Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 Năm học 2022-2023 - Tuần 11 (GV: Hoàng Thị Giang)

 TUẦN 11 Thứ Hai ngày 14 tháng 11 năm 2022
 Sinh hoạt dưới cờ
 CHỦ ĐIỂM: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO.
 CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
 ......................................................................................
 Toán
 TIẾT 51: LUYỆN TẬP
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT
 - HS củng cố và thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2
chữ số với số có 2 chữ số. Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
 - HS phát triển năng lực tính toán, phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn
thận.
 - HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DỤNG DẠY HỌC
GV: SGK, máy tính, bảng phụ, tranh
HS: SGK, vở,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động HS hát
 2. Hoạt động
 Bài 1
 - HS nêu lại cách thực hiện tính - GV hỗ trợ HS nêu cách đặt tính và thực
 + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý hiện tính
 điều gì?
 + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều
 gì?
 - HS làm cá nhân viết kết quả phép - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn
 tính ra vở
 - HS chia sẻ nhóm, lớp
 - HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 2
 - HS nêu cách làm - GV hỗ trợ HS cách tìm phép tính đúng
 + Thực hiện tính kết quả các phép tính
 trên con tàu
 + So sánh các kết quả với kết quả bài
 toán, tìm được phép tính có kết quả
 đúng
 - HS thực hiện làm cá nhân
 - Chia sẻ nhóm, lớp
 - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài
 Phép tính đúng là 23 + 18 = 41
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 2
 Bài 3 - GV hỗ trợ HS tính kết quả các phép
 - HS nêu cách làm tính
 + Thực hiện tính kết quả các phép tính
 + Nối với thùng hàng thích hợp
 - HS thực hiện làm cá nhân
 - Chia sẻ nhóm, lớp - GV nhận xét, chữa bài
 - HS nhận xét
 Bài 4 - GV hỗ trợ HS tóm tắt bài toán
 - HS tóm tắt bài toán
 Hoạt động theo tiến trình 5 bước
 B1: HS nhận ra vấn đề - GV hỗ trợ HS nhận ra vấn đề của bài
 - HS nhận ra vấn đề: Tìm số tấm bưu toán
 thiếp Mai làm được
 B2: HS suy đoán các cách GQVĐ
 - Dựa vào số tấm bưu thiếp ngày thứ
 nhất và ngày thứ hai Mai làm được
 B3+ 4: HS tìm cách giải quyết vấn đề,
 tìm ra KQ
 Lấy số tấm bưu thiếp ngày thứ nhất
 cộng với số tấm bưu thiếp ngày thứ hai
 Mai làm được
 B5: Khẳng định KQ - GV hỗ trợ HS thấy lúng túng, khó khăn
 - HS thực hiện giải toán cá nhân
 - Chia sẻ nhóm, lớp - GV nhận xét, chữa bài
 - HS nhận xét, chữa bài
 Đáp số: 60 tấm
 Bài 5 - GV hỗ trợ HS nêu bài toán
 - HS nêu bài toán dựa vào tranh
 - HS nêu phép tính bài toán
 - HS làm cá nhân ra vở, bảng phụ
 - HS chia sẻ nhóm, lớp - GV nhận xét, chữa bài
 - HS nhận xét
 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
 - HS nêu lại nội dung bài học
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tiếng Việt
 ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN (TIẾT 1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố
của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 3
bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp. Hiểu nội dung bài: Nói về
câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè.
 - HS hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong chuyện.
 - HS có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy tính, tranh minh họa
HS: SGK, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT 1
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS quan sát tranh minh họa - GV hỗ trợ các quan sát từng chi tiết
 - HS chia sẻ với bạn về nội dung sau trong tranh SGK và dẫn dắt vào bài
 + Bức tranh vẽ các bạn chữ cái
 2. Đọc văn bản
 a. Đọc mẫu GV hướng dẫn cả lớp
 - 1,2 HS đọc tốt toàn bài.
 - HS cần chú ý giọng đọc toàn bài, lời - GV hướng dẫn đọc giọng chậm rãi
 thoại từng nhân vật, ngắt nghỉ, nhấn
 giọng.
 - HS tìm cá nhân và chia sẻ nhóm bàn - GV hỗ trợ HS tìm các từ có âm dễ lẫn
 + sửng sốt, trân trọng,..
 - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp các từ tìm
 được
 - HS đọc nối tiếp câu
 b. Chia đoạn - GV hướng dẫn HS chia đoạn
 - HS chia đoạn *Dự kiến: HS không nêu được nội
 + Đoạn 1: từ đầu đến với tôi trước tiên dung đoạn, GV HD HS xác định nội
 + Đoạn 2: còn lại dung nói về điều gì, về ai
 c. Đọc đoạn
 - Các nhóm thảo luận, cử đại diện 1HS - GV chia nhóm HS đọc bài
 đọc đoạn (theo yc của GV) trước lớp.
 - HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần 1 - GV kết hợp chia sẻ từ chú giải, hướng
 Chia sẻ từ cần chú giải dẫn đọc câu thơ dài
 Chia sẻ cách ngắt câu thơ
 - HS luyện đọc câu dài: Một cuốn sách
 chỉ toàn chữ A/ không thể là cuốn sách
 mà mọi người muốn đọc./
 - HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - GV quan sát, sửa sai, giúp đỡ các
 dưới lớp lần 2. nhóm.
 - Đại diện nhóm thi đọc toàn bài trước - GV đưa ra các tiêu chí đánh giá
 lớp. + Sự lưu loát, rõ ràng, biết nhấn giọng
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 4
 + Đọc diễn cảm, đọc đúng lời thoại
 nhân vật
 - HS nhận xét, đánh giá phần đọc của + Đọc đúng giọng điệu nhân vật
 các nhóm, khen ngợi HS
 HS luyện đọc - GV nhận xét, đánh giá.
 d. Đọc toàn bộ bài.
 1-2 HS đọc nội dung toàn văn bản.
 TIẾT 2
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1 HS đọc lại toàn bộ bài Chữ A và những - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS
 người bạn
 1. Trả lời câu hỏi
 - HS đọc câu hỏi và đáp án - GV hỗ trợ HS tìm hiểu nội dung câu
 - HS thực hiện trả lời cá nhân câu hỏi 1, hỏi
 2, 3, chia sẻ ý kiến với bạn trong nhóm, - GV hỗ trợ HS tìm đoạn tương ứng
 thống nhất câu trả lời với ý trả lời
 -Thực hiện chia sẻ lớp
 + Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A
 đúng đầu.
 + Chữ A mơ ước một mình nó làm ra
 một cuốn sách.
 + Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một
 mình, chữ A chẳng thể nói được vói ai
 điều gì.
 + Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là cần
 chăm chỉ đọc sách.
 - HS viết câu trả lời vào vở bài tập
 2. Luyện đọc lại
 - HS nghe và gạch chân những chỗ cần
 đọc diễn cảm
 - HS đọc thầm, đọc trước lớp - GV đọc diễn cảm bài
 - HS nhận xét, góp ý cho bạn - GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt
 3. Luyện tập theo văn bản đọc
 Câu1: HS đọc câu hỏi và các đáp án
 - HS thực hiện cá nhân nói lời cảm ơn
 của chữ A,chia sẻ với bạn
 - Thực hiện chia sẻ lớp - GV hỗ trợ HS tìm các từ chỉ tình cảm
 + Cảm ơn các bạn, nhờ có các bạn
 chúng ta làm nên những cuốn sách hay - GV nhận xét và chữa bài
 Câu 2: HS thực hiện cá nhân tìm các từ
 chỉ cảm xúc
 - HS chia sẻ nhóm, lớp
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 5
 - HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi HS tìm được
 Vui sướng, ngạc nhiên đúng từ
 4. Củng cố - dặn dò:
 - HS luyện đọc thêm và trả lời lại câu hỏi - Nhận xét tiết học
 trong bài
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Ôn Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, HOẠT ĐỘNG. ĐẶT CÂU NÊU
 HOẠT ĐỘNG THEO TRANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS làm đúng các bài tập về từ chỉ vật, từ chỉ người, từ chỉ hoạt động. HS
đặt câu với từ chỉ hoạt động.
 - HS phát triển năng lực giao tiếp khi chia sẻ với bạn, trước lớp về bài làm
 - HS có ý thức hỗ trợ bạn khi gặp khó khăn
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Phiếu học tập, bảng phụ
HS: Bút chì, vở viết,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS vận động theo bài hát “Bài hát buổi
 sáng”
 2.Hoạt động
 Bài 1: Gạch dưới từ chỉ hoạt động có
 trong câu sau:
 “Nhím nâu nói lí nhí rồi núp vào bụi cây.
 Chú cuộn tròn người lại mà vẫn sợ hãi.”
 - HS viết vào phiếu học tập, bảng phụ - GV hỗ trợ HS xác định các từ chỉ
 - HS chia sẻ với bạn cùng bàn về các từ hoạt động để trả lời
 mình tìm được
 - Thực hiện chia sẻ lớp, nhận xét - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 2: Gạch dưới từ chỉ đặc điểm có
 trong câu sau:
 “Trong khu rừng nọ, có chú nhím nâu
 hiền lành, nhút nhát.”
