từ ngày 14/4/2025 đến ngày 18/4/2025
 Tiết
 Tiết 
 Thứ/ thứ Môn (Phân Ghi
 theo Tên bài
 ngày theo môn) chú
 TKB
 PPCT
 1 88 HĐTN SHDC: Tiểu phẩm về tình bạn
 146 Bài 83: Ki-lô-mét
 2 Toán
 291 Chia sẻ và đọc: Bé xem tranh
 3 Tiếng Việt
 Hai
 292 Chia sẻ và đọc: Bé xem tranh
 14/4 4 Tiếng Việt
 5 293 Tiếng Việt Nghe viết: Bản em
 294 Chữ hoa: M (kiểu 2)
 6 Tiếng Việt
 7 TANN
 1 147 Toán Bài 83: Ki-lô-mét
 2 295 Đọc: Rơm tháng Mười
 Tiếng Việt
 3 296 Đọc: Rơm tháng Mười
 Tiếng Việt
 Ba
 15/4 4 Tin học
 5 Mĩ Thuật
 6 GDTC
 7 Tiếng Anh
 1 TNXH
 2 148 Bài 84: Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 
 Toán
 1000
 Tư 3 HĐTN
16/4 4 LTTH Toán
 5 Tiếng Anh
 6 Tiếng Việt
 7 Đạo đức
 1 Toán
 2 TNXH
 3 GDTC
 Năm 4 Âm nhạc
 5 298 Viết về một trò chơi, món ăn của quê 
 17/4 Tiếng Việt
 hương
 6 15 LTTHTV Ôn tập
 7 30 KNS Sáng tạo khoa học – Máy bay cất cánh
 5 150 Toán Bài 85: Luyện tập
 6 Tự đọc sách báo: Đọc sách báo viết về quê 
 299 Tiếng Việt hương
 Sáu
 18/4 7 Tự đọc sách báo: Đọc sách báo viết về quê 
 300 Tiếng Việt hương
 8 90 HĐTN SHL: Góc Nhịp cầu tình bạn
 1 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 TUẦN 30
 Thứ Hai, ngày 14 tháng 4 năm 2025
Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ
 SHDC: TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN
I. Yêu cầu cần đạt
- Hiểu thêm về vai trò, ý nghĩa của tình bạn trong cuộc sống. Nhiệt tình tham gia hoạt 
 động trình diễn tiểu phẩm về tình bạn.
- Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, thẩm mỹ.
- Bồi dưỡng được phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Âm li, loa đài, micro, .
- HS: Tiểu phẩm về tình bạn và trang phục biểu diễn.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Ổn định tổ chức.
 - HS chỉnh đốn tư thế, trang phục (Lớp - GV quan sát nhắc nhở HS
 trưởng phụ trách)
 2. Hoạt động chung toàn trường
 HĐ 1: Chào cờ theo nghi thức Đội. 
 (GV trực ban phụ trách)
 - HS lớp tham gia lễ chào cờ.
 HĐ2: Sinh hoạt theo chủ điểm 
 - HS hoạt động theo sự điều khiển của 
 lớp trực ban
 - HS nghe nhận xét kết quả thi đua của 
 tuần vừa qua và phát động phong trào 
 của tuần tới. 
 3. Hoạt động của lớp: Trình diễn tiểu a. Mục tiêu: HS nghe và Trình diễn 
 phẩm về tình bạn tiểu phẩm về tình bạn 
 b. Cách tiến hành: 
 - HS lên biểu diễn - Mời một số HS lên biểu diễn tiểu 
 phẩm
 - HS lắng nghe, trả lời cá nhân - Em học được những điều gì sau khi 
 xem tiểu phẩm về tình bạn?
 4. Tổng kết
 - HS tự đánh giá - Nêu kết luận chung, nhấn mạnh vai 
 trò của tình bạn trong cuộc sống và 
 nhắc nhở HS nên làm những việc giúp 
 giữ gìn tình bạn bền, đẹp.
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .....................................................................................................................................
 ..................................................................................................................................... 
Tiết 2 Toán
 BÀI 83: KI-LÔ-MÉT
 2 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, ki-lô-mét viết tắt là km. Biết được quan hệ giữa 
li-lô-mét với các đơn vị đo độ dài đã học.
- Thực hiện được các phép tính với đơn vị mét và vận dụng giải quyết vấn đề thực tế. 
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, tích cực, hăng hái có trách nhiệm trong các hoạt 
động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - Thực hiện những yêu cầu mà GV - Đưa ra một số yêu cầu giúp HS nhớ 
 đưa ra để nhớ lại kiến thức cũ và tìm lại kiến thức cũ và tìm hiểu bài học 
 hiểu bài học mới. mới.
 + Những đơn vị đo độ dài đã học là: + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học. 
 cm, dm,m.
