Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 2 - Tuần 29 (Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

Tuần 29 
 Ngày dạy 12/04 13/4 14/4 15/4 
 Lớp dạy 2D 2C 2E, 2B 2A, 2G 
 Tự nhiên và Xã hội 
 MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƢỚI NƢỚC 
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết một số loài vật sống dưới nước, nói được tên 1 số loài vật sống ở 
nước mặn, nước ngọt. Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả cho HS. 
- HS tự tin, tự học, tập phát hiện, tìm tòi để chiếm lĩnh kiến thức mới. 
- HS yêu quý, bảo vệ loài vật có ích sống dưới nước. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Tranh ảnh 1 số con vật sống dưới nước. 
- HS: Sưu tầm tranh ảnh con vật sống dưới nước. 
III. Hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - 3 - 4 HS kể tên một số con vật sống 
 trên cạn mà em biết và nêu ích lợi của 
 chúng. - GV nhận xét. 
 Hoạt động 2: Loài vật sống dƣới 
 nƣớc. 
 - HS kể tên và ích lợi của con vật 
 sống dưới nước theo nhóm bàn. 
 - Cá nhân HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét. 
 - HS quan sát các con vật trong hình 
 vẽ ở SGK. 
 - HS nêu tên 1 số loài vật sống ở nước - GV nhận xét, kết luận. 
 mặn, nước ngọt. + Để các loài vật sống và phát triển 
 - Cá nhân HS trả lời. tốt, chúng ta cần làm gì? 
 Hoạt động 3: Triển lãm tranh ảnh. 
 - HS làm việc theo nhóm 6 em. 
 trưng bày, phân loại và dán tranh ảnh 
 về các loài vật mình sưu tầm được - GV nhận xét, khen ngợi HS nói tốt. 
 vào bảng phụ rồi trưng bày trước lớp. 
 Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
 - Cá nhân HS trả lời. + Em đã làm được những việc tốt nào 
 - HS tự liên hệ bản thân. để bảo vệ loài vật sống dưới nước? 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học, dặn HS ôn bài. 
 Năm học: 2020 - 2021 1 
 Ngày dạy 12/4 13/4 14/4 
 Lớp dạy 2D 2E, 2G,2C 2B 
 Thể dục 
 Tiết 57: TRÕ CHƠI: “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN 
 BÓNG TIẾP SỨC” 
I. Mục tiêu 
- Làm quen với trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời”. Yêu cầu bước đầu biết cách 
chơi và tham gia vào được trò chơi. 
- Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò 
chơi tương đối chủ động 
- Biết thợp tác, chia sẻ với bạn 
- Đoàn kết trong học tập, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, tính kỉ luật. 
II. Địa điểm - phƣơng tiện 
1. Địa điểm: Sân trường. 
2. Phƣơng tiện: 
 - GV: Giáo án, còi, bóng, phấn. 
 - HS: Trang phục gọn gàng, đi giầy đúng quy định. 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Mở đầu 
 1. Nhận lớp - Giáo viên nhận lớp, kiểm tra 
 - Cán sự lớp tập trung lớp, báo cáo sĩ số sĩ số, nắm được tình hình sức 
 - Đội hình nhận lớp: Theo đội hình 4 hàng khỏe của học sinh. 
 ngang. 
 2. Khởi động - Giáo viên phổ biến mục tiêu 
 - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân tập yêu cầu của giờ học. 
 - Xoay các khớp (Thực hiện 2 lần x 8 nhịp) Giao nhiệm vụ cho cán sự lớp, 
 - Ép dây chằng dọc, ngang. quan sát học sinh khởi động. 