 - HS làm cá nhân vào phiếu học tập - GV hỗ trợ HS xác định các từ chi
 - Chia sẻ nhóm bàn về bài làm đặc điểm để trả lời
 - Thực hiện chia sẻ lớp
 - HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 6
 Bài 3: Sắp xếp các từ sau thành câu
 (chú ý trình bày đầu câu, cuối câu cho
 đúng):
 a) đoàn kết/cô dạy/phải biết/chúng em
 b) sẵn sàng /bạn/em/giúp đỡ
 c) Hoa/thân thiện/là học sinh/hài
 hước/và - GV hỗ trợ gặp khó khăn khi sắp
 xếp các từ thành câu
 - HS làm cá nhân vào vở viết
 - Chia sẻ nhóm bàn về bài làm - GV nhận xét, chữa bài
 - Thực hiện chia sẻ lớp
 - HS nhận xét, chữa bài
 Bài 4: Viết câu nêu hoạt động phù hợp
 với nội dung tranh:
 - GV hỗ trợ HS đặt câu có nghĩa.
 - Chia sẻ nhóm bàn hỏi và hoàn thiện - GV nhận xét, chữa bài
 phiếu học tập
 - Thực hiện chia sẻ lớp - Nhận xét tiết học
 4. Củng cố - dặn dò:
 HS đặt câu với từ chỉ hoạt động
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 __________________________________________________________________
 Thứ Ba ngày 15 tháng 11 năm 2022
 Toán
 TIẾT 52: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với
số có 2 chữ số. Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo
 - Phát triển năng lực tính toán, phát triển kĩ năng hợp tác
 - HS rèn tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy tính, bảng phụ
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 7
HS: SGK, vở, bảng con, nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động HS hát
 2. Hoạt động
 Bài 1
 - HS nêu lại cách thực hiện tính - GV hỗ trợ HS nêu lại cách thực hiện
 + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý tính
 điều gì?
 + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều
 gì?
 - HS làm cá nhân viết kết quả phép tính
 ra bảng con
 - HS chia sẻ nhóm, lớp
 - HS nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 2
 - HS chia sẻ cách làm - GV hỗ trợ HS tìm các con tàu theo
 + Làm thế nào để xếp được thứ tự các thứ tự từ bé đến lớn
 tàu ngầm theo thứ tự từ bé đến lớn?
 - HS thực hiện tính nháp các phép tính, - GV hỗ trợ HS lúng túng
 sau đó sắp xếp kết quả phép tính từ bé
 đến lớn ra nháp, bảng phụ
 - HS chia sẻ nhóm bàn về bài làm, kết
 quả đúng
 - Thực hiện chia sẻ lớp - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 3
 - HS chia sẻ cách làm - GV hỗ trợ nêu cách làm
 + Muốn tìm được con đường ngắn nhất
 con làm như thế nào?
 - HS thực hiện tính nháp các phép tính,
 sau đó so sánh kết quả phép tính, phép
 tính nào có kết quả bé nhất là con
 đường ngắn nhất
 - HS chia sẻ nhóm bàn về bài làm, kết
 quả đúng
 - Thực hiện chia sẻ lớp, nhận xét - GV nhận xét, chữa bài
 Bài 4
 - HS chia sẻ: Thứ tự thực hiện tính - GV hỗ trợ nhắc lại cách thực hiện dáy
 - HS thực hiện tính nhẩm các phép tính, tính
 trình bày vào vở
 - HS chia sẻ nhóm về kết quả
 - Thực hiện chia sẻ lớp - GV nhận xét, chữa bài
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 8
 4. Củng cố - dặn dò:
 - HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài học:............................................................................................
 __________________________________________________________________
 Tiếng Việt
 VIẾT: CHỮ HOA I, K (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dựng: Kiến
tha lâu cũng đầy tổ. và trình bày bài cẩn thận sạch đẹp
 - HS phát triển lực giao tiếp khi chia sẻ về chữ hoa I, K. Rèn cho HS tính
kiên nhẫn, cẩn thận.
 - HS có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Sách giáo khoa, máy tính, video chữ viết, mẫu chữ I, K.