 + + Viết đơn vị đo độ dài thích hợp vào 
 a. Bút chì dài 15cm. chồ chấm:
 b. Bàn học cao khoảng 8dm. a. Bút chì dài 15.....
 c. Chiều dài lớp học khoảng 2m. b. Bàn học cao khoảng 8....
 d. HS trả lời dựa vào sự hiểu biết của c. Chiều dài lớp học khoảng ......
 cá nhân. d. Quãng đường tò Hà Nội đi Hải 
 Phòng dài khoảng 90....
 - Hai bạn cùng bàn quan sát tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh trong 
 trong SGK và chia sẻ những thông tin SGK và chia sẻ với bạn thông tin 
 mình đã biết về đơn vị đo ki – lô – mình đã biết về đơn vị đo ki – lô – 
 mét với nhau. mét.
 2. Khám phá
 Hoạt động 1: Nhận biết đơn vị đo 
 độ dài ki – lô – mét
 - Lắng nghe GV giới thiệu về đơn vị 
 đo độ dài ki – lô – mét và ghi nhớ. - Giới thiệu về đơn vị đo độ dài ki – 
 lô – mét.
 + Để đo những độ dài tương đối lớn 
 như độ dài đường bộ, đường sắt, 
 chiều dài con sông,... người ta thường 
 sử dụng đơn vị đo độ dài ki-lô-mét.
 + Ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, 
 viết tắt là km.
 1km = 1000m.
 - Hai bạn cùng bàn nhắc lại những 1000m = 1km.
 điều GV vừa giới thiệu cho nhau 
 nghe.
 - Cả lớp đồng thanh nhắc lại.
 Hoạt động 2: Cảm nhận độ dài 1km 
 trong thực tế cuộc sống
 3 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Lắng nghe GV giới thiệu và cảm - Lấy một vị trí có khoảng cách từ 
nhận độ dài 1km trong thực tế. trường học đến vị trí đó là 1 km để 
 giải thích cho HS cảm nhận được độ 
 dài 1 km.
3. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1:
- Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và 
tiến hành chọn đáp án ghi độ dài thích 
hợp với mỗi hình.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ đáp án - Lưu ý HS chia sẻ với bạn lí do mình 
mình đã chọn với nhau. chọn đáp án như vậy.
- Đại diện một số HS chia sẻ đáp án 
mình đã chọn trước lớp.
Bài 2:
- Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
tiến hành làm bài tập vào vở. động yếu.
- Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra 
bài làm giúp nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
trước lớp.
4. Vận dụng
- Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
cùng người thân ôn lại các bài toán đã thân ôn lại các bài toán đã học.
học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tiết 3 Bài đọc 1
 BÉ XEM TRANH (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng 
thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải cuối 
bài. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 
- Biết yêu quê hương, đất nước. 
Lồng ghép GDĐP: Chủ đề 1: Quê hương Bắc Giang của em
Biết kể một số phong cảnh của tỉnh Bắc Giang qua việc quan sát tranh ảnh
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Ti vi, máy tính
HS: Ảnh về cảnh đẹp quê hương mà mình đã sưu tầm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 4 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
1. Khởi động
- Ngồi theo nhóm đôi, cho bạn xem - GV yêu cầu HS chia sẻ về tranh ảnh 
ảnh về cảnh đẹp quê hương mà mình cảnh đẹp quê hương mà mình đã 
đã sưu tầm được và nói cho bạn về chuẩn bị
điều mình biết về cảnh đẹp đó.
- Lắng nghe - GV giới thiệu một số cảnh đẹp ở 
 Bắc Giang
2. Khám phá
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- Đọc nối tiếp các câu của bài thơ theo - Giúp HS luyện đọc đúng.
hàng dọc hoặc hàng ngang.
- Nêu từ khó và luyện đọc từ khó 
(luyện đọc cá nhân, luyện đọc đồng 
thanh).
+ long lanh, nghộ nghĩnh, đồng lúa, 
kéo lưới, hôm nao, làng ta.
+ Có thể chia bài làm 5 khổ thơ. + Có thể chia bài làm mấy khổ thơ?
- Đọc nối tiếp các khổ của bài thơ theo 
hàng dọc hoặc hàng ngang.
- Nhận xét, sửa lỗi phát âm giúp bạn.
- Nêu từ có nghĩa khó hiểu trong bài.
+ Ngợp.
- Suy nghĩ và giải nghĩa các từ khó.
- Đại diện một số HS giải nghĩa từ - Giúp HS giải nghĩa từ đúng.
trước lớp.
- Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng. - Đưa ra khổ thơ khó và yêu cầu HS 
 suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng.
- Đại diện một số HS nêu cách ngắt, - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, 
nghỉ hơi đúng. nghỉ hơi đúng.
- Luyện đọc theo nhóm cặp đôi, mỗi 
bạn trong nhóm đọc một khổ của bài 
thơ.
- Lắng nghe và sửa lỗi giúp bạn khi - Lưu ý các cặp đôi lắng nghe và sửa 
bạn đọc sai. lỗi giúp bạn khi bạn sai.
- Đại diện một số nhóm đọc nối tiếp 
các khổ thơ của bài trước lớp.
