Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 Năm học 2022-2023 - Tuần 8 (GV: Tạ Thị Bích Hiền)

 TUẦN 8
 Thứ Hai ngày 24 tháng 10 năm 2022
 Sinh hoạt dưới cờ
 CHỦ ĐIỂM: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI.
 NGÀY HỘI TIÊU DÙNG THÔNG MINH
 (Tập trung toàn trường)
 ------------------------------------------------------
 Toán
 Bài 14: LUYỆN TẬP CHUNG
 Tiết 36: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20. Thực hiện
được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ. Giải được bài toán có
lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học. Phát triển
năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn. Phát triển năng lực giao tiếp
và hợp tác qua trò chơi.
- HS tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS hát
2. Luyện tập
Bài 1:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì?
- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu: - GV quan sát, hỗ trợ HS.
Làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở
theo cặp đôi kiểm tra bài cho nhau.
- Các cặp lên chữa bài (1 em đọc - GV lưu ý học sinh về tính chất giao
phép tính, 1 em đọc nhanh kết quả). hoán của phép cộng (8 + 7, 7 + 8 ).
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì?
- HS thực hiện theo cặp lần lượt các - GV hỏi:
yêu cầu hướng dẫn.
+ Chuồng của các con chim ghi 8 + 5 + Có mấy chuồng chim? Trên mỗi
và 6 + 7 là chuồng ghi số 13. chuồng ghi số nào?
+ Chuồng của các con chim ghi 6 + 9 + Có mấy con chim? Nêu từng phép
và 7 + 8 là chuồng ghi số 15. tính ứng với con chim đó? 2
+ Chuồng của các con chim ghi 17 –
8 và 14 – 5 là chuồng ghi số 9.
- HS tính kết quả của các phép tính
ghi trên các con chim rồi tìm chuồng
chim cho mỗi con chim.
- HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì?
+ Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết trên giá có tất cả bao
nhiêu quyển sách và vở ta làm phép
tính gì? - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
- Học sinh làm bài vào vở. khăn.
- HS thực hiện chia sẻ.
 Bài giải
 Số quyển sách và quyển vở trên giá
là:
 9 + 8 = 17 (quyển)
 Đáp số: 17 quyển vở và - Nhận xét, đánh giá bài HS.
sách.
- HS lắng nghe.
3. Trò chơi “Ai nhanh ai đúng” - GV nêu tên trò chơi và phổ biến
Bài 4: cách chơi, luật chơi.
- HS quan sát và nghe GV hướng dẫn. - GV thao tác mẫu.
 - GV gắn phiếu bài 4 lên bảng, chia
- HS thực hiện chơi: lớp làm 3 tổ.
Mỗi tổ cử 3 bạn lên lần lượt điền kết
quả vào ô trống - GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Tổ nào điền nhanh điền đúng tổ đó
thắng. - Nhận xét giờ học.
4. Củng cố, dặn dò
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -------------------------------------------------------
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 3
 Tiếng Việt
 BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM
 Đọc: CUỐN SÁCH CỦA EM (Tiết 1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Đọc đúng rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, đặc điểm của văn bản
thông tin. Hiểu nội dung bài: Các đơn vị xuất bản sách thiếu nhi, cấu trúc một
cuốn sách, các công đoạn để tạo ra một cuốn sách.
- Hình thành và phát triển năng lực: nhận biết được các thông tin trên bìa sách:
tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản.
- Biết giữ gìn sách vở gọn gàng, ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: Vở BTTV.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 TIẾT 1
1. Khởi động
- HS quan sát tranh
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ: - Quan sát, hỗ trợ HS.
+ Cuốn sách viết về điều gì?
+ Nhân vật chính trong cuốn sách là
ai?
+ Câu chuyện sẽ diễn biến ra sao, kết
thúc thế nào?
- 2-3 HS chia sẻ.
2. Khám phá
2.1. Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: ngắt giọng, nhấn
- Cả lớp đọc thầm. giọng đúng chỗ.
- Luyện đọc câu dài: Tên sách/ là
hàng chữ lớn ở khoảng giữa bìa sách,
thường chứa đựng/ rất nhiều ý nghĩa.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa
từ: nhà xuất bản, mục lục. - HD HS chia đoạn.