HS: Sách giáo khoa, vở Tập viết, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS hát bài “ Abc song” - GV giới thiệu chữ cần viết: I, K
 2. Viết
 a. Viết chữ hoa
 - HS quan sát mẫu chữ hoa I, K - GV giới thiệu chữ hoa I, K
 - HS nhận xét về mẫu chữ I: - GV hướng dẫn HS quan sát chữ hoa
 + Độ cao: 5 li, độ rộng: 2 li
 + Gồm 2 nét: nét 1 nét cong trái và
 lượn ngang, nét 2 là nét móc ngược trái
 và lượn vào trong
 - HS nhận xét về mẫu chữ K:
 + Độ cao: 5 li, độ rộng: 5 li
 + Gồm 3 nét: nét 1 nét cong trái và
 lượn ngang, nét 2 là nét móc ngược trái
 và lượn vào trong, nét 3 là nét cong...
 - HS quan sát video quy trình viết chữ
 hoa - GV viết kết hợp nêu quy trình viết
 - HS quan sát GV viết mẫu
 - HS luyện viết chữ hoa vào bảng con - GV hỗ trợ từng HS uốn nắn các nét
 (nháp), một HS lên bảng viết chữ hoa.
 - HS nhận xét chữ viết của bạn
 b. Viết câu ứng dụng. - GV nhận xét
 1-2 HS đọc câu ứng dụng trên bảng lớp
 - HS quan sát GV viết mẫu câu ứng - GV giải nghĩa câu ứng dụng.
 dụng trên bảng lớp - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 9
 + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa
 : Kiến. Vì đứng đầu câu * Dự kiến: Nếu HS không nêu được GV
 + HS nêu cách nối chữ viết hoa với chữ hỗ trợ HS nêu cách nối chữ
 viết thường.
 + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng
 trong câu bằng 1 ô li nhỏ
 + HS tự tìm những chữ cái nào cao 2,5
 li? Những chữ cái nào cao 2 li? Con
 chữ t cao bao nhiêu và nêu cách đặt
 dấu thanh
 + Cuối câu có dấu chấm
 - GV lưu ý HS viết bài: tư thế ngồi, cách
 cầm bút
 - HS viết chữ hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ, câu - GV quan sát, sửa sai tư thế, cách cầm
 ứng dụng vào vở tập viết. bút, tốc độ viết của học sinh.
 - Học sinh viết vào vở Tập viết - GV nhận xét HS viết bài.
 3.Củng cố - dặn dò:
 - HS nêu lại các nét của chữ hoa I, K - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tiếng Việt
 NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM (TIẾT 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS nêu được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các nhân
vật trong mỗi tranh. Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn.
 - HS phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
 - HS vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy tính, tranh minh họa
HS: SGK,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS vận động theo nhạc bài hát “Bài
 hát chữ A”
 2. Nghe kể chuyện
 HĐ 1: Nói về niềm vui của các nhân
 vật trong mỗi bức tranh.
 - HS quan sát tranh minh họa và tìm - GV hướng dẫn HS tìm hiểu từng
 hiểu tổng thể các tranh: tranh SGK
 + Có mấy bức tranh?
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 10
 + Có những nhân vật nào?
 +Nội dung từng tranh được thể hiện?
 + Cau chuyện diễn ra lúc nào?
 - HS chia sẻ nhóm bàn về từng nội GV lưu ý HS khi nói phải thành câu,
 dung tranh đủ ý 
 - HS chia sẻ trước lớp
 + Có 4 bức tranh
 + HS tự miêu tả lại bức tranh theo hiểu * Dự kiến: HS không nêu được đủ nội
 biết của mình dung tranh, GV có thể gợi ý HS các sự
 vật/lời nói trong tranh ứng với nội dung
 nào trong bài
 - HS chia sẻ hoàn thành câu dưới tranh
 HĐ 2: Niềm vui của mình và điều
 làm mình không vui.
 - HS nhớ lại những niềm vui của bản
 thân và điều là bản thân không vui.
 - HS chia sẻ trước lớp - GV sửa cách diễn đạt cho HS.
 - HS đóng vai thể hiện nội dung từng - Nhận xét, khen ngợi HS.
 tranh
 3. Vận dụng
 - HS đọc lại bài, quan sát tranh và nhớ
 lại nội dung từng đoạn và kể tiếp đoạn
 kết của câu chuyện theo ý em
 - HS nói với người thân về niềm vui
 của từng thành viên trong gia đình dựa
 vào sự gần gũi với mỗi người thân đó. - Nhận xét, tuyên dương HS.
 4. Củng cố - dặn dò:
 - HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện và tập
 kể cho người thân nghe - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................