- Nhận xét phần đọc bài của các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài.
3. Vận dụng
+ Bài thơ nói về bạn nhỏ xem bức + Bài thơ nói về điều gì? 
tranh mẹ mua, thấy cảnh trong tranh 
đẹp quá và gần gũi như ai đó vẽ về 
làng mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của 
quê hương, thể hiện tình cảm yêu quê 
hương của bạn nhỏ.
 5 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Lắng nghe, ghi nhớ và nhắc nhở - Nêu kết luận và nhắc nhở HS thực 
nhau thực hiện. hiện.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .
 .
Tiết 4 Bài đọc 1
 BÉ XEM TRANH (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ xem bức tranh mẹ mua, cảm thấy cảnh trong tranh 
đẹp và giống như làng của mình. Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, thể hiện 
tình cảm yêu quê hương của bạn nhỏ. Tìm đúng trong bài thơ 1 câu thể hiện sự ngạc 
nhiên, thích thú. Biết đặt câu thể hiện sự ngạc nhiên thích thú. 
- Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp; thuộc lòng 12 dòng 
thơ. 
- Biết yêu quê hương, đất nước. 
 II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 2. Khám phá
 Hoạt động 2: Đọc hiểu
 - Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu - Yêu cầu các nhóm thảo luận để thực 
 hỏi. hiện yêu cầu.
 + Bức tranh mà bạn nhỏ xem vẽ đồng + Bức tranh mà bạn nhỏ xem vẽ 
 lúa, bông lúa thơm vàng chín cong những gì?
 đuôi gà, con đò cập bến đêm trăng, 
 thuyền kéo lưới trong tiếng hò, cò bay + Vì sao bạn nhỏ nghĩ rằng đó là bức 
 ngược gió giữa bầu trời cao trong veo. tranh vẽ làng quê của mình?
 + Bạn nhỏ nghĩ rằng đó là bức tranh 
 vẽ làng quê của mình vì: cảnh trong 
 tranh rất giống cảnh làng của bạn. 
 + Nói về một hình ảnh em thích trong 
 bài thơ.
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ câu trả 
 lời trước lớp.
 Hoạt động 3: Luyện tập
 Bài 1:
 - Cá nhân đọc yêu vầu và tìm trong bài 
 thơ một câu thể hiện sự ngạc nhiên, 
 thích thú của bạn nhỏ khi xem tranh.
 - Hai bạn cùng bàn chia sẻ câu mình 
 tìm được cho nhau nghe.
 - Đại diện một số HS chia sẻ câu mình - Giúp đỡ kịp thời để HS tìm được 
 tìm được trước lớp. trong bài một câu thể hiện sự ngạc 
 6 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 + Câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích nhiên, thích thú của bạn nhỏ khi xem 
 thú trong bài thơ: Ồ, đây giống quá ... tranh.
 Bài 2:
 - Cá nhân đọc yêu cầu và đặt một câu 
 thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú của 
 bản thân trước một bức tranh hoặc một 
 cảnh đẹp.
 - Hai bạn cùng bàn chia sẻ câu mình - Giúp đỡ kịp thời để HS đặt được 
 đã cho nhau nghe. một câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích 
 - Đại diện một số HS chia sẻ câu mình thú của bản thân trước một bức tranh 
 đã đặt trước lớp. hoặc một cảnh đẹp.
 + Đặt một câu thể hiện sự ngạc nhiên 
 thích thú của em trước một bức tranh 
 hoặc một cảnh đẹp
 3. Vận dụng
 - Ghi nhớ, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 cùng người thân ôn lại bài đã học. thân ôn lại bài đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 .
 .
Tiết 6 Bài viết 1
 NGHE - VIẾT: BẢN EM
I. Yêu cầu cần đạt
- Nghe, viết đúng bài Bản em (42 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài 
thơ 5 chữ. Làm đúng bài tập điền vần ua, ươ; bài tập lựa chọn: điền chữ l, n; điền 
vần ên, ênh. 
- Biết trình bày văn bản khoa học, đúng quy định. 
- Bồi dưỡng ý thức cẩn thận khi viết bài. 
 II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi đông
2. Khám phá
Hoạt động 1: Nghe - viết Bản em
- Một số HS đọc đoạn thơ “Bản em” - Lắng nghe, sửa lỗi phát âm, ngắt 
trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm nghỉ giúp HS.
theo.
- Trả lời câu hỏi gợi ý mà GV đưa ra - Đưa ra gợi ý giúp HS hiểu được ý 
để hiểu được ý nghĩa đoạn thơ “Bản nghĩa đoạn thơ “Bản em”.
em”.
+ Đoạn thơ là lời một bản nhỏ sống ở + Đoạn thơ đầu nói về nội dung gì?
vùng núi cao, ca ngợi vẻ đẹp bản làng, 
vẻ đẹp thiên nhiên của quê hương 
mình.