- HS chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến viết về điều gì.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến phía dưới bìa
sách.
+ Đoạn 4: Từ phần lớn các cuốn sách
đến hết. - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. theo nhóm đôi.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- 2-3 HS luyện đọc cả bài.
2.2. Trả lời câu hỏi.
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 4
- HS lần lượt đọc 4 câu hỏi trong - GV HDHS trả lời từng câu hỏi.
sgk/tr.64.
- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý
đồng thời hoàn thiện vào rèn cách trả lời đầy đủ câu.
VBTTV/tr.32.
C1: Tên sách – thường chứa đựng
nhiều ý nghĩa.
Tác giả - người viết sách báo.
Nhà xuất bản – nơi cuốn sách ra đời.
Mục lục - thể hiện các mục chính và
vị trí của chúng.
C2: GV có thể mở rộng, mang cho
HS một cuốn sách mới, cho HS quan
sát, nhận ra tên sách, đặt câu hỏi giúp
HS dự đoán về nội dung sách: Tên
sách là gì? Qua tên sách em biết được
điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS.
C3: 1-c; 2-a; 3-d; 4-b
C4: a. Phần 2 của cuốn sách có các
mục Xương rồng, Thông, Đước.
b. Để tìm hiểu về cây xương rồng, em
phải đọc trang 25
 TIẾT 2 - Nhận xét, khen ngợi.
2.3. Luyện đọc lại.
- HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý
giọng của nhân vật.
- HS đọc toàn bài
3. Luyện tập theo văn bản đọc
Bài 1: - Tuyên dương, nhận xét.
- 2-3 HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64.
- HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn
thiện vào VBTTV/tr.32.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
sao lại chọn ý đó. khăn.
 Bài 2:
- 1-2 HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64. - Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- HS hoạt động nhóm 4, nói tiếp để
hoàn thành câu. - GV nhận xét giờ học.
- 4-5 nhóm lên bảng thực hiện.
3. Củng cố, dặn dò
- HS chia sẻ: Hôm nay em học bài gì?
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 5
 Thứ Ba ngày 25 tháng 10 năm 2022
 Toán
 Bài 14: LUYỆN TẬP CHUNG
 Tiết 37: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS làm được các phép cộng, phép trừ; nắm được mối quan hệ về phép cộng và
phép trừ. Tính được giá trị biểu thức số. Giải được toán có lời văn về phép trừ
(qua 10) trong phạm vi 20.
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số; kĩ năng hợp tác.
- HS tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: Bộ đồ dùng Toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS hát
2. Luyện tập
Bài 1:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì?
- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu: - GV HDHS thực hiện lần lượt các
a) Tính tổng của 7 + 6, 8+ 4, 6+ 8, yêu cầu.
9 + 7. Sau đó dựa vào kết quả tổng
này để thực hiện làm phép trừ.
b) Học sinh làm bài vào vở, đổi chéo
vở theo cặp đôi.
- HS đọc bài. - Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì? - Bài yêu cầu làm gì?
+ Phép cộng, phép trừ. - GV hỏi: Trong biểu thức có phép
+ Ta tính từ trái qua phải. tính nào? Muốn tính biểu thức này ta
a) 9 + 7 – 8 = 16 – 8 = 8 làm thế nào?
b) 6 + 5 + 4 = 11 + 4 = 15
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng - Nhận xét, tuyên dương.
làm.
Bài 3:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì?
+ Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết Mai vẽ được bao nhiêu
bức tranh ta làm thế nào?
- HS làm bài vào vở. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
 khăn.
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 6
 Bài giải
 Mai vẽ được số bức tranh là:
 11 – 3 = 8 (bức tranh)
 Đáp số: 8 bức tranh.
- HS chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Trò chơi “Ai nhanh hơn ai”
- HS lắng nghe. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến
 cách chơi, luật chơi.
- HS quan sát GV hướng dẫn. - GV thao tác mẫu.
- HS thực hiện chơi theo nhóm 4. - GV phát đồ dùng cho các nhóm; yêu
 cầu các nhóm thực hiện.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Bài 15: CUỐN SÁCH CỦA EM
 Viết: CHỮ HOA G (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Viết được chữ viết hoa G cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dựng: Gần mực
thì đen, gần đèn thì sáng.