 ----------------------------------------------
 Giáo dục thể chất
 ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp; động tác nhảy
và động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 11
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân; động tác phối hợp; động tác
nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp; động tác nhảy và động tác điều hòa.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Phần mở đầu 5 – 7’
Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học sinh 
 phổ biến nội dung, 
Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học 
- Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh - HS khởi động theo
tay, cổ chân, vai, khởi động. GV.
hông, gối,... 2-3’
- Trò chơi “lái ô tô” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
  --------------
  --------------
II. Phần cơ bản: 16-18’ 
- Kiến thức. 2 lần
- Ôn động tác vươn - GV quan sát nhắc
thở, tay, chân, lườn nhở, sửa sai cho HS - Cán sự hô nhịp
và bụng đã học. 
 - Cho HS quan sát 
- Động tác phối hợp. tranh 
 - GV làm mẫu động - Đội hình HS quan
 tác kết hợp phân tích sát tranh
 kĩ thuật động tác. 
 - Hô khẩu lệnh và 
 
Động tác nhảy, động thực hiện động tác
tác điều hòa(Tiến mẫu - HS quan sát GV
hành tương tự các làm mẫu
ĐT trên) 2 lần
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 12
 - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát
 hiện động tác phối
-Luyện tập hợp và nhảy.
Tập đồng loạt 2 lần - GV cùng HS nhận
 xét, đánh giá tuyên - Đội hình tập luyện
 dương đồng loạt.
 - GV hô - HS tập 
Tập theo tổ nhóm theo GV. 
 3 lần - Gv quan sát, sửa 
 sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ
 3 lần  
Tập theo cặp đôi 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho   
 các bạn luyện tập  GV 
Tập cá nhân theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ 3-5’ - Tiếp tục quan sát,
 nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa
 cho HS giúp đỡ nhau sửa
- Trò chơi “mèo đuổi - Phân công tập theo động tác sai
chuột”. cặp đôi
 GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua
 - GV tổ chức cho HS - trình diễn
 2 lần thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng
 4- 5’ - GV và HS nhận xét dẫn
 đánh giá tuyên
 dương.
- Bài tập PT thể lực: - GV nêu tên trò
 chơi, hướng dẫn cách
- Vận dụng: chơi, tổ chức chơi HS thực hiện kết hợp
 thở và chơi chính đi lại hít thở
III.Kết thúc thức cho HS.
- Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét tuyên - HS trả lời
thân. dương và sử phạt
- Nhận xét, đánh giá người phạm luật
chung của buổi học. - Cho HS đứng lên - HS thực hiện thả
 Hướng dẫn HS Tự ngồi xuống hai tay lỏng
ôn ở nhà chống hông 10 lần - ĐH kết thúc
- Xuống lớp - Yêu cầu HS quan 
 sát tranh trả lời câu 
 hỏi BT1 trong sách. 
 - VN ôn lại bài và
 chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh sau bài học:............................................................................................
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 13
 Thứ Tư ngày 16 tháng 11 năm 2022
 Toán
 TIẾT 53: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với
số có 2 chữ số. Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn
 - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng hợp tác
 - HS rèn tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy tính, bảng phụ
HS: SGK, bảng con, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động HS hát
 2.Hoạt động
 Bài 1
 - HS nêu lại cách thực hiện tính - GV hỗ trợ HS nêu lại cách đặt tinh và
 + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý thực hiện tính
 điều gì?
 + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều
 gì?
 - HS làm cá nhân viết kết quả phép tính
 ra vở
 - HS chia sẻ nhóm, lớp
 - HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, tuyên dương.
 Bài 2
 + Muốn biết mỗi khinh khí cầu buộc - GV hỗ trợ HS tìm cách làm
 với kết quả đúng hay sai ta làm như thế
 nào?
 - HS nêu cách làm
 - HS làm cá nhân tính kết quả và so
 sánh khinh khí đó nối đúng hay sai
 - HS chia sẻ nhóm, lớp - GV nhận xét, chữa bài
 + Nhận xét các số trên tia số?