 7 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Cá nhân suy nghĩ và nêu cách trình - Đưa ra gợi ý giúp HS hiểu được 
bày đoạn thơ “Bản em”. cách trình bày đoạn thơ “Bản em”.
+ Về hình thức hình thức: Đoạn thơ 
có 8 dòng. Mỗi dòng có 5 chữ. Chữ 
đầu mỗi dòng thơ viết hoa. Tên bài 
viết cách lề vở 4 ô li. Chữ đầu mỗi 
dòng thơ cách lề vở 3 ô li. Giữa 2 khổ 
thơ sẽ có 1 dòng trống.
- Lắng nghe GV đọc và chép lại đoạn - Lưu ý HS cách trình bày, cự li, độ 
thơ “Bản em” vào vở. cao các con chữ và một số từ dễ viết 
 sai.
 + Chóp núi, sương rơi, xuống, sâu, 
 dải lụa, sườn non.
- Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra bài - Lưu ý HS dùng bút chì sửa lỗi sai 
làm giúp nhau. giúp bạn.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài viết 
của mình trước lớp.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2: Chọn vần phù hợp với ô 
trống
- Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và - Giúp đỡ HS tìm đúng các vần phù 
tiến hành chọn vần phù hợp để điền hợp để điền vào ô trống.
vào ô trống.
- Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra bài 
làm giúp nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
trước lớp.
+ Thuở nhỏ, huơ vòi, đua, thắng thua. 
Bài 3: 
- Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và - Giúp đỡ HS tìm đúng các từ hoặc 
tiến hành tìm các từ hoặc vần phù hợp vần để điền vào ô trống.
để điền vào ô trống.
- Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra bài 
làm giúp nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
trước lớp.
3. Vận dụng
- Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
nhà cùng người thân ôn lại bài đã học. thân ôn lại bài đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
Tiết 7 Bài viết 1
 8 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 CHỮ HOA: M (KIỂU 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết viết chữ M Viết hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng “Muốn 
biết phải hỏi, muốn giỏi phải học” cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ.
- Rèn luyện được tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Bồi dưỡng tình với thiên nhiên và các mùa trong năm.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Video viết mẫu 
- HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Viết chữ hoa M 
viết hoa (kiểu 2)
- Các nhóm đôi quan sát chữ - Yêu cầu các nhóm quan sát chữ M viết hoa (kiểu 
M viết hoa (kiểu 2) suy nghĩ 2) và trả lời câu hỏi:
và trả lời câu hỏi. 
+ Độ cao: Chữ M viết hoa + Chữ M viết hoa (kiểu 2) cao mấy li?
(kiểu 2) cỡ vừa cao 5 li, cỡ 
nhỏ cao 2,5 li.
+ Độ rộng: Chữ M viết hoa + Chữ M viết hoa (kiểu 2), rộng mấy li?
(kiểu 2) cỡ vừa 6li, cỡ nhỏ 3 li. + Được viết bằng mấy nét?
+ Chữ M viết hoa (kiểu 2) 
được viết bằng 3 nét:
 - Đại diện một số HS chia sẻ - Giúp HS nói được đủ câu, đúng ý.
câu trả lời trước lớp. - Viết kết hợp hướng dẫn HS viết chữ M viết hoa 
- Nêu kết luận chung. (kiểu 2).
- Quan sát, lắng nghe GV + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu 
hướng dẫn viết chữ hoa M và trái (hai đầu đều lượn vào trong); dừng bút ở ĐK 
tập đưa tay theo. 2.
 + Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên 
 nét cong ở ĐK 5, viết nét móc xuôi trái, dừng bút ở 
 ĐK 1.
 + Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia bút lên 
 đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn ngang rồi 
 chuyển hướng đầu bút trở lại để viết tiếp nét cong 
 trái; dừng bút ở ĐK 2.
- Thực hành viết vào bảng con. 
- Hai bạn cùng bàn đổi bảng 
kiểm tra chữ viết giúp nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ 
bài viết trước lớp.
Hoạt động 2: Viết câu ứng 
dụng
 9 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 - Đọc đồng thanh câu ứng - Giúp HS hiểu ý nghĩa của câu ứng dụng.
 dụng: Muốn biết phải hỏi, 
 muốn giỏi phải học.
 - Các nhóm đôi quan sát, nêu 
 độ cao của chữ M viết hoa 
 (kiểu 2) và các chữ khác có 
 trong câu ứng dụng.
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ 
 kết quả thảo luận trước lớp.
 - Luyện viết cụm từ ứng dụng: - Giúp HS viết đúng ô li.
 Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi 
 phải học.
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở - Lưu ý HS dùng bút chì gạch chân lỗi sai giúp 
 kiểm tra bài viết giúp nhau. bạn.
 - Đại diện một số HS chia sẻ 
 bài viết trước lớp.