- Phát triển năng lực tự học, hợp tác, chia sẻ.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu chữ hoa G
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS quan sát mẫu chữ hoa.
- 1-2 HS chia sẻ: Đây là mẫu chữ hoa
gì?
2. Khám phá
* Hướng dẫn viết chữ hoa.
- 2-3 HS chia sẻ: - GV chiếu video HD quy trình viết
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa G. chữ hoa G.
+ Chữ hoa G gồm mấy nét?
- HS quan sát, lắng nghe. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa
 viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 7
- HS luyện viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
 - Nhận xét, động viên HS.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- 3-4 HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- HS quan sát, lắng nghe: - GV viết mẫu câu ứng dụng trên
+ Viết chữ hoa G đầu câu. bảng, lưu ý cho HS.
+ Cách nối từ G sang â.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Thực hành luyện viết.
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa G - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
và câu ứng dụng trong vở Tập viết. khăn.
3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét, đánh giá bài HS.
- HS chia sẻ: Hôm nay em học bài gì?
 - GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ---------------------------------------------
 Tiếng Việt
 Bài 15: CUỐN SÁCH CỦA EM
 Nói và nghe: HỌA MI, VẸT VÀ QUẠ (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ. Kể lại được
câu chuyện dựa vào tranh.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: SGK; VBT Tiếng Việt.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS quan sát tranh
- 1-2 HS chia sẻ: Tranh vẽ gì?
2. Khám phá
* Kể chuyện Họa mi, vẹt và quạ.
- HS quan sát từng tranh, trả lời câu
hỏi.
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 8
+ Mọi người đang làm gì?
- 1-2 HS trả lời: Theo em, họa mi
muốn nói gì với các bạn? Ý kiến của
vẹt thế nào?
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia
sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS kể lại câu chuyện.
* Cảm xúc của em sau khi đọc câu - Nhận xét, động viên HS.
chuyện
- 2 HS kể lại câu chuyện trước lớp
(mỗi em kể 2 đoạn – kể nối tiếp đến
hết câu chuyện).
- Cả lớp nhận xét.
- HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - GV động viên, khen ngợi.
với bạn theo cặp: Câu chuyện muốn
nói với em điều gì?
- HS chia sẻ trước lớp
- HS lắng nghe, nhận xét. - GV sửa cách diễn đạt cho HS.
* Vận dụng - Nhận xét, khen ngợi HS.
- HS thực hiện: Kể cho người thân
nghe câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ.
- HS chia sẻ.
3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tuyên dương HS.
- HSTL: Hôm nay em học bài gì?
- HS tóm tắt những nội dung chính
trong bài học và tự đánh giá những - GV giúp đỡ HS.
điều mình đã làm được sau bài học. - GV nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ----------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội
 Bài 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện
này. Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản
thân trong ngày hội đọc sách.
- Phát triển năng lực hợp tác, chia sẻ với bạn.
- Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. Tuyên
truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều
hay từ sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 9
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS thi nhau giải câu đố: - Tổ chức cho HS giải câu đố.
- Có mép, có gáy, không có mồm,
Ai yêu, ai quý sẽ càng thông minh
Chỉ là trang giấy xinh xinh
Nhìn vào là biết càng tinh chuyện đời.
- Cũng gáy, cũng ruột đàng hoàng,
Cổ, kim, nhân loại thế gian đều cần.
(Đáp án: Quyển sách)
- 2-3 HS nêu.
2. Thực hành
* Chia sẻ về cuốn sách em yêu
thích.
- HS quan sát hình trong SGK, thảo
luận theo nhóm. - Theo dõi, giúp đỡ HS
+ Trong hình là hoạt động gì?
+ Các bạn đang nói về cuốn sách
nào?
+ Em đã đọc cuốn sách này chưa?
+ Em thích nhân vật nào trong cuốn
sách đó?
+ Vì sao em thích nhân vật đó?... - GV động viên, khen ngợi.
- HS chia sẻ nhóm đôi
- Giới thiệu trước lớp cuốn sách em
yêu thích. - HD HS lập kế hoạch đọc sách trong
3. Vận dụng tháng.
- HS lập kế hoạch đọc sách, chia sẻ
với bạn.