 Hoạt động 2: Cơ bản 
 a. Học trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời” - GV nêu tên trò chơi, cho HS 
 - HS chú ý tập trung, lắng nghe. tìm hiểu về lợi ích, tác dụng và 
 - Đội hình trò chơi: Theo đội hình 4 hàng động tác nhảy của con cóc 
 dọc (ngắn gọn), sau đó 
 cho HS đọc theo vàn điệu 1-3 
 lần, sau đó cho HS chơi 1-2 lần 
 b. Ôn trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức” - Gọi HS nêu ngắn gọn lại cách 
 - HS chú ý tập trung, lắng nghe. chơi, luật chơi. 
 - Đội hình trò chơi: Theo đội hình 2 - 4 hàng - Nhắc nhở HS khi chơi đảm 
 ngang. bảo an toàn. 
 Năm học: 2020 - 2021 2 Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Hồi tĩnh: Học sinh thả lỏng theo nhịp hô - Hô cho học sinh thả lỏng tích 
 của GV. cực, kết hợp với hít thở sâu. 
 - HS cùng GV hệ thống lạị kiến thức bài - Nhận xét giờ học: Chú ý lắng 
 học. nghe. 
 - Dặn dò HS: Chuẩn bị cho giờ 
 học sau. 
 Ngày dạy 14/4 15/4 
 Lớp dạy 2E, 2B 2D, 2G, 2C 
 Thể dục 
 Tiết 58: TRÕ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” - TÂNG CẦU 
I. Mục tiêu 
- Tiếp tục học trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời”. Yêu cầu biết cách chơi, bước 
đầu biết cách đọc vần điệu và tham gia được trò chơi 
- Ôn tâng cầu. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác. 
- Tự giác trong tập luyện, biết giúp đỡ bạn khi bạn chưa thực hiện động tác. 
- Trung thực trong học tập, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn. 
II. Địa điểm - phƣơng tiện 
1. Địa điểm: Sân trường. 
2. Phƣơng tiện: 
 - GV: Giáo án, còi, phấn. 
- HS: Trang phục gọn gàng, đi giầy đúng quy định, quả cầu. 
III. Hoạt động dạy học 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Mở đầu 
 1. Nhận lớp - Giáo viên nhận lớp, kiểm tra sĩ 
 - Cán sự lớp tập trung lớp, báo cáo sĩ số số, nắm được tình hình sức khỏe 
 - Đội hình nhận lớp: Theo đội hình hàng của học sinh. 
 ngang. 
 2. Khởi động - Giáo viên phổ biến mục tiêu yêu 
 - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân tập cầu của giờ học. 
 - Xoay các khớp (Thực hiện 2 lần x 8 Giao nhiệm vụ cho cán sự lớp, 
 nhịp) quan sát học sinh khởi động. 
 - Ép dây chằng dọc, ngang. 
 3. Ôn lại bài cũ GV gọi 1-2 HS lên thực hiện, thực 
 Em hãy thực hiện tung bòng vào đích hiện xong gọi HS nhận xét sau đó 
 Hoạt động 2: Cơ bản GV nhận xét chung. 
 1. Tiếp tục học trò chơi: “Con cóc là 
 Năm học: 2020 - 2021 3 cậu ông trời” - Nêu tên trò chơi, cho HS học 
 - HS chú ý tập trung, lắng nghe. vần điều 1-2 lần, sau đó chơi trò 
 - Đội hình trò chơi: Theo đội hình 4 hàng chơi có kết hợp vần điệu. 
 dọc - GV quan sát nhắc nhở HS chơi 
 - CSL tổ chức cho lớp chơi. đúng luật, đảm bảo an toàn. 
 2. Tâng cầu 
 - HS chú ý tập trung, lắng nghe. - Làm mẫu, kết hợp phân tích kĩ 
 - Đội hình trò chơi: Theo đội hình 4 vòng thuật. 
 tròn - Chia tổ cho HS tự tập luyện theo 
 - Tập luyện đồng loạt theo cá nhân, nhóm sự quản lí của nhóm trưởng. Từng 
 đôi, theo tổ. em tâng cầu bằng vợt gỗ hoặc 
 bằng bảng. 