 3. Vận dụng
 - Lắng nghe và tự nhắc nhở - Hướng dẫn HS về nhà luyện viết chữ M viết hoa 
 nhau về nhà luyện viết chữ M (kiểu 2) cùng người thân.
 viết hoa (kiểu 2) cùng người 
 thân.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 Thứ Ba, ngày 15 tháng 04 năm 2025
 Tiết 1 Toán
 BÀI 83: KI-LÔ-MÉT (TIẾP THEO)
I. Yêu cầu cần đạt
- Thực hiện được các phép tính với đơn vị mét và vận dụng giải quyết vấn đề thực tế. 
- Biết ước lượng độ dài với đơn vị đo ki-lô-mét trong một số trường hợp đơn giản.
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, tích cực, hăng hái có trách nhiệm trong các hoạt 
động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 2. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 3:
 - Ngồi theo nhóm đôi và hỏi đáp nhau - Đưa ra gợi ý giúp HS hỏi đáp nhau.
 dựa vào bảng trong SGK. + Trong các tuyến đường từ Hà Nội 
 đi các tỉnh này, tuyến đường nào dài 
 nhất?
 10 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 + Từ Hà Nội đi Quảng Ninh xa hơn 
 hay từ Hà Nội đi Vinh xa hơn?
- Đại diện một số HS hỏi đáp nhau 
trước lớp.
Bài 4:
- Cá nhân đọc yêu cầu, quan sát tranh - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
và trả lời câu hỏi trong SGK. động yếu.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ câu trả lời 
của mình với nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ câu trả 
lời của mình trước lớp.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 5:
- Cá nhân đọc yêu cầu, tiến hành ước - Giúp đỡ kịp thời những HS hoạt 
lượng quãng đường đi từ nhà của bản động yếu.
thân đến trường.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ quãng 
đường mình ước lượng được cho nhau 
nghe.
- Đại diện một số HS chia sẻ quãng 
đường mình ước lượng trước lớp.
4. Vận dụng
- Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
cùng người thân ôn lại các bài toán đã thân ôn lại các bài toán đã học.
học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... 
Tiết 2 Bài đọc 2
 RƠM THÁNG MƯỜI (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. Biết nhấn 
giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi đọc bài văn miêu tả. Hiểu nghĩa các từ trong 
bài. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. 
- Biết trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp về quê hương, đất nước. 
 II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- Đọc nối tiếp các câu của bài theo 
 11 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
hàng dọc hoặc hàng ngang.
- Nêu từ khó và luyện đọc từ khó - Giúp HS luyện đọc đúng.
(luyện đọc cá nhân, luyện đọc đồng 
thanh).
+ Nắng hanh, rơm, ngõ ngách, lăn lộn, 
nép, lim dim, lửng lơ.
+ Có thể chia bài làm 3 đoạn. + Có thể chia bài làm mấy đoạn?
- Đọc nối tiếp các đoạn của bài theo 
hàng dọc hoặc hàng ngang.
- Nhận xét, sửa lỗi phát âm giúp bạn.
- Nêu từ có nghĩa khó hiểu trong bài. 
+ Rơm, nắng hanh, hổ phách, dệ 
tường.
- Suy nghĩ và giải nghĩa các từ khó. - Giúp HS giải nghĩa từ đúng.
- Đại diện một số HS giải nghĩa từ 
trước lớp.
- Suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng. - Đưa ra đoạn văn khó và yêu cầu HS 
 suy nghĩ cách ngắt, nghỉ hơi đúng.
- Đại diện một số HS nêu cách ngắt, - Giúp HS đưa ra được cách ngắt, 
nghỉ hơi đúng. nghỉ hơi đúng.
- Luyện đọc theo nhóm cặp đôi, mỗi 
bạn trong nhóm đọc một đoạn của bài.
- Lắng nghe và sửa lỗi giúp bạn khi - Lưu ý các cặp đôi lắng nghe và sửa 
bạn đọc sai. lỗi giúp bạn khi bạn sai.
- Đại diện một số nhóm đọc trước lớp.
- Nhận xét phần đọc bài của các 
nhóm.
3. Vận dụng.
+ Qua bài văn, em hiểu tháng Mười + Qua bài văn, em hiểu điều gì? 
vào mùa gặt, những con đường làng 
đầy rơm và niềm vui cùa trẻ em được 
chạy nhảy, lăn lộn, vật nhau trên 
nhưng con đường làng đầy rơm vàng 
óng ánh luôn là kỉ niệm đẹp trong tâm 
trí trẻ em nông thôn.
- Lắng nghe, ghi nhớ và nhắc nhở - Nêu kết luận và nhắc nhở HS thực 
nhau thực hiện. hiện.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
Tiết 3 Tiếng Việt
 RƠM THÁNG MƯỜI (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt
 12 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
I. Yêu cầu cần đạt
- Hiểu nội dung bài: Bài đọc kể lại những kỉ niệm đẹp về mùa gặt, những con đường 
làng đầy rơm và niềm vui của trẻ em được chạy nhảy, lăn lộn trên những con đường 
làng đầy rơm vàng óng. Mở rộng vốn từ: Từ ngữ tả màu sắc, mùi thơm của rơm 
tháng Mười. Từ ngữ tả hoạt động của các bạn nhỏ. Đặt câu với từ ngữ tìm được. 