+ Thời gian đọc
+ Tên cuốn sách
+ Nhân vật yêu thích
+ Những điều học được từ cuốn sách
- HS chia sẻ:
+ Hình vẽ gì?
+ Lời nói trong hình thể hiện điều gì?
+ Em đã làm gì để tuyên truyền cho
việc đọc sách?...
*Tổng kết:
- HS đọc và chia sẻ với bạn suy nghĩ - GV nhận xét, tuyên dương.
của mình về lời chốt của Mặt Trời.
- Nói những hiểu biết về hình chốt - Nhận xét giờ học.
4. Hoạt động tiếp nối
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 10
- HS lắng nghe. - Thực hiện kế hoạch đọc sách, kể với
- HS lắng nghe, thực hiện. bố mẹ người thân về nội dung cuốn
 sách em đã đọc, những điều hay em
 đã đọc từ cuốn sách.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ----------------------------------------------
 Giáo dục thể chất
 Tiết 15: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay. Biết quan sát tranh, tự khám
phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
- Có khả năng phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò
chơi.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Phần mở đầu
- HS tập hợp lớp. - GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe
 học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu
 giờ học.
* Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh khởi động.
hông, gối, ...
- HS chơi trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” - GV hướng dẫn chơi.
2. Phần cơ bản
* Kiến thức.
- HS quan sát tranh
- Động tác vươn thở. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân
 tích kĩ thuật động tác.
 - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác
 mẫu.
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 11
- Động tác tay.
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá
 tuyên dương
- 1 HS lên thực hiện động tác vươn - GV hô - HS tập theo GV.
thở và động tác tay. - GV quan sát, sửa sai cho HS.
* Luyện tập - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa
- Tập đồng loạt sai cho HS
- Tập theo tổ nhóm - GV sửa sai.
- Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo - GV nhận xét, đánh giá, tuyên
khu vực. dương.
- Tập theo cặp đôi
- HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
- Tập cá nhân cách chơi, tổ chức chơi thử và chơi
- Trò chơi “ném trúng đích”. chính thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên dương và xử phạt
 người phạm luật.
- Bài tập PT thể lực: HS bật cao tại
chỗ hai tay chống hông 10 lần
* Vận dụng: HS quan sát tranh trong - GV hướng dẫn
sách trả lời câu hỏi BT1. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ
3. Kết thúc học của HS.
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 12
 Ôn Tiếng Việt
 Viết: ĐI HỌC VUI SAO
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS viết đúng và trình bày được một đoạn trong bài “Đi học vui sao”,
(sách Luyện tập Tiếng Việt 2 tập 1, trang 23) và làm được các bài tập.
 - Phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm.
 - HS chăm chỉ học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: Vở ô li; bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS hát
2. Nghe – viết chính tả
- HS lắng nghe GV đọc đoạn văn: - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết
 Đi học vui sao trong bài: “Đi học vui sao”, (sách
(Sáng nay bé đi học Luyện tập Tiếng Việt 2 tập 1, trang
 ...... 23)
Cũng có trong sách hay.)
- 2-3 HS đọc lại đoạn chính tả.
- 2-3 HS chia sẻ câu trả lời: - Theo dõi HS đọc.
+ Cách trình bày khi viết?
- HS luyện viết từ khó vào bảng con.
- HS nghe viết vào vở ô li.
- HS đổi chéo theo cặp soát lỗi chính - GV đọc cho HS nghe viết.
tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Bài tập
Bài 1: Điền l hoặc n vào chỗ trống
rồi giải đố?
a) Da tôi màu trắng
 Bạn cùng bảng đen
 Hãy cầm tôi ....ên
 Tôi ....àm theo bạn.
 (Là ....................)
b) Chẳng phải bò, chẳng phải trâu
Uống ....ước ao sâu, ....ên cày ruộng
cạn.
 (Là .........................)
- 1-2 HS đọc yêu cầu bài - Giúp đỡ HS hoàn thiện vào vở
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét.
kiểm tra.
Bài 2: Xếp các từ dưới đây vào nhóm
thích hợp:
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 13
(sách, thơm tho, mới, nắng, nương
lúa, cánh cò, hay, khéo tay, đồ chơi)
a) Từ chỉ sự vật: .............................
b) Từ chỉ đặc điểm:.............................