 - HS nhận xét - GV nhận xét
 Bài 3
 - GV hỗ trợ HS nêu cách thực hiện dãy
 tính có nhiều phép tính
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 14
 - HS nêu lại cách thực hiện tính dãy
 tính có nhiều phép tính: thực hiện từ
 trái sang phải
 - HS làm cá nhận ra bảng con, vở viết
 - HS chia sẻ nhóm bàn về kết quả, cách - GV nhận xét, chữa bài
 tính
 - Thực hiện chia sẻ lớp, chữa bài
 Bài 4
 Hoạt động theo tiến trình 5 bước - GV hỗ trợ HS nhận ra vấn đề
 B1: HS nhận ra vấn đề
 - HS nhận ra vấn đề: Tìm số bi của
 Nam
 B2: HS suy đoán các cách GQVĐ
 Dựa vào số bi của Nam và số bi Mai
 cho Nam thêm
 B3+ 4: HS tìm cách giải quyết vấn đề, - GV hỗ trợ HS xác định dạng toán và
 tìm ra KQ phép tính bài toán
 Ta lấy số bi của Nam cộng số bi Mai
 cho Nam thêm
 B5: Khẳng định KQ
 - HS làm vào vở, bảng phụ - GV nhận xét, chữa bài
 - HS chia sẻ nhóm, lớp
 - HS nhận xét, chữa bài
 Đáp số: 72 viên bi - Nhận xét tiết học
 3. Củng cố - dặn dò:
 - HS nêu lại nội dung bài
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tiếng Việt
 ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN (TIẾT 1+ 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. Trả lời
được các câu hỏi của bài. Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị của
tình cảm bạn bè, hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên mạnh
dạn, thích sống cùng bạn bè.
 - HS hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người,
chỉ đặc điểm; kĩ năng đặt câu.
 - HS mạnh dạn, tự tin trước đám đông.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Sách giáo khoa, tranh minh họa, máy tính, bảng phụ
HS: Sách giáo khoa, vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT 1
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 15
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS lắng nghe bài “Kết bạn”
 - HS quan sát tranh minh họa nội dung - GV hỗ trợ các quan sát từng chi tiết
 tranh và trao đổi với bạn về cảm xúc khi trong tranh SGK và dẫn dắt vào bài
 được thầy cô khen học “Một giờ học”
 2. Đọc văn bản
 a. Đọc mẫu GV hướng dẫn cả lớp
 1,2 HS đọc tốt đọc toàn bộ bài.
 - HS cần chú ý giọng đọc toàn bài, ngắt - GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ
 nghỉ, nhấn giọng. đúng
 + GV lưu ý ngữ điệu lời của bạn
 Quang lúc đầu hơi ngập ngừng, lúng
 - HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 túng, sau đó là tự tin hơn
 - HS tìm cá nhân và chia sẻ nhóm bàn - GV hỗ trợ HS tìm các từ có âm dễ lẫn
 + lúng túng, kiên nhẫn,...
 - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp các từ tìm
 được
 b. Chia đoạn - GV hướng dẫn HS chia đoạn
 - HS chia đoạn *Dự kiến: HS không nêu được nội
 Đoạn 1: Từ đầu đến mình thích dung đoạn, GV HD HS xác định nội
 Đoạn 2: Tiếp đến được rồi đấy dung nói về điều gì, về ai
 Đoạn 3: Tiếp đến em đi học
 Đoạn 4: Còn lại
 c. Đọc đoạn
 - Các nhóm thảo luận, cử đại diện 1HS - GV chia nhóm HS đọc bài
 đọc (theo yc của GV) trước lớp.
 - HS luyện đọc nối tiếp đoạn lần 1
 Chia sẻ từ cần chú giải: lúng túng, kiên - GV kết hợp chia sẻ từ chú giải,
 nhẫn hướng dẫn đọc câu văn dài
 - HS luyện đọc nối tiếp đoan theo nhóm
 dưới lớp lần 2.
 HS đọc câu dài: Quang thở mạnh một
 hơi/ rồi nói tiếp:/ “Mẹ... Ờ... bảo: “Con
 đánh răng đi”. Thế là con đánh răng.
 - Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - GV quan sát, sửa sai, giúp đỡ các
 trước lớp. nhóm.
 - HS nhận xét, đánh giá phần đọc của - GV đưa ra các tiêu chí đánh giá
 các nhóm, khen ngợi HS + Sự lưu loát, rõ ràng, biết nhấn giọng
 d. Đọc toàn bộ bài. + Đọc diễn cảm,...
 1-2 HS đọc nội dung toàn văn bản. - GV nhận xét, đánh giá.
 TIẾT 2
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 16
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1 HS đọc lại toàn bộ bài Một giờ học - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS
 1. Trả lời câu hỏi
 - HS đọc câu hỏi và đáp án
 - HS thực hiện trả lời cá nhân câu hỏi 1, - GV hỗ trợ HS tìm hiểu nội dung câu
 2, 3, chia sẻ ý kiến với bạn trong nhóm, hỏi
 thống nhất câu trả lời
 -Thực hiện chia sẻ lớp trên bảng phụ - GV hỗ trợ HS tìm đoạn tương ứng
 + Trong giờ học, thầy giáo yêu cầu cả với ý trả lời
 lớp tập nói trước lớp về bất cứ điều gì
 mình thích.