- Biết cảm nhận được những câu văn miêu tả hay, những hình ảnh đẹp. 
- Biết trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp về quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- Ngồi theo nhóm đôi đã được chia, - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời 
thảo luận để trả lời câu hỏi. câu hỏi:
+ Tác giả bài đọc viết về kỉ niệm + Đọc câu mở đầu và cho biết: Tác 
những mùa gặt tuổi thơ. giả bài đọc viết về kỉ niệm gì?
+ Những câu văn + Tìm những câu văn:
 a. Tả vẻ đẹp củ nắng tháng Mười.
 b. Tả vẻ đẹp của rơm tháng Mười.
+ Trẻ con chạy nhảy, nô đùa trên + Trẻ con trong làng chơi những trò 
những con đường rơm, sân rơm. Bất chơi gì trên những con đường, sân, 
cứ chỗ nào bọn trẻ cũng nằm lăn ra ngõ đầy rơm?
để sưởi nắng hoặc lăn lộn, vật nhau, 
chơi trò đi lộn đầu xuống đất. Tôi làm 
chiếc lều rơm nép vào dệ tường hoa 
ngoài sân. Nằm trong đó, tôi thò đầu 
ra, lim dim mắt nhìn bầu trời trong 
xanh, tràn ngập nắng...
- Đại diện một số nhóm chơi trò chơi 
phỏng vấn chia sẻ kết quả thảo luận 
trước lớp.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1:
- Cá nhân đọc yêu cầu, tìm trong bài - Giúp đỡ kịp thời để HS tìm đúng 
những từ ngữ tả màu sắc, mùi thơm được những từ ngữ tả màu sắc, mùi 
của rơm tháng Mười và tả hoạt động thơm của rơm tháng Mười và tả hoạt 
của các bạn nhỏ. động của các bạn nhỏ.
- Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
giúp nhau.
- Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
của mình trước lớp.
+ Tả màu sắc, mùi thơm của rơm 
tháng Mười: vàng óng ánh, tấm thảm 
vàng khổng lồ, mùi hương thơm ngầy 
 13 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
ngậy, ấm sực. 
+ Tả hoạt động của các bạn nhỏ: 
chạy nhảy, nô đùa, nằm lăn ra để sưởi 
nắng, lăn lộn, vật nhau, chơi trò đi 
lộn đầu xuống đất, làm chiếc lều bằng 
rơm, nằm trong đó, thò đầu ra, lim 
dim mắt nhìn bầu trời trong xanh. 
Bài 2:
- Cá nhân đọc yêu cầu, đặt câu với các - Giúp đỡ kịp thời để HS đặt được câu 
từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 1. với từ đã tìm được ở bài tập 1.
- Hai bạn cùng bàn chia sẻ câu mình 
đã đặt cho nhau nghe.
- Đại diện một số HS chia câu mình 
đã đặt trước lớp.
+ Cánh đồng lúa chín nom như một 
tấm thảm vàng khổng lồ.
+ Mấy chú cún con chạy nhảy, nô đùa 
ầm ĩ. 
3. Vận dụng
- Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
nhà cùng người thân ôn tập lại bài đã thân ôn tập lại bài đã học.
học.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.......................................................................................................................................
....................................................................................................................................... 
 Thứ Tư, ngày 16 tháng 04 năm 2025
Tiết 2 Toán
 BÀI 84: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (TIẾT 1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài 
toán thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Ti vi, máy tính
- HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 - Quan sát bức tranh trong SGK và - Đưa ra gợi ý giúp các nhóm thảo 
 thảo luận nhóm đôi dựa vào gợi ý mà luận.
 GV đưa ra. + Bức tranh vẽ gì?
 + Nói với bạn về tình huống trong 
 14 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
 bức tranh.
 + Nêu phép tính tìm số hành khách.
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ kết 
 quả thảo luận trước lớp.
 2. Khám phá
 Hoạt động 1: Tính 719 + 234 = ?
 - Các nhóm tiếp tục thảo luận cách đặt 
 tính và tính.
 - Đại diện một số nhóm chia sẻ cách 
 thực hiện phép tính trước lớp.
 - Lắng nghe và tự thực hiện phép tính - Chốt lại các bước thực hiện tính: 
 : 719 + 234 vào vở. 719 + 234 = ?
 - Thực hiện phép tính 567 + 316 = ? - Đưa ra phép tính 567 + 316 = ? và 
 ra bảng con. yêu cầu HS thực hiện ra bảng con.
 - Hai bạn cùng bàn đổi bảng kiểm tra 
 bài làm giúp nhau.
 - Cả lớp giơ bảng.
 * Kết luận
 - Lắng nghe và ghi nhớ. - Nêu kết luận chung.