- HS đọc yêu cầu bài. - HD HS làm bài vào vở.
- Làm bài vào vở, đổi vở cho bạn để
kiểm tra. - Chữa bài HS.
- Chia sẻ bài làm.
4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học.
- HS chia sẻ.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Tư ngày 26 tháng 10 năm 2022
 Tiếng Việt
 BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA
 Đọc: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Tiết 1 + 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng rõ ràng một văn bản thơ; Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong
tranh và suy luận từ tranh quan sát được. Trả lời được các câu hỏi của bài. Hiểu
nội dung bài: Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở ra trước mắt chúng ta
cả một thế giới sinh động và hấp dẫn. Nhờ đọc sách chúng ta biết nhiều điều
hơn.
- Hình thành và phát triển năng lực văn học: Biết chia sẻ về những trải nghiệm,
suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến bài học.
- Yêu quý sách, có thêm cảm hứng để đọc sách.
* GDANQP: Yêu quý biển đảo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 TIẾT 1
1. Khởi động
- 2-3 HS chia sẻ: Nói tên những cuốn - GV hỗ trợ HS nói thành câu.
sách mà em đã đọc; Giới thiệu về
cuốn sách mà em thích nhất.
2. Khám phá
* Đọc văn bản.
- Cả lớp đọc thầm. - GV đọc: giọng đọc vui vẻ, háo hức.
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 14
- HS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần
xuống dòng là một khổ thơ. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa
- 3-4 HS đọc nối tiếp từ khó kết hợp từ: cỏ dại, thứ đến
giải nghĩa từ: cỏ dại, thứ đến.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Quan sát, hỗ trợ HS; tuyên dương
- HS luyện đọc cá nhân HS đọc tiến bộ.
* Trả lời câu hỏi.
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng
sgk/tr.67. thời hoàn thiện bài 1 trong
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến: VBTTV/tr.33.
C1: Thứ tự đúng: cỏ dại, cánh chim, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý
trẻ con, người lớn. rèn cách trả lời đầy đủ câu.
C2: Trong khổ thơ thứ 2, bạn nhỏ
thấy biển, cánh buồm, rừng, gió;
Trong khổ thơ thứ 3, bạn nhỏ thấy
lửa, ao, giấy.
C3: Đáp án C
C4: Các tiếng cùng vần là: lại – dại; - Nhận xét, tuyên dương HS.
đâu – sâu; gì – đi.
 TIẾT 2
3. Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng
 đọc giọng đọc vui vẻ, háo hức.
 - Nhận xét, khen ngợi.
- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước
lớp.
4. Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- 2-3 HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67.
HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - Tuyên dương, nhận xét.
thiện bài 2 trong VBTTV
- HS nêu nối tiếp. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67.
 Bài 2: - GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67. - Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- HS đặt câu về một cuốn truyện.
- HS thực hiện viết câu vào bài 3,
VBTTV * GDANQP: Yêu quý biển đảo.
5. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học.
- HS chia sẻ: Hôm nay em học bài gì?
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 15
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ----------------------------------------------------
 Tự nhiên và Xã hội
 BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia
các hoạt động ở trường. Lựa chọn được các hoạt động an toàn và hướng dẫn các
bạn vui chơi an toàn khi ở trường.
- Phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm, chia sẻ.
- Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác. Tuyên truyền
để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường.
* Tích hợp liên môn: GDHS biết tìm kiếm sự hỗ trợ của mọi người khi ở trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS chơi: Trò chơi bịt mắt bắt dê.
- HS trả lời:
+ Các em có vui không?
+ Trong khi chơi có em nào bị ngã
không?
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe - GV phân tích cho HS: Đây là hoạt
 động vui chơi, thư giãn nhưng trong
 quá trình chơi cần chú ý: Chạy từ từ,
 không xô đẩy nhau để tránh té ngã.
 Liên hệ vào bài mới.
2. Khám phá
* Quan sát tranh
- HS quan sát hình trong sgk/tr32,33,
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
sẻ trước lớp:
+ Các bạn trong hình đang làm gì?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt
động an toàn, nên chơi và những tình - Nhận xét, tuyên dương.
huống nguy hiểm không nên làm.