 + Vì bạn cảm thấy nói với bạn bên cạnh
 thì sẽ nhưng đứng trước cả lớp mà nói
 thì sao khó thế
 + Thầy giáo và các bạn động viên, cổ vũ
 Quang; Quang rất cố gắng.
 + HS chia sẻ
 - HS chia sẻ suy nghĩ của mình về ý - GV GD HS cần giúp đỡ bạn khi bạn
 nghĩa của những lời động viên, giúp đỡ gặp khó khắn, cần động viên bạn khi
 từ mọi người. Ngoài ra HS có thể chia sẻ bạn làm tốt
 tin tin giúp em làm được nhiều việc
 tưởng như rất khó - GV nhận xét
 - HS viết câu trả lời vào vở bài tập
 2. Luyện đọc lại
 - HS nghe và gạch chân những chỗ cần - GV đọc diễn cảm bài
 đọc nhấn giọng
 - HS đọc thầm, đọc trước lớp
 - HS nhận xét, góp ý cho bạn - GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt
 3. Luyện tập theo văn bản đọc
 Câu1: HS đọc câu hỏi và các đáp án - GV hỗ trợ HS lựa chọn đáp án và nêu
 - HS thực hiện cá nhân tìm câu hỏi trong lí do chọn
 bài và xem đó là câu hỏi dành cho ai,
 chia sẻ với bạn
 - Thực hiện chia sẻ lớp
 + Sáng nay ngủ dậy em làm gì?
 + Rổi gì nữa?
 Đó là câu hỏi của thầy giáo dành cho - GV nhận xét và chữa bài
 Quang
 Câu 2: HS dựa vào hướng dẫn của GV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn khi đặt
 đóng vai Quang và bạn của Quang thực câu
 hiện nói lời khen khi Quang trở nên tự
 tin .Thực hiện chia sẻ trước lớp
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 17
 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, khen ngợi HS nói tốt
 - HS luyện đọc thêm và trả lời lại câu - Nhận xét tiết học
 hỏi trong bài
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC( TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề trường học. HS tuyên
truyền để các bạn biết cách làm xanh, đẹp trường và thực hiện việc giữ vệ sinh
trường học.
 - HS phát triển năng lực tự học, tự giác làm những việc vệ sinh trường
lớp.
 - HS yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô và tham gia các hoạt động ở trường
một cách an toàn.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy tính, video bài hát
HS: SGK, bảng báo cáo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS hát và vận động bài Lí cây xanh. - GV mở video HS vận động theo
 2. Thực hành
 - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết - GV hỗ trợ các nhóm chia sẻ về dự án
 quả dự án “Làm xanh trường lớp”
 theo yêu cầu sau:
 + Số lượng cây xanh nhóm mang đến
 để trang trí hoặc trồng ở vườn
 trường.
 + Tên các loại cây các bạn mang đến.
 + Các hoạt động chăm sóc cây.
 + Kết quả của dự án.
 + Nói cảm nhận của em khi tham gia
 dự án “Làm xanh trường lớp”
 - HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi HS
 - HS nhắc lại cách chăm sóc cây để
 các nhóm ghi nhớ và tiếp tục thực
 hiện.
 3. Vận dụng
 - HS đọc mục Bây giờ, em có thể
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 18
 - HS chia sẻ với bạn những nội dung - GV hỗ trợ HS chia sẻ suy nghĩ của
 em yêu thích nhất trong chủ đề này. mình về hoạt động
 - HS quan sát hình chốt, nói cảm nghĩ
 của bản thân bằng cách trả lời các câu
 hỏi sau:
 + Hình vẽ gì ?
 + Bạn trong hình nói gì và muốn nhắc
 nhở các bạn điều gì?
 + Em đã thực hiện kế hoạch đọc sách
 của mình như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương.
 4. Củng cố - dặn dò:
 - HS nhắc lại những nội dung chủ yếu
 trong chủ đề và ý nghĩa của chủ đề. - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Thứ Năm ngày 17 tháng 11 năm 2022
 Tiếng Việt
 VIẾT: NGHE -VIẾT: NHÍM NÂU KẾT BẠN. PHÂN BIỆT: G/GH,
 IU/ƯU,IÊN/IÊNG (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu, viết đúng các nét chữ, trình bày
đẹp bài chính tả. HS làm đúng các bài tập chính tả.
 - HS phát triển lực giao tiếp khi chia sẻ về bài viết. Rèn cho HS tính kiên
nhẫn, cẩn thận.
 - HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV: Bảng phụ, sách giáo khoa, máy tính
HS: Bảng con, vở viết, sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động
 - HS vận động qua bài hát “Bài hát đá
 bóng”
 2. Nghe – viết
 Bài 1
 - HS đọc toàn bài viết trên bản trình - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung
 chiếu, cả lớp nghe, nhẩm thầm theo. bài viết (1-2 câu hỏi).
 - HS nhận diện các hiện tượng chính tả:
 + Những từ cần viết hoa trong bài:
 Thấy, Cả, Chúng
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 19
 + Những chữ nào hay viết sai, lẫn do
 phát âm địa phương: trang trí, lạnh giá
 + Khi viết bài cần chú ý viết lùi vào 1 ô
 li,viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn và
 tên riêng - GV nhận xét trên bảng và kiểm tra
 -HS viết bảng con những từ dễ sai. bảng con.
 -HS nhận xét,
 - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
 - HS viết bài ra vở
 - 1 HS đọc tốt đọc to trước lớp, HS soát - GV nhận xét, đánh giá một số bài của
 lỗi chính tả HS.
 + Lần 1: dùng bút sửa lỗi viết sai. - GV nhận xét ý thức viết bài của HS.
 +Lần 2: HS đổi chéo soát lỗi cho nhau.
 3. Luyện tập
 Bài 2 - GV hỗ trợ HS tên riêng của người phải
 - HS đọc yêu cầu bài tập SGK, xác viết hoa
 định nội dung - GV hỗ trợ nếu HS gặp lúng túng
 - HS làm việc cá nhân điền gh hay g
 - HS chia sẻ với bạn cùng bàn
 - Thực hiện chia sẻ lớp trên bảng phụ - GV nhận xét, chữa bài
 - HS nhận xét, chữa bài
 Bài 3a: - GV hỗ trợ HS tìm từ chứa tiếng iu, ưu
 - HS nêu yêu cầu vài và tự thưc hiện cá
 nhan, chia sẻ nhóm bàn
 - Thực hiện chia sẻ lớp
 + iu: liu riu, dìu dắt, nâng niu, cái rìu,.. - GV nhận xét, chữa bài
 + ưu: quả lựu, sưu tầm, mưu kế,..
 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
 - HS nêu lại nội dung bài học
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tiếng Việt
 LTVC:TỪ NGỮ CHỈ VỀ ĐẶC ĐIỂM, HOẠT ĐỘNG. CÂU NÊU HOẠT
 ĐỘNG (TIẾT 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS tìm được từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm. Đặt được câu về hoạt động
theo mẫu. Phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm và kĩ năng đặt câu.
 - HS phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ và văn học khi đặt câu
 - HS yêu thích Tiếng Việt
 GD HS tham gia đầy đủ các hoạt động tập thể
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy tính, tranh
HS: SGK, vở bài tập
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023 20
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HỖ TRỢ CỦA GV
 I. Ổn định
 II. Bài mới
 1. Khởi động HS hát
 2. Hoạt động
 HĐ 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, đặc
 điểm.
 Bài 1:
 - HS đọc và làm bài cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 + Từ ngữ chỉ hoạt động: nhường bạn,
 giúp đỡ, chia sẻ.
 + Từ ngữ chỉ đặc điểm: hiền lành,
 chăm chỉ, tươi vui.
 - HS nhận xét, tuyên dương - GV chữa bài, nhận xét.
 Bài 2:
 - HS nêu lại các từ chỉ hoạt động ở bài1
 - HS đọc nôi dung và chọn từ thích - GV hỗ trợ HS tìm từ thích hợp
 hợp để thay cho ô vuông
 - HS trao đổi theo nhóm đôi, quan sát
 tranh để lựa chọn các từ ngữ cần điền.
 - HS làm bài vào VBT bài 6/ tr.47.
 - Đại điện các nhóm trình bày trước GD HS tham gia đầy đủ các hoạt động
 lớp. tập thể
 - HS nhận xét, chữa bài - GV chữa bài, nhận xét, khen ngợi HS.
 HĐ 2: Viết câu về hoạt động.
 Bài 3:
 - HS mô tả lại các bức tranh và nêu - GV hỗ trợ HS quan sát tranh và mô tả
 được hoạt động của các bạn HS lại chúng
 - HS đặt câu nêu hoạt động theo nội - Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
 dung của từng bức tranh.
 - HS làm bài vào VBT bài 7/ tr.47.
 - HS chia sẻ nhóm, lớp
 - HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, tuyên dương HS.
 3. Củng cố - dặn dò:
 - HS nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
Điều chỉnh sau bài học:
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội
 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Hoàng Thị Giang Dạy lớp 2A7 Năm học 2022 – 2023