 3. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 1: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện - Giúp đỡ kịp thời những HS tính toán 
 tính kết quả các phép tính ra vở. còn yếu.
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 Bài 2: 
 - Cá nhân đọc yêu cầu và thực hiện 
 đặt tính rồi tính vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm - Lưu ý HS chia sẻ với bạn cách mình 
 trước lớp. thực hiện phép tính.
 3. Vận dụng
 - Lắng nghe, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 cùng người thân ôn lại các bài toán đã thân ôn lại các bài toán đã học.
 học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Thứ Năm, ngày 17 tháng 04 năm 2025
 15 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
Tiết 5 Bài viết 2
 VIẾT VỀ MỘT TRÒ CHƠI, MÓN ĂN CỦA QUÊ HƯƠNG
I. Yêu cầu cần đạt
- Viết được đoạn văn về một trò chơi; một loại bánh, món ăn của quê hương thể 
hiện tình cảm yêu quý quê hương. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Đoạn viết trôi chảy, rõ 
ràng, mạch lạc. 
- Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước. 
 II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Chọn 1 trong 2 đề
- Đại diện một số HS đọc to yêu cầu - Mời một số HS đọc to yêu cầu của 
trước lớp. bài tập.
- Cá nhận lựa chọn 1 trong 2 đề và tiến - Đưa ra gợi ý giúp HS lựa chọn được 
hành viết đoạn văn dài từ 4 đến 5 câu đề để viết đoạn văn.
vào vở.
- Đại diện một số HS chia sẻ đoạn văn 
mình vừa viết trước lớp.
Hoạt động 2: Chuẩn bị một hoạt 
động trong Ngày hội quê hương
- Đại diện một số HS đọc to yêu cầu - Lưu ý HS dựa vào điều đã nói ở 
trước lớp. hoạt động 1 để viết được đoạn văn.
- Các tổ lựa chọn hoạt động sẽ chuẩn - Đưa ra gợi ý giúp các tổ lựa chọn 
chị trong Ngày hội quê hương dựa vào được hoạt động cần chuẩn bị.
gợi ý mà GV đưa ra. + Sưu tầm tranh, ảnh, viết, vẽ về quê 
 hương.
 + Giới thiệu trò chơi của thiếu nhi ở 
 quê hương.
 + Giới thiệu món ăn của quê hương.
- Các thành viên trong tổ thảo luận ý 
tưởng thực hiện hoạt động.
- Đại diện các tổ chia sẻ ý tưởng thực 
hiện hoạt động trước lớp.
- Cùng GV đóng góp ý kiến cho tổ - Cùng HS đóng góp ý kiến cho tổ 
bạn. bạn.
 - Nêu kết luận chung.
* Kết luận
- Lắng nghe và ghi nhớ để thực hiện.
3. Vận dụng
- Lắng nghe và tự nhắc nhở nhau về - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
nhà cùng người thân ôn lại bài đã học. thân ôn lại bài đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
 16 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tiết 6 Luyện tập tiếng Việt
 LUYỆN VIẾT: RƠM THÁNG MƯỜI
I. Yêu cầu cần đạt
- Nghe, viết chính xác đoạn 1 của bài Rơm tháng mười
- Nhớ quy tắc viết chính tả. 
- Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, ti vi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động
 - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài.
 2. Hoạt động khám phá
 * Nghe viết 
 - 2 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Gọi HS đọc bài. 
 - HS nghe câu hỏi và trả lời. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
 + Tác giả viết về kỉ niệm gì?
 - GV nhận xét.
 - HS lắng nghe. - Hướng dẫn HS viết từ khó: tuổi thơ, nắng 
 hanh
 - HS viết vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai.
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
 - HS viết vào vở. - GV đọc cho học sinh viết.
 - HS theo dõi, sửa lỗi. - GV đọc cho học sinh soát lỗi.
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét. 
 4. Củng cố dặn dò
 - HS lắng nghe. - Hệ thống nội dung bài.
 - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
 .
 .
 Thứ Sáu, ngày 28 tháng 03 năm 2025
Tiết 5 Toán
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết cách đặt tính và thực hiện được phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng vào giải quyết một số tình huống 
gắn với thực tế.
 17 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các 
con số để giải quyết bài toán, hăng hái có trách nhiệm trong các hoạt động nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: Ti vi, máy tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi động
 2. Thực hành, luyện tập
 Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 1:
 - Cá nhân đọc yêu cầu, suy nghĩ và 
 tiến hành làm bài tập vào vở. 
 - Hai bạn cùng bàn đổi vở kiểm tra - Lưu ý HS chia sẻ với bạn cách mình 
 bài làm giúp nhau. tìm ra kết quả phép tính.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 Bài 2:
 - Cá nhân đọc yêu cầu và tiến hành 
 đặt tính rồi tính vào vở.
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm - Lưu ý HS chi sẻ với bạn cách mình 
 giúp nhau. thực hiện phép tính.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 Bài 3:
 - Cá nhân đọc yêu cầu, tiến hành chọn - Giúp đỡ kịp thời để HS chọn được 
 kết quả đúng với mỗi phép tính. kết quả đúng với mỗi phép tính.