* Thảo luận
- HS quan sát hình trong sgk/tr32,33
thảo luận nhóm đôi:
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 16
+ Em và các bạn thường tham gia - GV gợi ý thêm: Tại sao em cho rằng
những hoạt động nào ở trường (bao hoạt động đó nguy hiểm? Điều gì sẽ
gồm cả hoạt động học tập, lao động, xảy ra nếu....
vui chơi)?
+ Những tình huống nào có thể gây
nguy hiểm cho người thân và những
người khác? Tại sao?
+ Em cần làm gì để phòng tránh nguy
hiểm khi tham gia các hoạt động ở
trường?....
- HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến
 thức.
3. Hoạt động tiếp nối
- HS TL: Hôm nay em được biết thêm * Tích hợp liên môn: GDHS biết tìm
được điều gì qua bài học? Liên hệ kiếm sự hỗ trợ của mọi người khi ở
thực tế. trường.
 - Chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 -----------------------------------------------------
 Toán
 Bài 14: LUYỆN TẬP CHUNG
 Tiết 38: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS làm được các phép cộng, phép trừ; nắm được mối quan hệ về phép cộng và
phép trừ. Tính được giá trị biểu thức số. Qua trò chơi củng cố, rèn kĩ năng cho
HS thực hiện phép cộng, phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20.
- Phát triển năng lực tính toán. Phát triển kĩ năng hợp tác.
- HS tích cực học tập.
* Tích hợp: Liên hệ giới thiệu về động vật (BT1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: SGK. Bộ đồ dùng Toán.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS hát
2. Luyện tập
Bài 1:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì?
- HS thực hiện lần lượt các yêu cầu: - GV hướng dẫn học sinh làm bài:
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 17
+ Đọc tên từng con vật và phép tính
tương ứng con vật đó ở cột 1; đọc kết
quả của phép tính và tên thức ăn ở cột
2.
+ HS tính phép tính ở cột 1 tìm kết
quả tương ứng ở cột 2, từ đó ta tìm
được thức ăn tương ứng với mỗi con
vật.
(Kết quả: 14 - 6 = 8; 5 + 6 = 11;
17 – 8 = 9; 7 + 7 = 14, 16 – 9 = 7.
Vậy thức ăn của mèo là cá; thức ăn
của khỉ là chuối; thức ăn của chó là
khúc xương; thức ăn của voi là cây
mía; thức ăn của tằm là lá dâu.) - GV nói: Qua bài này, HS có hiểu
 biết thêm về thức ăn của các con vật.
- 1-2 HS trình bày kết quả. * Tích hợp: Liên hệ giới thiệu về
 động vật (BT1)
 - Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì? - GV hỗ trợ HS.
- HS tính kết quả từng phép tính ý a
và ý b sau đó chọn đáp án đúng theo
yêu cầu bài tập. - Nhận xét, tuyên dương.
- HS chia sẻ trước lớp
 a) Đáp án B b) Đáp án C.
Bài 3:
- 2 -3 HS đọc yêu cầu bài.
- 1-2 HS trả lời: Bài yêu cầu làm gì? - GV quan sát.
- HS nêu phép tính trong biểu thức và
cách thực hiện biểu thức đó. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
- HS làm bài trong vở. khăn.
- HS thực hiện chia sẻ.
a) 15 – 3 – 6 = 6 b) 16 – 8 + 5 =13
- HS đổi chéo vở kiểm tra. - Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Trò chơi “Cầu thang – cầu
trượt” - GV nêu tên trò chơi và phổ biến
- HS lắng nghe tên trò chơi, cách cách chơi, luật chơi.
chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu.
- HS quan sát hướng dẫn. - GV nhận xét, khen ngợi HS.
- HS thực hiện chơi theo nhóm 4.
4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học.
- HS nghe. - Chuẩn bị bài sau: Bài 15: Ki-lô-gam
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 18
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ------------------------------------------------
 Giáo dục thể chất
 Tiết 16: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác vươn thở; động tác tay.
- Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Phần mở đầu
- HS tập hợp lớp. - GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe
 học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu
 giờ học.
* Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh khởi động.
hông, gối, ...
- Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” - GV hướng dẫn chơi
2. Phần cơ bản
* Kiến thức. - GV nhắc lại cách thực hiện và phân
- Ôn hai động tác vươn thở và tay đã tích kĩ thuật động tác.
học của bài thể dục.
