Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Bài 7+8

Tự nhiên và Xã hội
BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
*Kiến thức, kĩ năng:
 - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này.
 - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
 - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này.
 - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: GV cho HS nghe và hát bài hát: Em yêu trường em.
- ? Ở trường các em đã được tham gia vào hoạt động đọc sách của trường em cảm thấy thế nào?
- GV chốt lại và dẫn dắt vào bài.
2. Khám phá
*Hoạt động 1: Kể tên những cuốn sách mà em đã đọc 
- GV cho HS kể tên cuốn sách mà mình đã đọc:
+ Tên gọi? Nhà xuất bản? Tác giả?
+ Nội dung?
- Nhận xét, khen ngợi.
*Hoạt động 2: Quan sát tranh - Chia sẻ về ngày hội đọc sách.
- YC HS quan sát tranh (tr28,29) trong SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+Ngày hội đọc sách ở trường Minh và Hoa đã diễn ra những hoạt động nào?
- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung.
- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.
(Ngày hội đọc sách là sự kiện quan trọng trong các hoạt động ở trường. Trong ngày hội này, các em được tham gia nhiều hoạt động, được đọc và biết nhiều điều bổ ích.)
*Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi để trả lời câu hỏi “Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách”. Gợi ý:
+ Em thấy các bạn tham gia hoạt động này với thái độ như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về thái độ tham gia của các bạn?
+ Ngoài các bạn HS còn có những ai tham gia vào hoạt động này? 
+ Điều đó có ý nghĩa gì?
- GV kết luận
- YC HS thảo luận theo nhóm “Việc đọc sách đem lại những lợi ích gì?”
+ Sách giúp em rút ra điều gì?
+ Em học được gì qua việc đọc sách?
+ Người lớn có cần đọc sách không?
+ Việc chọn ngày 21/4 là Ngày Sách Việt Nam có ý nghĩa gì?
à GV chốt lại ý nghĩa của ngày hội đọc sách: Giúp các em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích, được tìm hiểu kiến thức mới về thế giới, về lịch sử, về khoa học,...
3. Thực hành:
*Hoạt động 1: Chia sẻ ngày hội đọc sách của trường mình.
- YC HS nhớ lại ngày hội đọc sách ở trường mình, mô tả không khí và kể lại các hoạt động trong ngày đó (kết hợp tranh ảnh - nếu có).
- GV nhận xét, khen ngợi.
à GV kết luận: Ngày hội đọc sách là hoạt động thường diễn ra ở trường học. Thông qua hoạt động này, các em có ý thức hơn về việc đọc sách. Có nhiều cách để tổ chức ngày hội đọc sách phù hợp với điều kiện của từng trường.
- YC HS chia sẻ những hoạt động yêu thích và lý giải vì sao lại thích hoạt động đó.
+ Trong ngày hội đọc sách của trường, em đã tham gia những hoạt động nào?
+ Em thích nhất hoạt động nào?
+ Vì sao em thích hoạt động đó?
- YC HS nhận xét sự tham gia của các bạn, chia sẻ cảm nghĩ của mình về ngày hội đọc sách.
+ Em có cảm nghĩ gì khi tham gia sự kiện này?
+ Các bạn tham gia với thái độ ntn?
+ Em học được gì từ sách?...
4. HĐ nối tiếp:
- Nhận xét giờ học.
- HD về nhà: Đọc kĩ cuốn sách yêu thích và chuẩn bị giới thiệu cho bạn bè về cuốn sách này.
- HS trả lời
- 2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát tranh.
- HS đại diện các nhóm chia sẻ.
+ Hoạt động kể chuyện theo sách.
+ Triển lãm sách.
+ Giới thiệu sách mới.
+ Quyên góp sách.
- HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn.
- HS suy nghĩ trả lời theo cặp
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- Đại diện 1 số nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS chia sẻ, từ đó nêu được điểm khác nhau giữa ngày hội đọc sách của trường mình với trường Minh và Hoa.
- HS chia sẻ.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ về nhà.
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................
Tự nhiên và Xã hội
BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
*Kiến thức, kĩ năng:
 - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này.
 - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
 - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này.
 - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: Tổ chức cho HS giải câu đố
- Có mép, có gáy, không có mồm,
Ai yêu, ai quý sẽ càng thông minh
Chỉ là trang giấy xinh xinh
Nhìn vào là biết càng tinh chuyện đời.
- Cũng gáy, cũng ruột đàng hoàng,
Cổ, kim, nhân loại thế gian đều cần.
2. Thực hành:
*Hoạt động 2: Chia sẻ về cuốn sách em yêu thích.
- YC HS quan sát hình trong SGK, thảo luận theo nhóm.
+ Trong hình là hoạt động gì?
+ Các bạn đang nói về cuốn sách nào?
+ Em đã đọc cuốn sách này chưa?
+ Em thích nhân vật nào trong cuốn sách đó?
+ Vì sao em thích nhân vật đó?...
- Tổ chức cho HS giới thiệu với bạn hoặc giới thiệu trước lớp cuốn sách em yêu thích.
- GV động viên, khen ngợi.
3. Vận dụng
- HD HS lập kế hoạch đọc sách trong tháng.