 - Gọi HS lên thực hiện, sau đó gọi 
 *Củng cố: Thực hiện kĩ thuật tâng cầu HS nhận xét, GV nhận xét chung 
 Hoạt động 3: Kết thúc nhán mạnh lại kĩ thuật. 
 - Hồi tĩnh: Học sinh thả lỏng tay, chân kết 
 hợp hít thở sâu. - Hô cho học sinh thả lỏng. 
 - Hệ thống lại kiến thức. 
 - Nhận xét giờ học: Chú ý lắng nghe. - HS cùng GV hệ thống lạị kiến 
 - Dặn dò HS: Chuẩn bị cho giờ học sau. thức bài học. 
 Ngày dạy 12/4 
 Lớp dạy 2A 
 Tiết đọc thƣ viện 
 CÙNG ĐỌC: RẬN TÌM NHÀ 
I. Mục tiêu 
 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. Khuyến khích HS 
tham gia đọc trong môi trường có sự hỗ trợ. 
 - HS biết lắng nghe, quan sát, chia sẻ ý kiến. 
 - HS xây dựng thói quen đọc và yêu quý sách. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: 1 quyển sách khổ lớn Rận tìm nhà. 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Giới thiệu. - GV giới thiệu các h. động của tiết 
 - HS ổn định chỗ ngồi. học. 
 - 2 HS nhắc lại nội quy thư viện. 
 - HS lắng nghe. 
 Năm học: 2020 - 2021 4 Hoạt động 2: Cùng đọc. 
 - HS xem trang bìa của quyển sách. + Con thấy gì trong bức tranh này? 
- Cá nhân HS trả lời. + Theo các em, ai là nhân vật chính 
 trong câu chuyện này? 
 + Điều gì sẽ xảy ra trong câu 
 chuyện? 
 + Theo các em, các nhân vật sẽ làm 
- HS quan sát trang đầu tiên, trả lời. gì? 
- HS lắng nghe. + Các em thấy gì ở bức tranh này? 
 - GV giới thiệu tên sách, tên tác giả, 
- HS lắng nghe. người vẽ tranh minh họa. 
- HS nghe + quan sát tranh. - GV giới thiệu từ: đầu đinh, đầu 
 hói, xui. 
 - GV đọc truyện cho HS nghe. 
Hoạt động 3: Sau khi đọc lần 1. - Cho HS xem tranh ở một vài 
 - HS tóm tắt lại những điều đã xảy ra đoạn. 
trong câu chuyện. - GV dừng lại ở trang 11 và trang 
- HS tóm tắt lại những phần chính trong 20, hỏi. 
câu chuyện. + Theo các em điều gì sẽ xảy ra tiếp 
- Cá nhân HS trả lời. theo? 
 + Điều gì đã xảy ra ở phần đầu câu 
 chuyện? 
 + Điều gì đã xảy ra tiếp theo? 
Hoạt động 4: Trong khi đọc lần 2. + Điều gì đã xảy ra ở phần cuối câu 
 - HS cùng đọc câu chuyện. chuyện? 
 - HS đọc lại một vài từ hoặc câu có nội + Khi chỗ ở chật chội, Rận đã làm 
dung thú vị cùng GV. gì? 
- HS làm những hành động hoặc âm + Rận đã đến ở những mái tóc nào? 
thanh thú vị cùng GV. + Rận bị phát hiện ở mái tóc nào? 
 + Khi gặp dầu gội trị chấy, rận, Rận 
 đã thoát kịp đến đâu? 
 - GV đọc câu chuyện. 
Hoạt động mở rộng: Thảo luận về 
 + Em thích nhân vật nào nhất trong 
sách. 
 câu chuyện? Tại sao? 
- HS ngồi theo nhóm 7 - 8 em. 
 + Em có muốn nhân vật đó là bạn 
- HS thảo luận nhóm. 
 của mình không? Tại sao? 
- HS chia sẻ trước lớp. 