- 2 HS lên thực hiện lại động tác vươn - GV nhận xét, đánh giá, tuyên
thở và tay. dương.
- HS tập theo GV.
 - GV hô nhịp.
* Luyện tập - GV quan sát, sửa sai cho HS.
- Tập đồng loạt
- Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo
khu vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa
 sai cho HS
- Tập theo tổ nhóm - GV Sửa sai
- Tập theo nhóm 2 người
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 19
- Thi đua giữa các tổ - Phân công tập theo cặp đôi
 - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các
 tổ.
 - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên
- Trò chơi “mèo đuổi chuột”. dương.
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
 cách chơi, tổ chức chơi thử và chính
 thức cho HS.
 - Nhận xét tuyên dương và xử phạt
 người phạm luật.
- Bài tập PT thể lực: Tại chỗ giậm
chân tay đánh tự do 20 nhịp.
* Vận dụng:
 + Trước khi học chúng ta phải làm gì
- HS thực hiện BT2.
 với sân tập?
3. Kết thúc
 - GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn thân.
 - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ
 học của HS.
 - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ Năm ngày 27 tháng 10 năm 2022
 Hoạt động trải nghiệm
 BÀI 8: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
 HĐGD theo chủ đề: QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nhận biết và ghi nhớ được các hình ảnh trên đồng tiền Việt Nam đều gắn
bó với văn hoá và con người Việt Nam.
- Phát triển khả năng quan sát.
- HS biết sử dụng tiền để mua hàng hoá một cách hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính
- HS: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động
- HS quan sát trên màn hình các đồng - GV chiếu trên màn hình các đồng
tiền Việt Nam. tiền Việt Nam.
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023 20
- HS quan sát các đồng tiền và giới
thiệu mệnh giá, đồng thời đề nghị HS
nhận xét đặc điểm khác biệt của tờ
tiền đó (màu sắc, chữ số, hình ảnh
được in trên tờ tiền). - GV chia lớp thành 2 nhóm học sinh
+ Cách chơi: GV đưa tờ tiền thật lên. tham gia trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
Nhóm nào nhận ra thì giơ tay, nói
đúng mệnh giá đồng tiền nhanh nhất
thì thắng. Nhóm nào có số lần nói
đúng mệnh giá đồng tiền nhiều nhất
thì nhóm đó thắng cuộc.
- HS thảo luận nhóm 2. Mỗi nhóm
chọn 1 tờ tiền để quan sát. GV giao
nhiệm vụ - GV quan sát hỗ trợ học sinh
- HS lắng nghe và thực hiện
2. Khám phá chủ đề
* Tìm hiểu về đồng tiền việt Nam
- HS thảo luận nhóm 2. Mỗi nhóm
chọn 1 tờ tiền để quan sát.
- HS quan sát đồng tiền và mô tả các
hình ảnh trên mặt trước và mặt sau tờ
tiền đó (hình ảnh Bác Hồ, danh lam
thắng cảnh, ...). - Hướng dẫn HS.
- HS trình bày những nhận xét của
nhóm mình.
- HS đưa ra kết luận về những điểm
giống nhau và khác nhau giữa các
đồng tiền Việt Nam. Kết luận:
- HS lắng nghe. - GV đề nghị HS đưa ra kết luận về
 những điểm giống nhau và khác nhau
 giữa các đồng tiền Việt Nam.
 - GV chia sẻ về ý nghĩa những hình
 ảnh trên đồng tiền – giới thiệu về đất
 nước, cảnh đẹp Việt Nam, nhân vật
 lịch sử − lãnh tụ của nhân dân.
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề - HDHS tham gia trò chơi: Đi chợ
- HS lắng nghe và tham gia trò chơi - Sau trò chơi, mời HS chia sẻ cảm
- HS chia sẻ cảm xúc và ấn tượng về xúc và ấn tượng về trò chơi.
trò chơi:
 + Em đã mua được món đồ nào? Vì
sao em chọn mua món đồ đó?
 + Em đã chi bao nhiêu tiền? Em tính
tiền có nhầm lẫn gì không? Em có
kiểm tra lại hàng khi mua không? Em
Tạ Thị Bích Hiền - Dạy lớp 2A4 Năm học 2022 - 2023