+ Thời gian đọc
+ Tên cuốn sách
+ Nhân vật yêu thích
+ Những điều học được từ cuốn sách
4. Tổng kết:
- YC HS đọc và chia sẻ với bạn suy nghĩ của mình về lời chốt của Mặt Trời.
- Nói những hiểu biết về hình chốt
+ Hình vẽ gì?
+ Lời nói trong hình thể hiện điều gì?
+ Em đã làm gì để tuyên truyền cho việc đọc sách?...
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét giờ học.
- Thực hiện kế hoạch đọc sách, kể với bố mẹ người thân về nội dung cuốn sách em đã đọc, những điều hay em đã đọc từ cuốn sách. 
- HS thi nhau giải câu đố (Đ/án: Quyển sách)
- 2-3 HS nêu. 
- HS quan sát, thảo luận sau đó chia sẻ trước lớp.
- HS quan sát, trả lời.
- HS chia sẻ nhóm đôi sau đó chia sẻ trước lớp.
- HS lập kế hoạch đọc sách, chia sẻ với bạn.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe, thực hiện.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................
Tự nhiên và Xã hội
BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
*Kiến thức, kĩ năng:
 - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường.
 - Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
 - Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác.
 - Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Tranh, ảnh video các hoạt động an toàn và không an toàn khi ở trường.
 - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về các hoạt động ở trường (nếu có)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: TC bịt mắt bắt dê.
Nếu có sân trường rộng nên cho HS ra ngoài chơi. Sau khi chơi, GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
- Các em có vui không?
- Trong khi chơi có em nào bị ngã 
không?
GV phân tích cho HS: Đây là hoạt động vui chơi, thư giãn nhưng trong quá trình chơi cần chú ý: Chạy từ từ, không xô đẩy nhau để tránh té ngã.
Liên hệ vào bài mới: Đó cũng chính là nội dung của bài mới mà chúng ta học hôm nay: An toàn khi ở trường
2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh
-YC HS quan sát hình trong sgk/tr32,33, thảo luận cặp đôi:
+ Các bạn trong hình đang làm gì?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt động an toàn, nên chơi và những tình huống nguy hiểm không nên làm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Thảo luận
- YC HS quan sát hình trong sgk/tr 32,33 thảo luận nhóm đôi:
+ Em và các bạn thường tham gia những hoạt động nào ở trường (bao gồm cả hoạt động học tập, lao động, vui chơi)?
+ Những tình huống nào có thể gây nguy hiểm cho người thân và những người khác? Tại sao?
+ Em cần làm gì để phòng tránh nguy hiểm khi tham gia các hoạt động ở trường?....
- GV gơi ý thêm: Tại sao em cho rằng hoạt động đó nguy hiểm? Điều gì sẽ xảy ra nếu....
- Mời nhóm HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức.
3. HĐ nối tiếp:
- Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? Liên hệ thực tế.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS chơi.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.
- HS quan sát, thảo luận.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................
Tự nhiên và Xã hội
BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
*Kiến thức, kĩ năng:
 - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường.
 - Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi ở trường.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
 - Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác.
 - Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
 - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ngay trong lớp học. 
- Sau khi chơi trò chơi các con có thấy vui không?
- GV giới thiệu bài.
2. Thực hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm những cánh hoa”.
+ Chuẩn bị chậu hoa về hoạt động vệ sinh sân trường để HS gắn cánh hoa như gợi ý trong SGK.
- Thông qua trò chơi, GV giúp HS nhận biết rõ hơn nhưng hoạt động/ tình huống nên thực hiện và không nên thực hiện để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường.
3. Vận dụng:
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV cho HS quan sát hình, nêu tình huống trong hình, sau đó đưa ra cách xử lý của mình.
+ Hai bạn nhỏ đang làm gì?
+ Theo em, việc làm đó đúng hay sai?
+ Em nhắc nhở hai bạn như thế nào?...
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức.
Hoạt động 2: Viết lời cam kết của em
- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân:
(Gợi ý và hướng dẫn để HS viết vào vở 3 điều cam kết để đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường.)
- Tổ chức cho HS chia sẻ những điều mình đã cam kết và lý do vì sao em lại cam kết điều đó.
(Nếu HS chưa hoàn thành, GV dặn dò HS tiếp tục hoàn thành ở nhà để chia sẻ với các bạn vào giờ học sau đồng thời nhắc các em thực hiện những điều đã cam kết)
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết:
- YC HS đọc ghi nhớ và lời chốt của Mặt Trời.
- YC HS quan sát hình chốt và đưa ra một số câu hỏi gợi ý:
+ Hình mô tả điều gì?
+ Thông điệp thể hiện trong hình chốt là gì?
+ Em muốn thực hiện lời cam kết nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học?
- Nhận xét giờ học?
- Nhắc HS hoàn thành vào vở lời cam kết của bản thân, thực hiện những lời đã cam kết.
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi.
- HS trả lời.
- HS chia thành các đội, thực hành chơi: điền các việc nên làm, không nên làm vào mỗi cánh hoa để gắn cho phù hợp.
- HS quan sát, trả lời theo ý hiểu của mình.
- 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.
- 3-4 HS chia sẻ cam kết.
- HS lắng nghe.
- 2-3 HS đọc.
- HS đọc nối tiếp.
- 2-3 HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS chia sẻ.
- Lắng nghe, thực hiện.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................