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 4:
 - Cá nhân đọc yêu cầu, tiến hành giải - Lưu ý HS phân tích kĩ đầu bài để 
 bài toán vào vở, giải được bài toán đúng.
 - Hai bạn cùng bàn kiểm tra bài làm 
 giúp nhau.
 - Đại diện một số HS chia sẻ bài làm 
 trước lớp.
 4. Vận dụng
 - Tự nhắc nhở nhau về nhà cùng - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
 người thân ôn lại các bài toán đã học. thân ôn lại các bài toán đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 18 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
Tiết 6, 7 Tự đọc sách báo 
 ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1+2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp. Đọc (kể) 
trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa đọc, Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt 
nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc phù hợp với lớp 2. 
- Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Nhận diện được bài văn 
xuôi, thơ. Biết ghi chép lại một số câu văn câu thơ hay, hình ảnh đẹp; bày tỏ tình 
cảm với quê hương, với nhâm vật trong sách báo. 
- Biết yêu quê hương, đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Ti vi, máy tính
HS: Sách, báo hoặc truyện theo chủ đề
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi động
2. Khám phá
Hoạt động 1: Giới thiệu sách
- Cá nhân đọc yêu cầu của bài tập.
- Bày trước mặt sách báo bản thân 
mang đến lớp, có thể là sách báo viết 
về quê hương, có thể là sách báo viết 
về nội dung khác (Nếu HS chưa chọn 
được sách báo đúng chủ điểm).
- Cá nhân giới thiệu thước lớp (làm - Giúp HS nói được đủ câu, rõ ý.
mẫu) với các bạn quyển truyện của 
mình. 
+ Tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất 
bản, 
Hoạt động 2: Tự đọc sách
- Cá nhân tự đọc sách mà mình mang - Lưu ý HS đọc thầm, giữ yên lặng. 
đến. Ngoài ra khi đọc sách, các em nên 
 viết vào vở vài câu về nhân vật hoặc 
 câu thơ mình yêu thích.
- Lắng nghe và thực hiện theo gợi ý - Nhắc nhở HS nếu không mang sách 
mà GV đưa ra. đến lớp HS có thể đọc bài thơ “Em 
 yêu nhà em” hoặc tìm đọc truyện 
 trong thư viện mini của lớp. 
- Kể lại đoạn truyện mình thích nhất - Lưu ý HS sau khi đọc xong, ghi nhớ 
cho các bạn nghe. đoạn truyện mình thích nhất và kể 
 cho các bạn nghe.
Hoạt động 3: Đọc hoặc kể lại cho 
các bạn nghe
- Ngồi theo nhóm đôi và đọc truyện 
 19 Nguyễn Thị Thu B – Lớp 2D - Trường Tiểu học Lãng Sơn - Năm học: 2024 – 2025
cho nhau nghe.
- Đứng trước lớp (hướng về các bạn), - Mời đại diện một số HS đứng trước 
đọc lại to, rõ những gì vừa đọc. lớp (hướng về các bạn), đọc lại to, rõ 
 những gì vừa đọc. 
+ Trả lời dựa trên quyển sách và câu + Trong mục lục sách của bạn còn có 
chuyện mình đọc. những câu chuyện nào hay?
 - Câu hỏi liên quan đến bài thơ “Em 
 yêu nhà em”
 + Qua bài thơ này em biết thêm được 
 điều gì?
- Bình chọn bạn đọc to, rõ, đọc hay, 
cung cấp những thông tin, mẩu truyện 
thú vị.
- Thành lập các nhóm tự đọc sách để - Giúp HS thành lập các nhóm tự đọc 
trao đổi sách báo, cùng đi thư viện, hỗ sách.
trợ nhau đọc sách. 
3. Vận dụng
- Ghi nhớ, tự nhắc nhở nhau về nhà - Hướng dẫn HS về nhà cùng người 
cùng người thân ôn lại bài đã học. thân ôn lại bài đã học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tiết 8 Hoạt động trải nghiệm
 SHL: GÓC NHỊP CẦU TÌNH BẠN
I. Yêu cầu cần đạt
- Phát triển được khả năng sáng tạo và biết bày tỏ tình cảm với bạn bè.
- Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ, tính toán, thẩm mỹ, giao tiếp và hợp 
tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự chủ và tự học.
- Bồi dưỡng được phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học
HS: Giấy bìa cứng, giầy màu, bút, bút màu, thước kẻ, keo, băng dính, hồ dán, 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Hoạt động khởi động
 - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài.
 2. Hoạt động khám phá
 a. Sơ kết tuần 30
 - Lớp trưởng và tổ trưởng tổng hợp, đánh giá - Từng tổ báo cáo.
 trước lớp. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình 
 hình hoạt động của tổ, lớp trong 
 tuần 30
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét chung các hoạt 
 20