 Năm học: 2020 - 2021 5 
 Ngày dạy 13/4 
 Lớp dạy 2A 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 THI TÌM HIỂU CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NHI CÁC NƢỚC 
I. Mục tiêu: 
 - HS thi tìm hiểu cuộc sống của thiếu nhi các nước. Rèn kĩ năng trình bày 
vốn hiểu biết về cuộc sống của thiếu nhi các nước cho HS. 
 - HS tập phát hiện, tìm tòi để giải quyết vấn đề. 
 - HS nêu cao tinh thần đoàn kết với thiếu nhi trên toàn thế giới. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Tư liệu về thiếu nhi các nước. 
 - HS: Sưu tầm tranh ảnh, bài báo về thiếu nhi các nước. 
III. Hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Khởi động. 
 - 3 HS hát đơn ca về mẹ hoặc cô giáo. - GV nhận xét, khen ngợi. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu cuộc sống 
 của thiếu nhi các nƣớc. + Em hãy kể tên các nước mà em 
 - Cá nhân HS trả lời. biết? 
 + Em có biết về các bạn thiếu nhi ở 
 các nước đó không? 
 - HS ngồi theo nhóm 4 em, nhận việc: - GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ. 
 Kể về cuộc sống của thiếu nhi các 
 nước mà em biết. 
 - HS thảo luận nhóm kết hợp sử dụng - GV quan sát, gợi ý HS còn lúng 
 tranh ảnh đã sưu tầm được. túng. 
 - HS các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, kết luận và bổ sung 
 thêm. 
 - HS quan sát tranh. - GV cho HS quan sát tranh ảnh GV 
 sưu tầm được về cuộc sống của thiếu 
 nhi. 
 - Cá nhân HS trả lời. + Em thấy các bạn trong tranh ảnh 
 như thế nào? 
 - HS liên hệ bản thân. + Em cần làm gì để tỏ rõ tinh thần 
 đoàn kết với thiếu nhi các nước? 
 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. 
 - HS hát bài hát Trái đất này. - GV nhận xét giờ học, dặn HS thực 
 - HS lắng nghe. hiện tốt điều vừa học. 
 Năm học: 2020 - 2021 6 
 Ngày dạy 15/4 
 Lớp dạy 2A 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cách đọc, viết số có ba chữ số; biết so sánh các số có ba chữ số; 
biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. 
Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số đúng, nhanh cho HS. 
 - HS tập phát hiện, tìm tòi để giải quyết vấn đề. 
 - HS có ý thức tích cực, vượt khó trong học tập. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Bảng phụ kẻ khung bài 1, bảng phụ. 
 - HS: SGK, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Khởi động - GV nhận xét. 
 - 2 HS làm bài 1(T.148). 
 - HS khác nhận xét, chia sẻ 
 Hoạt động 2: Luyện tập. 
 *Bài 1: - 1 HS đọc đề bài. - GV nhận xét. 
 - HS làm bài vào SGK, 1 HS làm 
 bảng phụ. 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp. - GV chấm cá nhân HS, nhận xét. 
 + Em có nhận xét gì về các dãy số đó ? 
 *Bài 2a, b: - HS làm bài vào vở. 
 - Cá nhân HS chữa bài. 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp. 
 - GV nhận xét. 
 - Cá nhân HS trả lời. 
 *Bài 3(cột 1): - 1 HS đọc đề bài. - GV chấm cá nhân HS, nhận xét. 
 - HS tự làm bài vào SGK. 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp. - GV nhận xét giờ học, dặn HS xem lại 
 bài đã chữa. 
 *Bài 4: - HS làm bài vào vở. 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp. 
 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
 - HS lắng nghe. 
 Năm học: 2020 - 2021 7 
 Kiểm tra ngày 9 tháng 4 năm 2021 
Hoàn thành kế học bài dạy tuần 29 
 Thực hiện theo đúng chƣơng trình, thời khóa biểu 
 Năm học: 2020 - 2021 8